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人教版
2019
年九年级上学期期末语文试题<
/p>
B
卷
姓名
:________
班级
:________
成绩
:________
考试须知:
1
、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2
、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
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一、选择题
1
.
下列句子中加点的词语使用不正确的一项是
(
)
A
.虽然欧洲各国对移民态度迥异,但是对于各国而言,移民不
管是香饽饽还是烫手山芋,都是必须认真面对的新
常态。
p>
B
.爱能化解矛盾芥蒂,消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美
好。
C
.北斗导航卫星的成功发射,
无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D
.所谓学习,不一定限于书本或是某种技术,随时随地学习,这是不断提升自我的不二法门。<
/p>
2 .
下列词语中加点的字,注音全对的一项是(
)
A
.殷红(yān)
祈祷(qí)
诘问(jié)
锋芒毕露(lòu)
B
.惩罚(chéng)
默契(qì)
字帖(tiě)
鲜为人知(xiǎn)
C
.粗拙(zhuō)
校补(jiào)
嗥鸣(háo)
锲而不舍(qiè)
D
.镐头(gǎo)
气氛(fēn)
谰语(lán)
气冲斗牛(dòu)
3 .
阅读文天祥的《过零丁洋》
,选出对诗歌赏析有误的一项。
(
)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
A
.全诗格调沉郁悲壮,浩然正气贯长虹,是一首动
天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
B
.从全诗的构思上看,前面六句把国家局势与个人命运艰危的气氛渲染到了极致,后两句则笔锋一转,情绪由激
昂转为悲愤,由高亢转为压抑。
C<
/p>
.颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,运用比喻,生动形象贴切。
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D
.颈联巧用“惶恐滩”和“零丁洋”两
个地名表达双关的语义,对仗工整,自然天成,而且以地形的险恶来暗示
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国家和诗人境况的危苦,表达诗人对前途的忧虑。
4 .
下列句子中没有语病的一项是(
)
A
.最近
,来自“一带一路”沿线
20
个国家的在华留学生,评选出中国
“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共
享单车。
B
.通过本次交通安全主题班会,使全体同学增强了交通安全意识。
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C
.有些家长为自己的孩子购置了多功能
电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设
备。
D
.弗雷以深厚的学养,真挚的父爱,倾听着万
里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着
自己的惦念。
5 .
下列各句中,标点符号使用正确的一项是(
)
A
.
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《变色龙》的作者是契诃夫,他的代表作有小说《草原》
、
《套中人》
、戏剧《樱桃园》等。
B
.“蜂争粉蕊蝶分香,”昆虫给花完成传粉授精的任务。
C
.温州房屋产权到期事件发生后,全国都在争论,
70
年房屋产权到期后怎么办。
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D
.生长在人迹罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝——即
一种很难求得的妇科良药。
二、现代文阅读
阅读《守拙》一文,完成下列小题。
①陶渊明有诗云:“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。”守拙,不是五柳先生的首创,老
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子曾说过大巧若拙。
《艺经》有云“凡棋有善巧者,勿与之斗巧,但
守我之拙,彼巧无所施”,此之为守拙。
②守拙不失为一种明
智的生活态度。有了这样的人生定力,就能摆脱私欲的羁绊,视名利淡如水;就能战胜前
行路上的挑战,一步一个脚印,拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格,也是一种智慧。
③齐白石年过九旬,发现自己画功不如以前,便每天苦练描红,临摹历代名画经典
。儿子不解:“您早就盛名
于世,怎么想起描红这般初级的东西?”旁人更是戏为“呆拙
”。描红乃初学者入门功课,是“小儿功”。而这位
书画名家,却临池不辍,焚膏继晷,
从最基础的一笔一画,虔诚砥砺,法度严谨,回炉作业。
【
A<
/p>
】
④“一章三遍读,一句十回吟”,是
读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫,实现了学养质的提升。不下
苦功、不打牢基
础,就不可能采撷到成功的果实。不少人总是习惯于投机取巧,不想脚踏实地,不愿下笨功夫、用
实劲,而是自觉不自觉地把人生寄望于形形色色的机会,希望兔子撞到自己的树桩上。实践中,有的喜欢
抄近道,
耍小聪明,见事有利可图便一窝蜂,听说有一本万利之事便趋之若鹜,其结果往
往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯
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取直,更不会见机行事,而是遵循
着“书读百遍,其义自见”“躬行自明,身体力行”的笨办法。与借助他人之力
捷径相比
,
固然稍显拙陋,
但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅,
p>
绝知此事要躬行”,
要想实现个人学业的进步、
事业的成功,必然需要善守读书求学之拙。
【
B
】
⑤世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守
拙,归根结底是要当老实人、做本分事,遵循客观规律,信守天
地良心,以拙立身,以拙
创业,以拙求进。
6 .
