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中学英语复杂句的理解和突破
东阳技校
刘德鹏
摘要
:
进入高中后，随着学生的智力
发展﹑理解力的增强和认识能力的
提高，学生会发现英语学习的难度也在增加。这主要表
现在两个
方面：词汇量的扩大和复杂句的增多。在简单的英语句型基础之
上，如果学生能理解并学会使用复杂句，那么，学生学习英语的
心得和水平会不
断提高，从而达到教学的目标并能指导学生未来
的学习。否则，学生会收到事倍功半的结
果并失去了学习的兴趣
和动力。
关键词：
复杂句
并列
从属
理解和运用
一﹑理解复杂句的重要性
<
/p>
进入高中后，学生会发现初中的英语和高中的英语学习差别很大。
新的词汇更多了，语法更复杂了，句子的结构也更复杂了。总之，英语
的学习越来越难了
。
透过这个现象，我们应知
道高中生的智力﹑抽象思维能力﹑认识问
题的能力、分析和解决问题的能力要比初中生高
很多。正是因为为了更
好的发展他们的这些能力，高中的英语教材难度增加了，要求学生
的更
高了。
在高中英语教材中，我们会发现英语文章的难度在每年逐步加深。
这其中的主要
原因之一就是：
句子结构越来越复杂了。
如果想学好英语，
学生应该把复杂句这个大问题解决掉。只有这样，学生的多方面能力得
以提高，学生的英语水平也逐步提高。
二﹑复杂句的构成
首先，在理解复杂句之前学生应认识到这一点。复杂句是由那些成
1
分构成。
根据教学经验和专家的成
果，
本人认为复杂句的基本成分如下：
简单句﹑从句和三个非谓
语动词结构组成。学生必须理解这些成分的功
能和作用后才能更好地去理解复杂句。下面
一一介绍这些成分。
⒈
简单句句型
< br>英语的基本句型有五类。每一类也有自己的几种结构，具体如下：
第一类：主语
+
不及物动词。它主要包括以下三种结构。
< br>①主语
+
不及物动词
②主语
+
不及物动词
+
状语
③主语
+
不及物动词
+
副词（构成成语动词）
第二类：主语
+
及物动词
+
宾语。它主要包
括以下八种。
①主语
+
及物动词
+
名词（代词）
②主语
+
及物动词
+
自身代词
③主语
+
及物动词
+
同源宾语
④主语
+
及物动
词
+
宾语
⑤
主语
+
及物动词
+
不定式（作宾语）
⑥主语
+
及物动词
+
动名词（作宾语）
⑦主语
+
及物动词
+that
引导的从句（作宾语）
⑧主语
+
及
物动词
+
连接副（代）此引导的宾语从句
第三类：主语
+
双宾动词
+
间接宾语
+<
/p>
直接宾语
①
主语
+
双宾动词
+
名词或代词
+
名词
②主语
+
双宾动词
+
名词或代词
+
从句
第四类：主语
+
< br>系动词
+
表语
①主语
+
系动词
+
形容词
②主语
+
系动词
+
名词（代词）
③主语
+
系动词
< br>+
副词
④主语
+
系动词
+
介词短语
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⑤主语
+
系动词
+
不定式<
/p>
⑥主语
+
系动
词
+
动名词
⑦主语
+
系动词
+
从句
⑧主语
< br>+
系动词
+
形容词
+
介词短语
⑨主语
+
系动词
+
形容词
+
不定式
<
/p>
⑩主语
+
系动词
+
形容词
+
从句
第五类：主语
+
及物动词
+
复合宾语
①主语
+
及物动词
+
宾语
+
形容词
②主语
+
及物动词
+
宾语
+
名词
③主语
+
及物动词
+
宾语
+
介词短语
④主语
+
及物动
词
+
宾语
+
副
词
⑤主语
+
及物动词
+
宾语
+
不定式
⑥主语
+
及物动词
+
宾语
+
不带
to
的不定式
⑦主语
+
及物动词
+
宾语
+
现在分词
⑧主语
+
及物动词
+
宾语
+
过去分词
掌握这些基本句型是为学好复杂句打下了坚实的基础。
⒉
从句
英语的从句有六种即：定语从句﹑主语从句、宾语从句、表语从句、
同位语从句和状语从句。
①定
语从句在复合句中作名词或代词的定语。
引导定语从句的词有：
that,
which, who, whom,whose, where,
when
等。
②主语从句在复合句中
作主句的主语。引导主语从句的词有：
that,
whether, who, what, which, when, where,
how, why
等。
③宾语从句在句中起宾语的作用。引导词有：
that,
whether, if, who,
whose, what, which,
when, where, how, why
等。
④表语从句在复合句中作主句的表语。引导表语从句的词有：
that,
3
whether, as
if, who, what, which, when, where, how, why
等。
⑤同位语从句在句中起同位语的
作用。引导同位语的词有：
that, how,
when,
where
等。
⑥状语从句在句中起
状语的作用。它可以分为八种状语从句即：时间状
语从句，条件状语从句，目的状语从句
和结果状语从句，原因状语从
句，让步状语从句，
方式状语从句，地点状语从句和比较状语从句
⒊
非谓语动词
不定式，动名词和现在分
词，过去分词是英语中的非谓语动词。它
们形成的结构短语可以在句中作主语，表语，宾
语，宾语补足语，定语
和状语。其中定语和状语的用法比较灵活和重要。
不定式可以作目的，原因和结果状语。现在分词可以作伴随，原因，
结果和时间状语。过去分词可以作伴随，时间，原因和条件状语。掌握
好
它们的用法是十分重要的。
把英语的基本句型，从句和非谓语
动词结构混合使用就出现了千变
万化的句子，也就表达了各种各样的思想，而且是思想表
达复杂化。把
它们融会贯通是十分有必要的。在这里也告诉我们一个真理：不学英语
语法去学英语是学不好的，学不精的。
三﹑分析复杂句的关系
⒈并列关系
复杂句中有些成分是属于
并列关系。它可以是两个或多个动词短语
并列，从句并列，不定式并列，现在分词和动名
词并列，介词短语并列
和过去分词并列等。如：
①
Your doctor tells you that
you have an incurable disease and
may not have more than 12 months to
live.
（两个动词短语并列）
②
Hawking
explains
both
what
it
means
to
be
a
scientist
and
how
science
works.
（两个从句并列）
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