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少儿英语
warm_up
教学游戏总结
抢椅子
(warm
up)
目的：熟悉指令
和
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法：
1.
大家讲椅子
摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.
当老
师喊
时，
每个人都尽快抢一把椅子坐下
。
没有
抢到椅子的人被淘汰出局。
3.<
/p>
老师再喊
。同学们都起立，老师拿走一把
椅子，
重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
Simon
说
(warm up) <
/p>
目的：
熟悉指令
这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性
语言的知识点。
)
道具：相关的单词卡或物品
方法：
1.
Simon
游戏。老师用
Simon says
发指
令。同学们只执行带有
Simon
says...
的指令。
2.
如果指令前没有
Simon says...
< br>而某位同学执行了那个指令，
则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。
Wooden
man
木头人
(warm up)
老师一边走一边说“
walk
”
，然后
边走边说，越走越快，学生要跟着
老师一起做，同样输入“
ju
mp
”
“
run
”
。如果老师说“
Stop
”
，学会就
不能动了，否则就要受到惩罚。
抱团游戏
(warm up)
老师说
1.
一个小朋友自己抱团，老师
说
group 2.2
个
小朋友抱团。
同样，老师说几，几个小朋友抱成一团。
眼睛在哪里？
（
warm
up
）
游戏类型：音乐游戏
/
体育游戏
适合年龄
：
3-4
岁
游戏时间：
3-5
分钟
游戏目的：巩固对人体五官、四肢的名称及其功能的认识
游戏准备：
歌曲
Head, Shoulders, Knees and Toes
的磁带
（歌词见
本章的一节中的第九首）
游戏过程：
①
教师说：
Touch you eyes.
儿童用手指双眼。用同样的方法练
习
nose,
ears, mouth, knees, toes;
②
教师一边唱一边做动作。
③
让儿童能够跟唱，并学做动作。
过拱门
(warm up
类似于《
London
bridge
’
s
》
)
游戏类型：音乐游戏
适合年龄：
3-4
岁
游戏时
间：
3-5
分钟
游戏目的：练习所学的英文句型
游戏准备：一段节奏明快的音乐
游戏过程：
让两名儿童把手举过头顶
，我在一起形成个拱门，其他儿童排成
一队。几名儿童随着音乐跳着舞通过这个拱门。音
乐一停，做拱门动
作的儿童放下胳膊，问被套住的人一个问题，如：
What’s your name?
或
How old
are you?
等，被套住的人如果能答对问题，就可以通过拱
门；答不对就退出游戏。最后剩下的就是获胜者。
大桥
（
warm
up
）
游戏类型：音乐游戏
适合年龄：５－
6
岁
游戏时间：６－８分钟
游戏目的：训练句型
Do you
like ---?
游戏准备：歌曲
London
bridge is falling down
的磁带，歌词见本
章第一节歌曲
1
游戏过程：
让儿童两人一组做游戏。两名儿童面对面站立，拉着双手举过头
顶，
< br>代表
“
大桥
”
< br>。
这两名儿童商定各自的暗语，
例如：
< br>一人为
banana ,
一人为
apple
，其他儿童站成一排，双手搭在前面儿童的双肩上，一
面唱歌一面通过
“
大桥
”
，唱完
my
fair
lady
后，代表
“
大桥
”
的两名儿
童将手臂落下
，套住一名儿童，并悄声问他：
Do you like
bananas or
apples?
（不能让其他儿童听
见他们的问答）
如果他
（她）
回答：<
/p>
I like
bananas.
就站到代表
banana
的儿童后面
，直到全部儿童分完组后，
让它们进行拔河比赛
。
你叫什么名字？
(warm
up
—
k
‘
I
am
…’
转变成回答
< br>”
My
name
is
…
.
”
)
游戏类型：音乐游戏
适合年龄：
5-6
岁
游戏时
间：
8-10
分钟
< br>游戏目的：学会有礼貌的询问别人的名字，并学会介绍自己；在
游戏中培养、树立
自信心
游戏准备：玩具或手偶
游戏过程：
①
当儿童走进教室后，教师要先进行自我介绍，在介绍一个