结合全文,概括文章的论证思路。
7
.
文章第③段运用了什么论证方法?有什么作用?
8 . “曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望,遂‘发愤教督诸子’,
对长子曾国藩更是毫不松
懈。但是他的教育方法十分落后:他要求曾国藩,不读懂上一句
,不读下一句。不读完这本书,不摸下一本书。不
完成一天的学习任务,
绝不睡觉。
‘守拙’看起来慢,
其实却是最有效的,<
/p>
因为这是扎扎实实的基本功,
不留遗弊,
一旦开窍之后,后面的路就越来越顺。”
这段文字是从原文中
截取而来,请根据文章内容,说说更适合放在【
A
】
【
B
】两处中的哪一处。为什么?
①我的童年是在军营中度过的。然而,留在我记忆
深处的,不是军营中威武的大炮和嘹亮的军号声,而是那飘
着淡淡香甜气的苹果园。
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②军营是在离县城东南有十里路的一个山丘上。山丘的南端是五团
,北端是六团。父母、我和弟弟妹妹就住在
六团家属院的两间平房里。苹果树种在房前屋
后,最大的一片是一进军营大门路两旁的斜坡地里。苹果园是我们儿
时的乐园。
③春天,苹果园是翠绿的,嫩绿的叶站满了枝枝杈杈。再晚些时候,苹
果花开了,那粉红色的苹果花齐刷刷地
绽放。微风吹来,送来清爽的花香,而花香又引来
了无数的蜜蜂和五颜六色的蝴蝶,整个营房俨然成了花的海洋,
把个刚毅肃穆的军营装点
得既威严雄壮又美丽芬芳。每当晚饭后,我和弟弟妹妹以及我们的小伙伴们,便来到苹果
园玩游戏,玩得最多的是藏猫猫,也就是捉迷藏。记得有一次,我藏在苹果园最深处的一棵苹果树旁的沟里,沟里
长满了杂草,小伙伴们怎么也找不着我,得意的我看着月亮,数着星星,不知不觉睡着了
,要不是响起了熄灯号,
说不定要在草丛里睡一夜呢。
④夏天到了。苹果树上的果子有核桃大小,那果子是不能吃的,咬一口满嘴涩涩的,你得赶紧吐
掉。每到雨后
的夏夜,苹果园则是我们最好的去处。傍晚时分,我和弟弟妹妹就拿着手电
筒和小铲子,来到苹果园挖知了猴。夏
天昼长,
趁着天亮我们在
果园里寻找着知了猴洞,
每当发现一个知了猴洞我们都会异常兴奋,
惊呼一声:
这有一个!
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然
后用手挑开洞边的土,用手捏住知了猴的前爪,轻轻地把它拽出来。洞深的,就用一根细细的苹果枝插进洞里,<
/p>
待知了猴抓住后,便顺势把它提上来。但知了猴也有狡猾的,你一扒开小洞,它便退到深处
藏了起来,这就费些事
了,得用小铲子把它挖出来。夜色降临后,皎洁的月光下,看到一
个个小东西顺着树干往上爬,用手一抓便是一个
知了猴。天阴的时候,就用手电筒照。就
这样,一晚上就能捉三四十个,最多的时候能捉半罐头瓶子呢!
