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七年级语文上册答案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-11 02:01
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2021年2月11日发(作者:classmate)


七年级语文上册答案


--


义务教育课程标准教科 书语文


七年级上册



参考答案



第一单元



1



C



A


菜畦


q


í


; B


枯涸


h


é


; D


棱镜


l


é


n


ɡ)



2


.< /p>


D(A


迫不及待


;B

嘹亮


;C


粗犷


)


3



C


矛盾(可换为“淅淅沥 沥”




4



C



A


搭配不 当,将“水平”换为“能力”


; B


句式


糅杂,去掉“是可想而知的”



D


否 定不当,去掉“不


要”




6



A 7



D


(与:给)



8



B


(虚写)



9



D



“海内存知己,天涯若比邻”表 现友谊真挚。




10



海水是那样的起伏动荡,


山岛是那样的高耸直立。< /p>


山岛上树木苍翠葱茏,


百草丰美茂盛。


秋 风飒飒吹来,


林木簌簌作响,海上波涛万顷。



11


.①山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来


了。②溪水因枯涸见石更清冽了,牛背上的笛声何处


去了。③海日生残夜,江春入旧年。 ④杨花落尽子规


啼,闻道龙标过五溪。



12




3


分)为了消除孩子的阴影心理(


1


分)


,他请求


坐一次


“我”


的车,


对孩子进行心理疏导



2


分)



(意


合即可)



13



< br>3


分)外貌描写(肖像描写)



1


分)


。作用:①


交代了主人公的身份 ;②暗示了他工作的艰辛;③暗


示了


“几天来”


他被拒的原因;


④为后面


“我”



“皱


眉”


“犹豫”做了铺垫。


(作用答出


2


点即得


2


分)



14




3


分)


“几天来”说明父亲为此努力了好些天(


1


分)



表现出父亲的艰辛努力和坚持,


以及父爱的执着


深沉(


2


分)


。< /p>



15




3


分)这个父亲认为自己消除孩子心理阴影而做

的事情是微不足道的,给孩子的爱是很少的(


1


分)



但是不惜委屈自己,来消除孩子的心理阴影,这样的


父爱是深沉的,是伟大的(


2


分)


(意合即可)



16.


王老师不满意我的作文,把它撕掉了;林老师则以


王老师的口吻给我写了 肯定勉励的话。



17.


三次


“濡湿”


所包含的感情不相同;


第一次


“濡湿”


体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情;

< p>
第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开


孩子们二感到内疚)< /p>


;第三次“濡湿”体现“我”在知


道真相后的震撼,感激。



18.


运用了比喻的修辞手法。

< p>
生动形象地表现这些话语


的美好和温暖,表达出“我”永远回味,永远为之 感


动的心理。


(或生动形象地表现这些温暖人的话语,



我带来了巨大的影响和永久的回味。



19.


这一段的作用是揭开事情真相,


突出林 老师的师德


和爱心,也解开前文的悬念,回应前文的伏笔;林老


师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步,她


是一位善良、智慧、教育有方、理解 尊重学生、呵护


学生成长的好老师。



20


.示例:①树立防范意识,消除安全隐患。②上下


楼梯勿拥 挤,危险地带切莫去。③珍爱生命,远离毒


品。④高高兴兴出门,平平安安回家。⑤提高 安全意


识,遵守规章制度,确保人人平安。


< br>21


.示例:①征文比赛②知识讲座③小品表演④演讲


比 赛。



22


.示例:某某,你们不要再 疯打了。这样做非常危


险。有可能伤了别人,还有可能伤到自己。我们可不


愿看到流血事件发生哟


!


(言之有理即可。




第二单元



1.B



A


匿笑


n


ì;


C



q


ī谢道韫


y


ù


n



D


侍弄



sh


ì)



2.B



A


莲蓬;< /p>


C


诀别




D


淋漓






3.B


(应为“设身处地”




4.C



A


缺少主语,删去“由于”



B


搭配不当 ,应改


为“浓厚的兴趣”



D


矛盾,删去“不再”




5. A


6.D


(引:拉)


7.C




.C


新 生事物取代旧事物,积极


乐观的情怀。



9.D


(主题是“诚信”




10.B


11.


