人教版七年级英语上册第一单元教案设计

单

元

(

章

)

教

学

设

< br>计

(

试用

)

授课时间：

年

月

日至

月

日

单元

(

章

)

Unit 1 My name is Gina

？

总课时数

6

课时

通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能 从对话中

获取对方的基本信息；建 立班级电话号码簿；学会制作个性名片；能向

课标

他人简单地介绍自己名字的含义。

制

要求

定

与

< /p>

教

学

教材

目

分析

标

的

依

通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运

据

用到真实的生活中去。

学情

分析

教

学

目

标

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生 的合作意

知识

识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地 与他人交往。

与

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值

观

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课

时< /p>

教

学

设

计

首

页

(

试用

)

授课时间：

年

月

日

课题

课

时

教

学

目

标

(

三

维

)

教学

重点

与

难点

第几

Period 1

课时

Section A :1a, 1b,1c

掌握介绍自己和问 候他人的句型：

What

’

s your name? My name

’

s Gina. Nice

to meet you!

掌握数字

0-9

< br>，及电话号码的问答：

What

’

s your telephone number?

My telephone number is 234-5873.

课型

掌握

Be

的 一般现在时形式

，

掌握

What

引导的特殊疑问句

，

掌握形容

词性物主代词：

my, your, his, her

教学难点

：

Introduce self

教学

方法

与

手段

通过小组对话、讨论、调查和设 计等一系列的活动，培养学生的合作意

识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地 与他人交往。

使

用

教

材

的

构

想

2

/

27

太原市教科研中心研制

课

时

教

学

流

程

(

试用

)

补

充

教

师

行

为

学

生

行

为

(

活动

)

Step

I.

Lead

in

-Greeting

and

making

Students

’

feed

back: discussing

an introduction

in pairs

Question 1. Why

do we

study foreign

language?

2. How to study English well?

Step II.

Activity

one

(task

one): making

an

introduction

Activity

three

(task

three) giving

some rules used in English class

1.

Speak

English

as

much

as

you

can.

2.

Help each other.(help yourself

with the dictionary)

3.

Ask questions when you do not

understand.

4.

Don

’

t be shy.

Step III.

Now, let

’

s make an introduction

1.

Give an example:

2.

Practice-in

groups

(3-4students)

3.

Ask

some

group

to

show

their

introduction

in

the

front

of

the

class

3

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课

时< /p>

教

学

设

计

尾

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(

试用

)

板

书

设

计

☆

补充设计

☆

作

业

设

计

recite the words and expressions in starter

do some exercise in starter

4

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教

学

后

记

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课

时< /p>

达

标

检

测

设

计

(

试用

)

项目

检测内容

5

/

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当

堂

达

标

检

测

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课

时< /p>

教

学

设

计

首

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试用

)

授课时间：

年

月

日

6

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课题

课

时

教

学

目

标

(

三

维

)

教学

重点

与

难点

第几

Period 2

课时

Section A: 2a, 2b, 2c.

What

’

s your name? My name

’

s Gina. Nice

to meet you!

掌握数字

0-9

，及电话号码的问答 ：

What

’

s your telephone number?

My telephone number is 234-5873.

课型

掌握

Be

的 一般现在时形式

，

掌握

What

引导的特殊疑问句

，

掌握形容

词性物主代词：

my, your, his, her

教学难点

：

Introduce self

教学

方法

与

手段

通过小组对话、讨论、调查和设 计等一系列的活动，培养学

生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌< /p>

地与他人交往。

使

用

教

材

的

构

想

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课

时< /p>

教

学

流

程

(

试用

)

补

充

7

/

27

教

师

行

为

学

生

行

为

(

活动

)

Step I. Lead in

Question

1.

What

’

s

your

name,

please./

May

I

have

your

name,

please?

’

s your last name? / What

’

s your first name?

you

want

to

show

your

politeness,

what

do

you

usually

say

when you first meet someone?

Step II. Learn and Practice

Activity one (task one) listen the

tape and do the exercise

Step III. Production

Task

one:

It

’

s

warming

up,

the

students think the questions that

teacher

gives

and

step

in

the

situation-

“

Greeting

”

and

“

Introduction

”

.

Task two: Do exercise and practice

in book. Moreover, learn how to ask

names.

Task three: Practice the greeting

“

nice to meet you

”

, introduction

and the first name, last name.

Task four: Relaxing

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课

时

教

学

流

程

(

试用

)

补

充

教

师

行

为

Step IV. Sum up

1. the whole class practice how to

greet

people

and

introduce

each

other.

2.

learn

the

difference

between

Chinese

culture

and

western

culture.

3. Learn a beautiful English song.

学

生

行

为

(

活动

)

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时< /p>

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