陈述句

2021年2月12日发(作者：地陪)

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

句子是语言运用的基本单位，它由词、短语或词组构成，

能表达一个完整 的意思，

如告诉别人一件事，

提出一个问题，

< br>表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或

省略。

句子和句子中间有较大停顿。

它的结尾应该用上句号、

问号、省略号、或感叹号。

一、句子按语气可分为：

（一）陈述 句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子

叫陈述句。

陈述句句末可以带上“的、了、呢 、罢了”等语气

词。“的—了”：“的”表示本来如此，“了”表示有了变

化。“呢—罢了”：同样表示肯定，但“呢”稍带夸张和强

调，而“罢了”却 把事情往小里说。

陈述句可用肯定形式，也可用否定形式。

特点

:a

、有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、

啊”等。

b

、常用的标点符号

:

句末用“句号”。

陈述句是思维的最一般的表现形式，也是运用最广

泛的一种句子。例如

:

①明天要下雨。

②我紧张得心都要蹦出来了。

③您今天精神挺好的呢。

④他说了不回家的。

⑤事情本不是这样嘛。

否定句常用“不、非、没有、无、莫、否、句、勿、

未”等。

但双重否定句表示肯定，常用的否定词“不…不…”

“没有……不…… ”

“非…不…”等。双重否定句跟相应

的单纯的肯定句意思并不完全一样。

口语中还有“非得去”、“非要做”等说法，这种

< p>
说法就是从“非……不可……”变来的，这种用法的“非”

不再是否定副词 ，

而是语气副词。

在书面语言中常见

“ 无不、

无非、不无、未必不”等说法。

（二）疑问句：具有疑问语调的句 子叫疑问句。其

中有疑而问的叫询问句，无疑而问的叫反问句。提问手段有

以下几种：疑问语调、疑问词、语气副词、语气词、疑问格

式等，疑问语调不 可或缺。根据结构形式上的特点和语义情

况分

:

是非问、特指问、选择问、正反问。

1

、是非问

陈述句加疑问语调或兼用语气词“ 吗”、“吧”等

构成，一般是对整个命题的疑问，回答也是对整个命题的简

单的肯定和否定。例如

:

①你明天会来吗？

②这件事你知道吧？

③这事你真的不管？

④你昨天迟到了，是吗？

这些句子可以用“是、对、嗯”或“不、没有”等

< p>
作答，或用点头、摇头回答。

2

、特指问

用疑问代词（如“谁、什么、怎样 ”等）和由它组

成的短语（“为什么、什么事、做什么、怎么做”等）来表

明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用

升调。例如

:

①今天谁值日？

②你怎么不去图书馆呢？

③什么事不能好好商量的？

常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。

3

、选择问

用两个或两个以上分句提出不止一种看法供对方选

< p>
择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”，不

用“吗”。例如

:

①是早上锻炼好，还是下午锻炼好？

②喝水还是喝茶

?

4

、正反问

由谓语动词的肯定形式和否定形式并列构成。

A

、

V

不

V

（来不来）

B

、

V

不（来不）

C

、全句

+V

不

V

。常用语气

词“呢、啊”。例如

:

①昨天玩得高兴不高兴？

②你买的东西便宜不？

③你根本就没看过书，是不是？

反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多

< p>
用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如

:

①我不是已经跟你说过了吗？

（

=

不用说了——是非

问）

②十二点了，怎么还看电视？（

=

不要看电视了——

特指问）

③你是来帮我呢，还是来拆台呢？（

=

老拆台 ——选

择问）

④他们这么不讲理你说对不对？（

=

不对——正反

问）

（三）祈使句要求对方做或不做某 事的句子叫祈使

句（降调）。

1

、表示命令、禁止

带有强制性，常不用主语、语气词 ，结构简短、语

调急降而且很短促，否定句用“不准、不许、别”等。例如：

< p>

①禁止吸烟。

②不许乱说乱动。

③快去做作业。

2

、表示请求、劝阻，包括请求、敦促、商量、建议、

劝阻等。例如：

①大爷，您请进来坐吧。

②快说呀，为什么不说呢？说吧。

③快点！你可以再快一点吗？

请求或敦促人家做事，总有商量余地，因此宜于使

< p>
用重叠形式的动词，常用敬词“请”，例如

:

“您 说说。

|

您

请坐。

|

您帮帮忙吧。

|

请喝茶。”

（四）感叹句

带有浓厚感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊

讶、悲伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情。一般用降调。

1

、由叹 词构成（从叹词辨别感情）。例如：①哇！

这衣服真漂亮！

（惊 叹）②哎哟！你还真自以为是！

（讥讽）

③唉，真没办法呀！（ 叹息）④哼，等着瞧吧！（愤怒）

2

、“名词

+

啊”表感叹。例如：①天哪！这可怎么

办啦！②我的上帝呀！③我的妈呀！

3

< br>、口号、祝词。例如：①共产党万岁！②为幸福的

明天干杯！③明天会更美！

4

、更多的感叹句里有“ 多、多么、好、真”等

副词，句尾有语气词。例如：“那该有多好哇！

< br>

好热的天

气呀！多么可爱的小孩呀！

多好的想法呀！”

复习陈述句、疑问 句、祈（

q

ǐ

）使

句和感叹句、双重否定句

二

.

学习的重难点

1.

能了解陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的特征并区

分以上句子的类型。

2.

能把肯定句改为双重否定句，也能把 双重否定句改为

肯定句。

3.

按要求改写句子

三

.

跟老师一起学习

同学们，

< p>
这周我们学习的重点是句子，

认识句子的类型，

并 能正确地区分和朗读陈述句、疑问句、祈使句和感叹句是

语文学习的基本要求，另外，老 师将“把”字句、

“被”字

句，肯定句与否定句的互改也列入这 次练习中。

“把”字句、

“被”字句。同学们运用得比较灵活， 但肯定句与否定句的

互改对同学们来说是一个新内容就这个内容，

老师给同学做

一个辅导。

“这是一 本精美的像册”

。这句话对这本像册是不是精

美作了肯定的回答 ，这样能肯定某一事实的句子叫肯定句，

相反否定某一事实的句子，叫否定句。如“这不 是一本精美

的像册”

。

在否定句中，< /p>

用上两个否定词，

这样的句子叫

“双

重否定句”它表达的意思是肯定的，而且语气比肯定句更加

强烈。如 “同学们都说他好。

”改为双重否定句即“同学们

没有一个人不 说他好。

”把双重否定句改为肯定句，则要把

表示否定的词语换 掉，并要细细想一想，是否表示肯定。下

面就请同学们做练习。

【模拟试题】

句型：

1.

用线条把下列相关的内容连接起来。

陈述句

用疑问的语气来抒发强烈的感情。

疑问句

用感叹的语气来抒发强烈的感情。

祈使句

用陈述的语气告诉别人一件事。