四年级数学可能性教案

个。

明白了吗？

< /p>

引导：

从这个口袋里任意摸出

1

个，

会摸出哪种颜色的球呢？现

在我们就分小组 来摸一摸，看看结果会怎样，下面进行小组活动。

出示活动要求：

（

1

）组长负责，

在你们小组的口袋里放进

1

个红球和

1

个黄球；

（

2

）小组里 依次轮流每人任意摸

1

个，一共摸

10

次，每次摸后

再放回口袋；

（

3

）各人按每次摸到的颜色，用水彩笔在课 本上表格里画出圆

形；

（

4

）小组完成后，在小组里观察记录的结果，想想你有什么体

学生小组活动，教师巡视指导。

观 察：

我们一起来观察每组摸球的情况，

第一组每次摸到的是—< /p>

—（教师带领学生一起说出每次的白球或黄球）；第二组每次摸到的

是——（引导学生集体说出每次什么球）。其余各组呢？大家观察一

下，自己说说他们 每次摸什么球。

提问：你发现每次任意摸一个，摸到的球是怎样的呢？

观察：

如果竖着看每组摸的球，

第一次摸到 的一定是白球吗？一

定是黄球吗？第几次会摸到白球、

第几次会 摸到黄球，

摸球前会知道

吗？

提问：如果老师现在再摸一次（拿口袋做摸球状），结果会是怎

样的 ？（板书：可能是白球，也可能是黄球）。

追问：在这个口袋 里任意摸一个，结果会怎样？（交流后再集体

说一说）

回顾我们摸球的过程，观察摸球的结果，你有什么体会？

为什么可能是 白球，也可能是黄球？

小结：口袋里有

1

个白球、

1

个黄球，每次任意摸 一个，事先不

知道会摸到什么球，结果可能是白球，也可能是黄球；也就是说，每

个球都有可能摸出。（板书：可能）

2

．引导“试一试”。