一年级语文下册动物儿歌教案

一年级语文下册动物儿歌教案

一年级语文下册动物儿歌教案一

你早（儿歌）

教学目标：

1

、有感情地朗读，在轻松、快乐的 语境中学会朗读，学会交

际。

2

、认识儿歌中的词语，会写”石、 早”

3

、培养孩子们对儿歌的喜爱。

一、引入

喜欢画画吗？

我也很喜欢画画。我画了一幅画给你们看（出示：大树）

你们看好不好？你看这大树长得多高啊，树叶可真茂密啊！

（出示词语：树叶）

二、儿歌

1

、我今天要和你们一道来学一首儿 歌。

这首儿歌很有意思，儿歌里有很多东西。

你们再看。

（出示：星星）

2

、 这是什么？（学生说：星星）正音。

”星”字怎么写谁知道啊？（出示词语：星星）

星星是晚上出来的。

3

、再看我画了什么。

（出示石头和小草）

学生说：石头。

（出示词语：石头）

认识这两个字吗？（认识：头，石有拼音，翘舌音）

哦，那我们向石头打个招呼：

（石头你好）

还有

--

小 草，哦，小草你好你好。

（出示：小草）

小草，你认识吧，哦，”小”你们也学过了。

看来你们以前学得都不错。

4

、看到了就叫他一声，

你们真有礼貌啊，小蚂蚁也摆着触须对小朋友说：你好你好。

（出示词语：蚂蚁）蚂蚁是虫子，所以都有虫字旁。

5

、 刚才我们说，星星是什么时候出来的？（晚上）

对了，晚上了，我们该睡觉了，来。我们趴在桌上睡觉。等会

我说

1

、

2< /p>

、

3

，你们再睁开眼睛，一起醒来。要看 看我的图有什么变

化？（出示：太阳）

6

、 看看，有什么变化？（太阳出来了）

太阳出来了，那就是天亮了。

你们醒过来，看见我应该怎么说？（你早）

说的真亲切啊。

（正音）

7

、 我们的儿歌题目就是

--

你早。

三、朗读

1

、你们看看图，谁会对谁说”你早 ”呢？（学生自由说）

2

、你们都说的很有趣的，我也来说说，你们仔细听。

石头对蚂蚁说你早。谁记住了？（学生自由说）

石头的感觉，硬硬的

3

、能干。看仔细，

（出示：露珠）看不看得出来是什么？

你猜谁对露珠说你早？（小草）小草是很温柔的。

4

、 现在会说两句了，谁连起来说说？男女同学对说。

5

、虫虫来了，给你们看可爱的虫虫 。这条虫虫和树叶是好朋

友。

所以，树叶对虫虫说：你早。

6

、 来，我们刚才，谁对谁说你早？出示：课文语句――天亮

了。

我们要很亲切地问早啊。

（生一起问）

7

、我们还没对太阳问早呢，

刚才小朋友们想了那么多，我也想了一个。

大地对太阳问早，该怎么念。

这样念可以吗？（很温柔地念）

对啊，大地是巨人啊。很有气 魄的，胸怀很宽广的，太阳那么

远，我们一起来呼唤：你

--< /p>

早

--

8

、这

4

句， 小朋友们到小组里去念一念，可以一起念，也可

以分分工，一人念一句。待会儿我们来比 赛，看哪个组念得最好。

（生准备，汇报念，评）

9

、天亮了，星星怎么了？你们想想 看，星星会怎么说？

星星困了，该怎么念呢？（出示句子）

星星为我们照明，他干了一个晚上，累了。

来，我们学星星说话。

（伸懒腰说）

10

儿歌我编完了。喜欢吗？

你们自己有表情地读读，哪句读不好，我来帮你。

（学生自己念）齐读。

四、学字、拓展

1

、 再来念念”你早”，看谁念的好，又会加上自己的表演。

（生念）

2

、儿歌里有几个词语要变红了，你认识这几个词吗？自己读

读（读）

< br>

你认识哪个？

（自由说）

我随便点了，

你要很快地把他念出 来。

3

、考考你，是不是真的认识了。打开信封（师读词，生画画）

（相互对一对）

4

、我们来写字了，人坐正，脚放平 ，笔握好。

（研究”石”的笔顺，不要写成”右”，”早”上面”日”，

下面”十”）

看电脑写，自己写一个。再写一个。把字写得很漂亮。

5

、 我们来玩玩，好不好。我们也来编诗。

你想想，天亮了，谁会对谁说你早。

（生自己想）

看看课件中的素材，隐去，再编。

6

、谁要去睡觉了呢？

7

、 我们每个小组都来编一首诗，也可以加进自己的表演。试

试看。