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“格物”到底是什么意思?

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-12 19:52
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2021年2月12日发(作者:group)


“格物”到底是什么意思?








“格物”一词的本意是深刻研究某一物或事物,而后从


中有所得,总 结出的规律可以形而上,也可以形而下。王阳


明格物,以竹子为研究对象,在竹林中与竹 对话,格竹七日


累到吐血,但始终不得要领,直到后来龙场悟道,把平生所


学全部用在了现实的实践中,从而得出了阳明心学的精髓—


—“心外无物”< /p>


,对外境事物的判断,都来自自己的内心,


如何可以透过事物的表 象,解读出内在的本质,王阳明提出


了“致良知”


,由格物而致 知,只有良知才是钥匙,否则智


巧就容易走向了歧途。


牛顿


“格”


苹果而知


“万有引力定律”



世间的万事万物都具有全息性,透过千变万化的外表外形,

< p>
内在的规律只有一个,老子把它称为“道”


,万物都是由道


而生出来。



《黄帝阴符经》中说:

< br>“宇宙在乎手,万化生乎身”


,也是再


说人体小宇宙与外 界大宇宙之间的相互关系,两者相互融通


相互影响。说到根本是心念与外界客观事物的关 系,一群人


的集约性意识,会集聚形成一股合力,


“天地相合, 以降甘


露”


,集体的意识是合于天道的善良,那么此地也会海晏 河


清,多平安吉祥。乾隆曾经训诫官吏:有的人到哪儿上任哪


有 灾害,可见是人出了问题。佛家的空性智慧谈到,五蕴皆


空,三千大千世界皆由心念所化 现,一念一世界。格物便是


当下所遇的一切事物皆是最好的遇见,或许在启发,或许再< /p>


告知,什么样的人就会遇到什么样的事儿,什么样的心态就


会决定 什么样的遇见。



理解格物,就必须理解致知,还必

< p>
须做到诚意正心,如果我们能够做到诚意正心,心无旁骛,


我们就可能体会 到道可道,非常道的道理,就会进入无知无


欲的境界,就会体会到本来无一物,何处惹尘 埃,也就理解


了格物就是本来无一物。





格,有推究,纠正的意思。李清照 她父亲就叫李格非。物,


泛指对物欲的追求。东方文化注重心灵的探究,不提倡往外


追求。这也是中国古代不太重视科技发展的原因。物欲追求


的多了,


必然心灵空虚。


就像当今社会,


物质文 明极度发达,


可人的心灵却越来越无所依托。中国人讲无欲则刚,有容乃


大。


心就是宇宙,


和外部的宇宙并无分别。

< p>
只有不断的反思,


纠正内心的错误,减少内心的私欲,减少对外面花花世界 的


追求。才能接近真理,就是所谓格物致知的道理。比如还有


印 度,他们在这方面比我们做得更加极致。印度自古以来就


有苦修的传统,在苦修这一方面 ,他们甚至做的很极端。不


惜以摧残自己的肉体来追求内心的解脱。佛陀悟道之后,认< /p>


为任何事情都不可以走极端。他在雪山苦修了六年之后,确


定开始 走中道,


开始正常吃饭饮食,


最终悟到了终极的大道。





格物即是格心。 心有杂质,心不能显,心不能格,那就以


物显心,


那就以物格心 ,


格物即是格心!


那我们需要


“格物”


到何等地步?止于至善即可。


何谓止于至善?

< br>《诗》


曰:


“神


之格思,不可度 思。


”这里的格思,可以理解为“神”的自


然内外统一的一种“ 超级思考”


。我们普通人,最好不要随


便用我们的分别心,去妄 自揣测“神”的“超级思考”的那


种无上的境界。不得妄自揣测?那这不是堵死了我们一 般人


学习圣贤以求上进的可能吗?非也


......

< p>
脚踏实地,真实面对


自己,真实审查自己,真实改正自己,内心时刻高悬圣 人教


化之理,内心时刻不忘为善去恶,内心时刻谨慎对待自己的


一丁点恶,


内心时刻善待自己的一丁点善,


不以善小而不为,< /p>


不以恶小而为之,


这就是格心了,


这也就 是格物了!


所谓


《大


学》


:格物、正心、诚意、致知,一以贯之,全在为善去恶


四字当中。此即阳明先 生指示我们普通学人的下手之处。我


们一般学人,老老实实为善去恶,就是最正的入门心 法,就


是最简单易学的入门心法。我们普通人,最终能不能入得此


门,学得此心法,全在自己肯不肯下苦功夫


......




格物致知,出自《大学》


,愿意是研 究事物的原理,从而获


得知识。



< /p>


要明确理解格物,需要从哲学的角度看待这个词。如果这


个话有点 不懂的话,那么应该体会一下我们曾经都学过的一


篇课文。


《察 今》


“”故察已则可以知人,察今则可以知古。


古今一也,人与 同耳。有道之士,贵以近知远,以今知古,


以所见知所不见。


故 审堂下之阴,


而知日月之行,


阴阳之变;

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