⑤转眼到了秋天,到了苹果成熟的季节。苹果的甜香弥漫了整
个营房。苹果树上结满了累累果实。有的果树的
树枝被苹果压弯了枝头,几乎垂到地上。
浓郁的果香勾起了我们的馋虫。一天中午,我和弟妹正在午休,朦胧中听
到后窗吱的一声
敞开了,只见弟弟从窗户跳了出去。不一会儿,弟弟又从外边爬进屋里,背心里鼓鼓囊囊地塞满了
苹果,原来这家伙是去偷着摘苹果。别看弟弟比我小两岁,但他机灵、调皮,胆子也大。当他把背心里的
苹果掏出
来,好家伙,整整一脸盆的大红星!军营里的苹果树都是部队的叔叔们管护,这
时候看护最严,如果被看护苹果的
叔叔抓住,那就惨了。幸好弟弟未被人发现,我们兄妹
三人美美地饱餐一顿。
⑥到了冬天,
苹果园依旧是我们小伙伴常去的地方。
上世纪六七十年代的雪还是很大的。
寒假期间,
每到雪后,
我们便会来到苹果园里,雪厚
厚的没过膝盖,苹果树枝上挂着长长的冰凌,在阳光的照耀下,苹果园又成了白色的
冰雪
世界。我们嘴里含着冰凌,打起雪仗。最有趣的就是堆雪人,堆好雪人坯子,再用铲子修饰一下,用黑色小煤
p>
块做雪人的眼睛,用胡萝卜做雪人的鼻子和嘴巴,玩得真是尽兴。晚饭后,疯了一天,真是疲
乏极了,很快我便伴
着满屋的果香进入甜蜜的梦乡。
⑦离开熟悉的军营,转眼四十多年过去了。那飘香的苹果园无时无刻不萦绕在我的脑海里。我常常
会想起看守
苹果园的解放军叔叔,
那个时候难道他们真的没发现
我们这几个淘气的小馋猫?还是他们有意“纵容”了我们的顽
皮?
(选自
2017
年
08
月
09
日
《
人民日报
》
)作者:宫智
9 .
结合全文内容为本文加一个恰当的标题。
10 .
一年四季,在苹果园里作者总能有好玩的事情,请用
简洁的语言概括这些事。
第③段:
________________________
第④段:
________________________
_______
第⑤段:秋季弟弟偷偷摘苹果。
第⑥段
:
_______________________________
11 .
简要说说第②段中画波浪线的“苹果园是
我们儿时的乐园”这句话的作用。
12 .
第⑤段中作者是从哪些感官角度来描写苹果园的美丽
景色的
?
请你至少写出两个角度
,
p>
并列举出相应的句
子。
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13 .
请从描写的角度赏析第④段中画横线的句子。
三、文言文阅读
阅读下面两个语段,完成后面小题
(
一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于
市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志。劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,
所以动心忍性,曾
益其所不能。
人恒
过然后能改,
困于心衡于虑而后作,
征于色发于声而后喻。
p>
入则无法家拂士,
出则无敌国外患者。
国恒
亡,
然后知生于忧惠而死于安乐也。
(节选自《生于忧惠,死于安乐》
)
(二)昊既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:“女忘会稽之耻
邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚
遇宾客;振贫吊死,与百姓辫其劳。终灭吴。
(节选自《史记》
)
14 .
解释下面加下划线词语在句中的意思。
(
1
)人恒过然后能改
恒:
(
______
)<
/p>
(
2
)困于心
衡于虑而后作
作(
______
p>
)
15 .
把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。
16
.
语段(一)认为国家要想避
免“亡”的命运。必须具备
_________
;语段(二)中
越王最终灭掉吴国的原
因是
________________
_____
。
17 .
读下面的材料链接,结合两个语段,谈谈你对“多难兴邦”的理解。
材料链接
近几年来,地震、洪水、暴
乱、岛屿争端,使我们的祖国遭受了巨大的磨难。我们渴望天佑中国。
但我们也深知“多
难兴邦”。几千年来,中华民族虽然历经沧桑,饱受磨难。但今天我们仍然心怀梦想,昂首屹立
< br>于世界的东方。
阅读下面文言文,完成下列小题。
(
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