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第七单元测试卷
时
间：
90
分钟
满分：
100
分
积累运用
一、选择题。
（
12
分）
1.
下列加点字注音完全正确的一项是（
）
A.
呢
喃（
n
í）
奏
响（
c
ò
u
）
汇
聚（
hu
ì
）
澎湃
（
b
à
i
）
．
．
．
．
B.
喳
喳（
zh<
/p>
ā）
黎
明（
l
í）
凝
视（
n
í
< br>n
ɡ）
舒畅
（
ch
à
n
ɡ）
．
．
< br>．
．
C.
瞬
间（
sh
ù
n
）
兀
立（ｗù）
猎
人（
ni
è）
春笋
（
s
ǔ
n
）
．
．
．
．
< br>D.
旋
转（
xu
á
n
）
旋
梯（
xu
á
n
）
旋
风（
xu
à
n
）
旋
涡（
xu
à
n
）
．
．
．
．
2.
下列不是一组近义词的一项是（
）
A.
激动
——
激烈
B.<
/p>
美妙
——
奇妙
C.
轻快
——
欢快
D.
广阔
——
宽阔
3.
下列词语搭配有误的一项是（
）
A.
鲜美的味道
勇猛的感觉
最快活的时刻
B.
广阔的大地
雄伟的乐曲
茫茫然地望着
C.
风平浪静的浪花
美妙的声音
热闹的音乐会
D.
轻快的山中小曲
雾蒙蒙的树林
惊愕地问
4.
下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（
）
A.
小雨
滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。
（拟人）
< br>B.
父亲像树一般兀立着。
（比喻）
C.
沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
< br>（拟人）
D.
瀑布，好伟大呀
，一座珍珠的屏！
（夸张）
5.
下列选项中与其他三句意思不同的一句是（
）
A.
那声
音充满力量，令人感受到大自然的威力。
B.
那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。
C.
那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力
?
D.
那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力
?
6.
下面说法不正确的一项是（
）
A.
《大
自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音，采用的总
分结构来
进行描写。
B.
《父亲、树林和鸟》
描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱，他还是
一位猎人。
C.
《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、
花草树木等大自然中的事物，突出了大
自然这本大书的有趣、好玩。
D.
《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。
二、读拼音，写词语。
（
7
分）
1.
迎着初升的朝
阳，鸟儿们拍拍
ch
é
n zh
ò
n
ɡ
和
sh
ī
q
ì
2.
清晨，微风
q
ī
n
ɡ
r
ó
u
新鲜的空气。
三
、词句练习。
（
25
分）
1.
比一比，再组词。
（
4
分）
击（
）
抖（
）
出（
）
料（
）
妙（
）
猎（
）
抄（
）
错（
）
2.
照样
子，写词语。
（
9
分）
（
1
）红彤彤（
ABB
式）
：
______________ ______________
______________
（
2
）高高兴兴（
AABB
式）
：
______________
______________ ______________
（
3
）自由自在（
ABAC
式）
：
______________ ______________
______________
3.
选择适合句子的词语填空
。
（
3
分）
。
地拂过，我放慢
< br>h
ū
x
ī
，用
b
í
zi
< br>感受
的翅膀，
d
ǒ
u j
ì
n
ɡ
l
ù
shu
ǐ
聪明
高明
透明
（
1<
/p>
）蜻蜓的翅膀几乎是（
）的。
（
2
）他很（
）
，常常想出一些别人没想到的点子。
（
3
）大家都觉得他的方法很（
）
。
4.
读下面的句子，完成练习。
（
6
分）
小溪（
）
，流向河流；河流（
）
，流向大海；大海（
）
，汹涌澎湃。
（
1
）选择恰当的词填入括号里。
（填序号）
（
3
分）
< br>
①潺潺
②哗哗
③淙淙
（
2
）照样子，仿写句子。
（
3
分）
___________________
__________________________________________________
________
_______________________________
______________________________________________
5.
风吹过树林，发出阵阵响声。
（改写为拟
人句）
（
3
分）
_____________________________________
________________________________________
四、口语交际。
（
5
分）
每天我们身边都发生着各种各样的“小事”
，
选择一件写下来，并说明你的看法。
1.
“小事”
：
_____________________
________________________________________
（
2
分）
2.
我的看法：
_____________________
____________________________________________
____________________________________________ __________________________
（
3
分）
阅读感悟
五、读下面的文段，完成练
习。
（
10
分）
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（
）
。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑
而下，给
人以雄健（
）的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（
）
的精神，真叫人（
）
。
花草树
木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫
的、蓝的，
形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，
有的还带
着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、
柚子树，在不同
的时间里，它
．．
们开
不同
的花，结不同
的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
．．
．．
1
.
将下列词语恰当地填到文段中的括号里。
（填序号）
（
2
分）
A.
敬佩
B.
勇猛
C.
愉悦
D.
勇敢忠贞
2.
< br>读句子，完成练习。
（
3
分）<
/p>
（
1
）画波浪
线的句子运用了
________
的修辞手法。
（
1
分）
< br>（
2
）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。
（
2
分）
__________________________________________
___________________________________
3.<
/p>
作者在写花的时候，依次写了花的
______________
_______
；在写果树的时候，依次写
了果树的
__________
、果实的
________
___
。
（
3
分）
4.
下列说法正确的一项是（
）
（
2
分）<
/p>
A.
文段描写了大自然中三种有趣的事
物。
B.
“不同的趣味”表达了作者
热爱大自然的思想感情。
C.
小麻雀
的“叽叽喳喳”
，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。
D.
三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。
六、阅读短文，完成练习。
（
11
分）
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约
五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。
我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作
彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放
着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花
< br>冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
我知道，
当牵牛花开放的时候，
我去锻炼；
当蒲公英开放的时候，
就该回家吃早饭了。
我从
没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩
子，
它们和我们一样。
1.
读句子，填空
。
（
4
分）
（
1
）
我想，
那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这句话运用了
________
的修辞手法，把蔓条儿比作
____
____
，多么生动形象呀！
（
2
）
在花的学校里，花是遵守时间的孩子，
它们和我们一样。
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