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初中英语阅读理解常见题型及答题技巧
从近几年的中考阅读理解情况看,
短文体裁多样,题材各异,文章涉及科学
知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生
活等方面,充分体现其时代性、
实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题
、推断题、猜测词义题
和正误判断题。
做阅读理解练习应先看问题,弄清
考点。在阅读短文之前,快速浏览问题,
以便在阅读短文时做到心中有数,
快速、
准确地捕捉所要信息。
先易后难。
做题
时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序,
应遵循
先易后难的原则。
如可先做细节题
再做推断题,
因为细节题大多能直接从文中找到答案,
而推断题则需对短文进行
深层理解,再作判断。
(一)主旨题
主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。
p>
做此类题时,
应通
读全文,
理解文章大意,
充分理解主题句的意义。
短文往往围绕
主题句展开,
主
题句通常出现在短文第一句或最后一句。
(二)细节题
细节题是用来进一步表达主题,
体现
中心思想的,
往往针对短文某个细节来
设题。做此类题时,应快
速捕捉信息,可能是一些事例、数字等,阅读时要有针
对性。
(三)推断题
推断题就是根据某个事实推断结论,
主要考查学生的理解力和推断力。
这类
推断通常包括:
数据事实推断、
常识推断以及作者的写作目的、
态度和倾向等的
推断。做此类题时,应根据短文中的相关语句,对与事实有关的细节加以
分析,
找出线索,悟出字里行间的意思,反复比较,从而作出合乎逻辑的判断。
(四)猜测词义题
猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义
能力。
一般情
况下,
推断词义的题目中
所出现的单词,
大多数是学生未曾见过的生词,
学生需
要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文,断定该词的真正含义,
< br>然后将这个释义代入文中,
检查是否贴切,
仔细比较直到
得出该词的确切的含义。
(五)正误判断题
正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、
信息的理解能力。
一般是根据
文章的事实或细节,
p>
给出一个句子,
判断其正误。
这类题比较直
接,
难度相对较
小。做此类题时,应先看题,后带着
“
问题
”
快速阅读短文,
寻找所需要的信息。
初中英语阅读理解题已成为评估学生英语
水平的重要测试题型,
在中考英语试卷
中所占比重较大。
阅读理解题主要是考查学生综合运用所学语言知识的能力,
包
括细节理解能力、词义判断能力、归纳概括能力及逻辑推理能力等。大致来说,
< br>阅读理解题主要针对如下方面:
(
1
)
个别词语或句子;
(
2
)某一细节或情节;
(
3
)主题;
(
4
)背景知识;
(
5
)结论或结局;
(
6
)
p>
内涵隐意或寓意等。下面本
人就根据阅读理解题的题型特点,来谈一
些答题技巧。
一、直接理解题
< br>这种题目比较简单,
只要通读全文,
了解文中所叙述的重
要事实或细节就可以解
答出来,
有的甚至可以从文章的原句中直
接找到答案。
此类题目的出题形式很多,
例如:
(
p>
1
)
Which of the
following statements is true
/
false?
(
p>
2
)
Which of the
following is
(
not
)
mentioned?
(
3
)
How
many
/
How much
/
Where
/
How
/
What
??
?
(
p>
4
)
What does the
writer think about?
(
5
)
p>
Which is the right order of the events
given in thepassage?
要快速辨认和
记忆事实或细节,
就需要恰当地使用查阅的方法。
查阅是读者在
对
材料有所了解的情况下进行的,
它的特点是带着问题去寻找答
案,
往往与略读综
合使用,具体方法与步骤如下:
(
1
< br>)略读材料,了解原文大意,掌握其中心意思或主旨。
(
2
)按文章的体裁、作者写作的组织
模式及有关信息词,如
for example
,
first
,
second
??预测应该到何处寻找自己所需要的事实。
(
3
)将自己的精力放在寻找所需要的细节上,快速
通篇阅读,眼睛自左至右、
自下而上呈
Z
形扫视,待找到含有相关细节的句子时,就要放慢速度,仔细核
对,比较内容,直至找
到答案。
二、语义理解题
< br>在阅读中,
我们经常会遇到一些生词,
需要根据上下文猜
测它们的意思。
此类问
题考查学生紧扣原文,
< br>根据上下文语境判断单词、
词语或短句意义的能力。
常见
的题型有:
直接对生词进行解释;
对多
义词或短语在文章具体语言环境中的意义
作出准确判断;
对英语
中的一些格言或谚语进行解释;
对文中一些代词的指代对
象作出
界定等。这种题型常见的设题方式如下:
(
1
)
The
underlined word
(
phrase
)
in the passage means______.
(
2
)
The
word
“
it/them
”
in the first paragraph refers to______.
(
3
)
The
underlined sentence in the last paragraph
means____.
(
4
)
What does the underlined
word
“?”
refer to______.
(
5
)
By
?
the writer
means______.
在做此类题时,
考生应紧扣原文,
根据上下文语境进行判断,
切不要望
文生义或
断章取义,也不能只选择自己熟悉的意思。猜测词义的常见方法有:
1
)根据构词法猜测词义;
(
2
)根据
上下文猜测词义;
(
3
)根据定义或解释猜测词义;
(
4
)根据
同义词、反义词以及对比关系猜测词义;
< br>(
5
)根据生活常识猜测词义。
三、逻辑推理题
推理判断试题属于深层阅读理解题。它要求考生尽量考虑文中
全部信息或事实,
在通篇理解文章的基础上,
严格按照作者提供
的信息推断出作者的言外之意。
这
种题型常见的设题方式有:<
/p>
(
1
)
From the
text
,
it can be inferred
that______.
