龙腾教育高效记忆英语单词法修订稿

< br>一位在龙腾进行

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对

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个性化辅导的学生在谈起自己中学阶段的学习时，

就曾这样说：

“高三时，我和同桌以及前后桌形成了一个 学习小团体，大家约定在学习

过程中，不管是谁遇到了问题，其他人都要倾心相助。因为 我在这个小团体中

是学习成绩最好的一个，所以，大家遇到问题也总是喜欢问我。对于大 家的疑

问，我从来没有敷衍过，而且为了能给同学最简便的解题方式，有时候我还会

花费很多时间去思考那些问题，从多个角度，用多种方式来解决问题……这样

的次数多了，我不仅没有因为‘大公无私’而被其他人超过去，反而因为总是

积 极认真为同学们解决问题，促使自己将知识掌握的特别牢固，成绩更是一路

瑶瑶领先。”

确实在 帮助别人答疑解惑的过程，其实也是自己思维的以锻炼的过程，更

是知识加固的过程，当 你为别人解答的疑问多了，你就能将知识掌握的更牢

靠，你的思维就能够更灵活、更开阔 。

（

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）注 意寻找“问问题”的巧妙方法。

一位问问题高手这样说：

“问题最好集中问。这事便凸显杂记本的重要性了，上面的问题积攒到一

定数量就可以去向老师请教了。‘递条子’是问问题的好办法，就是把问题列

在纸上交给 老师。第一，老师可以清楚地看到问题，并留有思考的余地；第

二，通过问题，老师可以 帮我们指出知识掌握的薄弱环节；第三，节省了双方

的时间。”

在学习的过程中，我们如果碰到一些零碎的小问题时，也为它专门拿出时

间，则容易打乱正常的学习计划，但这些小问题如果不解决则可能会给我们今

后 的学习造成困扰和麻烦，这种情况下，我们该怎么办呢？

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上面那位问问题高手的经验就很值得我们借鉴。将平时学习过程中遇到的

< br>一些问题“零存整取”，不仅避免了我们重复为小问题而扰乱学习计划的困

扰，而 且随着这些问题的解决，还能让我们今后的学习更为顺畅。在实际学习

过程中，你不妨也 向这位高手学习，准备一个杂记本，将平时遇到的疑难问题

记录下来，选择一个合适的时 间与老师一起将它们集中攻克。

龙腾暑期教育

父母要引导孩子释放委屈

当今社会绝 大多数的独生子女处在绝对的“核心”地位，倍受大人的关

注，从而致使他们的自我优越 感愈来愈强，自尊心也更强。

当给与他们的关注略微短缺一点 时，他们常常不能正确的理解和接纳，便

觉得自己受了委曲，而采用自我防卫机制加以抵 制和抗议，这类性情对孩子未

来的发展极其不利。龙腾心理咨询师说，此时，怙恃要引诱 孩子开释委曲感

情。要扭转这类状态，就必要怙恃实时认识他们委曲的缘故，正确引诱他 们开

释感情，让孩子把所受的委曲和不快发泄出来。此时，龙腾教育人只要孩子的

言行不过分，怙恃就应当接纳，并许可孩子适度哭闹。以后，好好劝慰孩子，

< br>想法使他们的感情在暴发后逐步恢复平复。但抚慰孩子其实不等同于无条件驯

服孩 子。

怙恃要是毫无原则的一味姑息孩子，会起到拔苗助长的结 果。等孩子的感

情僻静后，怙恃可让孩子陈说事变的前因后果。

值得注重的是，一定要让孩子主动陈说，当他们说起自己的感受时，激励

其说出为何会有如许的感受。细心倾听后，怙恃应平心静气的从其他人的角度

设 几个问题问孩子，引诱孩子从别人的角度看题目。