树在道旁而多子


/


此必苦李



12 .


①陈太丘与朋友约定一起同行,约定的时间是中


午。②与别人 相约同行,却扔下别人自己走了。



[


翻译


]


:王戎七岁的时候,和小朋友们一道玩耍,看

< p>
见路边有株李树,结了很多李子,枝条都被压断了。


那些小朋友都争先恐后 地跑去摘。只有王戎没有动。


有人问他为什么不去摘李子,


王戎 回答说:


“这树长在


大路边上,


还有这 么多李子,


这一定是苦李子。



摘来< /p>


一尝,果然是这样。



13.

< p>
①岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好


风景,

< br>落花时节又逢君。


②强欲登高去,


无人送酒来。


遥怜故园菊,应傍战场开。



14


.分层:在“弟子领教了。


”之后分开。理由:先叙


后议。



15



“一种特别温和的语气”


轻松地把小沙弥引到话题


上来了,< /p>


“一种特殊的口吻”


意在引起沙弥的思考。



此番对话中,我们可以看出法师的大智慧,他是一个


非常善 于教育和引导的人。



16



“脸红”是小沙弥明白了自己“心浮气躁、喜欢张


扬、骄傲自满”的不足 。


“领教”了做人要像像花一样


静静绽放的道理。



17


.合乎题意即可,如:做一株平凡的狗尾巴花 ,静


静的、尽情的绽放,不比较,不炫耀,只是绽放着自


己!< /p>



18.


在一节竞赛课上,我拖堂让安锐 发言,对他一生产


生了积极的影响。



3


分)



19.


①运用了比喻的修辞方法生动形象地写出了学生


们的紧张,课堂气氛的沉闷。



②为说出自己的心里话获得大家的认可、


(支 持)


赞同


而开心。


(意思对即可)



20.


(画上的妈妈真的没有任何美感可 言,


)那一双眼


睛尤其奇怪,一只画成了一团浑浊的雾,另一只 眼角


有泪滴下来,而手用了怪诞的紫黑色。


< br>21.


示例一:我得到了奖杯,这个奖杯是无形的,是精


神上的,是学生对我的爱(一个孩子因为我的尊重、


理解和爱而由衷感到快乐,对老师来 说,这是最好的


奖杯)



< p>
示例二:我没有得到奖杯,我因为拖堂,将被一票否


决。示例三:我得到了 真正的奖杯,在座的评委们被


我对学生们的公平、尊重和爱感动,认为这是一堂真


正以学生为本,


把学生放在第一位的好课。



理由充分,


语言通顺即可)



22


.管理、打理;理睬


< p>
23



“咳”


应为


“刻”



“骑”


应为


“其”



“鳖”


应为


“别”



“明”应为“鸣”



24


.合乎题意即可。如:我欣赏的名人 是“刘德华”



真是名不虚传,他品德高尚,才华出众,可谓德 艺双


馨。



第三单元



1



D(A


确凿


z


á


o




B


威风凛凛


l


ǐ


n



C


灌溉ɡà

i )




2

< br>.


D



A


踉踉跄跄;


B


云霄;


C


饥肠辘辘)



3



B



“不由得”与“油然而生”重复。




4



B



A


缺少主语,删去“由 于”



C


前后矛盾,

< br>“是


他”后面加上“能否”



D


关联词不当,将“所以”换


为“因为”





5.C(


《再塑生命的人》


——


海伦·凯勒


)


6



C



7




A



8



A



9



A


(学习与思考同样重要。




10



B


1 1


.以思


/


无益


/


不如学也



12

< br>.①知道它的人不如喜欢它的人,喜欢它的人不如


以它为快乐的人。②军队可以被 夺去主帅,男子汉却


不可被夺去志气。



13


.①不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。②峨眉山


月半轮 秋,影入平羌江水流。③遥怜故园菊,应傍战


场开。④博学而笃志,切问而近思,仁在其 中矣。




[


翻译


]