(
2
)
The
passage suggests that______.
(
3
)
Which of the
following best describes______.
(
4
)
The
writer
’
s attitude
towards
?
is______.
(
5
)
p>
From the text
,
we
learn that______.
这种题目有一定难度
,
解答时必须根据上下文及相互间的关系或对整篇文章进行
深层
理解后,
才能找到答案。
有时甚至还得联系作者的意图、
态度等文外之意加
以推理。解此类题目可从以下几方面入手:
(
1
)根据常识判断。即解题时,除弄清文意外,还
需借助生活常识、风土人情、
传说掌故、名人轶事等进行判断。
(
2
)根据
知识判断。即解题时,运用一些一般性知识,如天文、地理、文学、
艺术、科技等自然科
学和社会科学知识。
(
3
)根据计算判断。即解题时,运用一些数学知识进行和差、面积、体积、
速
度等方面的运算。
(
4
)
根据情节判断。
p>
即解题时,
从情节所提供的基本事实出发,
寻找一定规律,
如时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、转折关系等作为推理根据
。这种
题目最容易出现,
考生要从时间、
地点、
事件的情节安排与发展中,
深入探讨其
逻辑关系及隐喻、引申等因素。
四、归纳总结题
< br>这种题型要求学生在理解全文的基础上,
对文章进行归纳、
概括或评价。
解这种
题目时,
不能只
凭文中的只言片语而断章取义,
如涉及文章的标题
(
title
)
、
主题
p>
(
main idea
)
< br>、结论(
conclusion
)
、结局(
end
)等有关问题,都需要在细读全文
的基础上,
结合所学语言知识进行逻辑思维、
推理
、
判断,
从而获取文章中的内
在信息。
常见的设题方式有:
(
1
)
The
general idea of the passage is about______.
2
)
The
main idea of the article is______.
(
3
)
The
main purpose of this selection is______.
4
)
The
passage suggests that______.
5
)
Which of the
following best states the theme of thepassage?
具体解题时,应注意一些技巧:
(
1
)首先
看短文的开头和结尾,确定短文题材,预测其内容。每段的第一句话
往往会提供重要信息
,可以帮助我们搜索各段落乃至整篇文章的大意。
(
2
)速读全文,整体理解短文大意,抓住关键
词语,弄清文章的主旨。
(
3
)根据已知短文内容,着手解题。可先将文后的选择题看一下,然后
带着问
题再去阅读。
这样做,
一方面有
助于对文章进一步理解,
另一方面可以有针对性
地从文章中寻找
答案。
(
4
)迅速复读全文,检查自己的理解是否正确,所选答案是否前后矛盾。通过
全面考虑,最后确定答案。
< br>一
.
教学大纲对阅读理解的要求
(
一
p>
)
初中英语教学大纲对学生阅读上的基本要求:
1.
能阅读难度相当于课文的材料,理解其大意。
2.
能独立阅读所学语言知识范围内
的材料,生词率不超过
3%
。
3.
阅读
速度要求每分钟
50-70
词。
p>
(
二
)
中考阅读理
解的考点
1.
文章的话题—略读文章,领会文章大意的题。
2.
文章
的中心题—归纳,概括的能力。
3.
文章的细节—扫读或细读文章,
以
获得某些特地信息或准确的
寻找所需细节的能力。
4.
文章
的寓意,
结论
-
领会作者的言外之意或
推断出文章的结论。
5.
生词词意,猜词—对生词词意的判断能力。
(
三
p>
)
中考阅读理解考察的文体
1.
记叙
文—抓住人物,地点,时间,情节发展线索。
2.
说明文—要以事物为中心进行思
考。抓住事物的特征,用途,
相互关系等。
(
四
p>
)
解题思路与技巧
1.
快速浏览全文,掌握大意。
2.
仔细审题,分析比较选项
。
p>
3.
带着问题复读,捕捉关键信息,解答问题。
4.
再读全文,核对答案。
二
.
p>
阅读理解题型及解题技巧
从近几年的中考阅读理解情况看,短文体裁多样,题材各异,
文
章涉及科学知识、
社会文化、
政治历
史、
人文环境和日常生活等方面,
充分体现其时代性、
实用性。
短文难度
逐年加大。
常见题型有主旨题、
细节题、推断题、猜测词义题和
正误判断题。
< br>做阅读理解练习应先看问题,弄清考点。在阅读短文之前,
快速
< br>浏览问题,以便在阅读短文时做到心中有数,快速、准确地捕捉所要
信息。先易后
难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序,应遵循
先易后难的原则。
如可先做细节题再做推断题,
因为细节题大多能直
接从
文中找到答案,而推断题则需对短文进行深层理解,再作判断。
(
一
p>
)
主旨题
主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。
p>
做此类
题时,应通读全文,理解文章大意,充分理解主题句的意义。
短文往
往围绕主题句展开,主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
< br>
(
二
)
细节题
细节题是用来进一步表达主题,<
/p>
体现中心思想的,
往往针对短文
某个细节
来设题。做此类题时,应快速捕捉信息,可能是一些事例、
数字等,阅读时要有针对性。
(
p>
三
)
推断题
推断题就是根据某个事实推断结论
,
主要考查学生的理解力和推
断力。这类推断通常包括:数据事
实推断、
常识推断以及作者的写作
目的、
态度和倾向等的推断。
做此类题时,
应根据短文中的相关语句
,
对与事实有关的细节加以分析,找出线索,
悟出字里行间的意
思,反
复比较,从而作出合乎逻辑的判断。
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