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研究生培养方案
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0
年
4
月
19
日
1
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汉语国际教育硕士
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汉语国际教育硕士研究生培养方案
（
050180
）
一、培养目标
培养适应汉语国际推广
工作，胜任汉语作为第二语言
/
外语教学的
高层次、应用型、复合型、国际化的汉语国际教育专门人才。要
求学生具有扎实的汉
语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言
/
外
< br>语教学的技能、较强的外语口语能力、外语教学能力以及跨文化
交际能力。
二、研究方向
1
．汉语作为第二语言教学理论
2
．汉语作为第二语言教学法
3
．第二语言习得
4
．汉外对比与跨文化交际
5
．语言测试与评估
三、修业年限
实行弹性学制，修业年
限为
2-3
年，基本修业年限为
3
年。在学
期间，若在省级以上刊物上已公开发表
3
篇以上（含
3
篇，其中
至少有
1
篇为
CSSC
I
检索源刊物）与硕士学位论文相关的学术论
文，经硕士生指导
小组审核同意后，可申请提前毕业。
四、毕业学分和授予的学位
总学分不
低于
30
学分，其中课程学习不低于
2
7
学分。修满规定
2
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学分且经过毕业论文答辩者授予汉语国际教育硕士学位。
五、培养方式
1
．实行导师组集体培养和指导教师负责相结合的方式。导师组以
指导教师为主，由<
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3-5
人组成，发挥集体培养的优势，拓展学生
< br>知识面和研究视野。
2
．采取
师生互选方式确定指导教师。指导教师负责研究生培养全
过程，帮助学生选择并确定研究
课题，制定学习计划。
3.
硕士生
应于入学之初在导师指导下制定个人学习和研究计划，
并根据本专业硕士生必读文献阅读
目录，每学期至少提交一篇文
献阅读报告。
< br>4
．根据需要，采取联合培养的方式，选派优秀学生到国内外知名
院校学习，承认学分，实现开放式培养。
5.
有计划地聘请校内外专家担任兼职硕士生指导教师，承担授课
任务，
开设专题讲座，以提高研究生培养质量。
六、课程学习
1
．课程设置与学分要求
汉语国际教育硕士研究生课程设置
课
程
类
别
课
程
编
码
3 <
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