:孔子说


:

我曾经整天不吃


,


整晚不睡


,


去想问



,(


但是 并


)


没有益处


,(

这样


)


还不如去学习。



14


.印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为

< br>慨叹。



或:印度朋友看见槐花非常惊讶,引起我对槐花 的注


意。


我看到木棉花大为慨叹,


印度 朋友迷惑不解。


(意


思对即可)



15




3


分)越是看惯了的东西,便越是习焉不察,美


丑都难看出。

< p>
(共


3


分)


< p>
16.


运用动作描写和神态描写,


细致生动地写出 了印度


朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时


的动 作和惊诧的表情。



17


< p>
同客观存在的东西保持一定的距离,


客观地观察;


对自己看惯了的东西,要用欣赏的眼光(或“新的眼


光”


)看待 。



18


.不能删除,少年时拖树根回 家的故事丰富了文章


的内容,表现了父母对我个性和爱好的尊重,是痴爱


的表现,更突出主题。



19.


作者一方面深深感受到父母的爱,他们想把“我”


想得到的一切都给了


“我”



另一方面因为父母为


“我”


付出太多而愧疚,


“骂”实际上是反语。


(答出大意即


可)



20.< /p>


①作者通过语言描写,细致地表达了父亲为“我”


挑石头、


洗石头的良苦用心和浓浓爱意。


(答出大意即


可)②作者描写“我”的心理活动(或:通过“我”


的联想与想象)

,细腻地表达了“我”对父母“痴心之


爱”的醒悟、感动和自责。

< br>(答出大意即可)



21.


“< /p>


石头”


是文中传递情感、


表达爱意的物品 ,



“痴


心”


修饰


“石头”



表达了父母对我的爱达 到了痴迷的


程度,切中文章主旨。


(意近即可)



22.


提示:肯定或否定这种做法均可以,但必须写 出充


足的理由。



23


.拥有青春五彩梦,莫让青春付水流



24


.青春的知识



青春的心愿青春的颂歌



25


.一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文


化底蕴和综合素质



期中测试



1



D( A



粗犷


(ɡ


u


ǎ


n


ɡ)



B



朗润


r


ù< /p>


n



C



匿笑


n


ì;





2



B




A


.暴怒无常


;



C


.冥思遐想


;



D


截然不同)




3



D





4



D;



5



A;6



B;7



B;8



C;9



C;



10



C< /p>




11


.公则 以石击瓮


|


水由穴迸


|


而儿不得死。



12


.你和我 父亲约定时间是中午,中午你都不到,这


是不讲信用;对着儿子骂他的父亲,这是不懂礼 貌。



13.


①杨花落尽子规啼,闻道 龙标过五溪。②峨眉山月


半轮秋,影入平羌江水流。③正是江南好风景,落花

< p>
时节又逢君。④不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。


14


.张显创业失败精神颓废,在受王奶奶上楼的启发


后重 振奋精神,升为副总。



15



我们小区停电,


我上


20

楼都差点累趴下,


八十六


岁的邻居王奶奶裹足残疾,却自己 上去了。



16


.有理想、善反思



17


.只要善于将人生的大目标分解成若干个小目标,


这样,成功就一步步地近了。



18


.潘晓婷面对自己的失误主动承认获得了热烈的掌


声。



19


.①②③④⑤


|


⑥;理由:先叙后议



20


.①“九球 天后”潘晓婷的第九球失误了;②潘晓


婷偏偏跟汪涵唱起了反调,不接受涵哥打的圆场。



21


.敢于自省


22



小兄妹为父亲移植头皮,


安 慰父亲好好养伤。


(愿


意为父亲再次移植。



23


.孝顺父母,弘扬美德。




跪乳反哺,感恩父母



24


.这位同学,你这样嘲笑他们可不好。他们没有头

-


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