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辽宁省沈阳市
2012
年中考语文试卷
一、积累与运用
(30
分
)
1
．下列词语中加点宇的宇音
、字形完全正确的
(
)
（
2
分）
A
．畅
想
(c
h
à
ng)
棱
角
(l
í
ng)
险俊
(j
ù
n)
销
声匿迹
(
x
ā
ao)
．
．
．
．
B
．
倾
倒
(q
ī
n
g)
烘
托
(h
ō
ng)
稀罕
(h
ā
n)
容光涣
发
(hu
à
n)
．
．
．
．
C
．豁
达<
/p>
(hu
?
)
赐
教
(c
ì
< br>)
勾勒
（
l
è）
老谋
深算<
/p>
(m
?
u)
．
．
．
．
D
．处
理（
ch
ù）
宽敞
(ch
ǎ
ng)
键
谈（
ji
à
n
）
举世闻
名
(w
é
n)
．
．
．
．
【答案】
C
【解析】本题考查学生对汉字字音、字形的认知能力。
A
项
“
棱角
”
应读
“léng”
，
“
险俊
”
应为
“
峻
”
；
B
项
“
稀罕
”
应读
“han”
，
“
容光涣发
”
应为
“<
/p>
焕
”
；
D
项
“
处理
”
应读
“chǔ”
，
“<
/p>
键谈
”
应为
“<
/p>
健
”
。
2
．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是
< br>( ) (2
分
)
生活
中，面对别人的困难，有的人总是一副
____
的姿态。殊不知
，自私导致自伤，
____
没有一个人能够
____
到一生不会遇到任何困难．，如果大家都
____
别人的困难，那么
当自己遇到困难时
，叉能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。
A
．事不关己
所以
幸福
无视
B
．心安理得
因为
幸福
漠视
C
．心安理得
所以
幸运
无视
D
．事不关己
因为
幸运
漠视
【答案】
D
【解析】
本题考查学生运用词语的能力。
根据具体的语境来选择相应的词语即可。
事不关己
指事情同自己没有关系。
心安理得指
自以为做的事情合乎道理，
心里很坦然。
第一空是说
“
面
对别人的困难
”
不关心，故用
“
事不关己
< br>”
；第二空交待
“
自私导致自伤
”
的原因，故用
“
因为
”
；
第三空
< br>“
一生不会遇到任何困难
”
是一
种
“
幸运
”
；
漠视指冷淡地对待。无视指不放在眼里，有
轻视之意。第四空和第一空照应，应是对
“
别人的困难
”
冷
淡，故用
“
漠视
”
。
3
．依次填入下面一段文字模
线处的语句，衔接最恰当的一项是
( )
(2
分
)
生命永远都是那么光鲜，它
不会因岁月的流逝而变质，
____________________
。
①这样才能感受到生命的无限魅力
②所以，我们不能任梦想流失
③也不会因人的成败得失而停滞
④而应努力提高自身素质，增强自身能力
A.
②④③①
B.
③②④①
C.
③④①②
D.
②①③④
【答案】
B
【解析】本题考查语言运
用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键
词。】③
“
也不会因
”
和所给句子中<
/p>
“
它不会因
”
衔
接紧密，故应紧随其后，放在首位；②
“
所
以
”
和前面两个
“
因
”
构成因果关系，故②放于③后；④和②构成明显转
折关系，故④置于②
后；①
“
这样
“
是对前面语句的总结，故置于最后。
4
．下列各项中表述有误的一项是
(
)
（
2
分）
A
．《登飞来峰》的作者王安石，是宋代著名的思想家、政治家
、文学家。
B
．《毛泽东的少年时代
》的作者埃德加·斯诺，是美国记者、作家。
C.
叶圣陶是现代文学家、语文教育家，我们学过他的作品《桥梁远景图》。
D
．《钦差大臣
(
节选
)
中众官员读了假钦差的信件后，极力为自己开脱。<
/p>
【答案】
C
【解析】本题考查学生对文学常识的解读能力。《桥梁远景图》的作者是茅以升。
5
．走近名著。（
3
分）
(1)
根据要求填空。（
1
分）
他经受了
这初次的打击，
正如他在学习拳击时经受了朱赫来初次的打击一样：
当时他虽
然倒下去，可是立刻就站了起来。
这段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，选段中的“他”是
____
。
【答案】保尔（保尔
.
柯察金）
【解析】
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识，
还要对涉及主要
人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
(2)
下面关于名著内容的表述正确的一
项是
(
)
（
2
分）
A
．《童年》中外祖母关心、疼爱阿廖沙，给予他无限的温情。
B
．父亲给鲁迅买来渴求已久的《山
海经》．使他充满了感激与尊敬。
C.
在小人国里，格列佛犹如一只渺小的蚂蚁，可以任人踩踏。
D
．孙悟空在无奈之下，请求观音菩萨帮助，擒住牛魔王，最终找回袈裟。
【答案】
A
【解析】本
题考查学生对名著的解读能力。
B
、《山海经》是长妈妈买的。
C
、在大人国里，
格列佛可以任人踩踏
。
D
、最终找回“芭蕉扇”。
6
．诗文填空。（请规范书写）
(12
分
)
(1)
天街小
雨润如酥，
________________
。
(2)
________________
？留取丹心照汗青。
(3)
忽如一夜春风来，
________
________
。
(4)
________________
，东风无力百花残。
(5)
小时候／
____________
____
／我在这头／母亲在那头
(6)
________________
，儿女共沾巾。
(7)
俄顷风定云墨色，
__________
______
。
(8)
________
，锦鳞游泳。
(9
)
造化钟神秀，
________________
。
(10)
________________
，皆若空游无所依。
(11)
《次北固山下》中描写江水浩渺、视野开阔景色的诗句
________________
。
<
/p>
【答案】
(1)
草色遥看近却无
(2)
人生自古谁无死
(3)
< br>千树万树梨花
(4)
相见时难别亦难
(5)
乡
愁是一枚小小的邮票
(6
)
无为在歧路
(7)
秋天漠漠向昏黑<
/p>
(8)
沙鸥翔集
(9)
< br>阴阳割昏晓
(10)
潭
中鱼可百
许头
(11)
潮平两岸阔，风正一帆悬
【解析】本题考查学生背诵、默写的能力。
1--10
句注意“歧、漠、翔集”等字，
11
句抓住
“江水浩渺、视野开阔景色”这个句子即可。
7
．《渔家傲》的赏析有误的一项是
(
)
（
3
分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军
白发征夫泪。
A
．“四面边声连角起
”写出边塞战马嘶呜、朔风狂吹树木的尖啸和军营号角的凄厉
o
B.
“长烟落日”本有塞外苍茫的意境，但与“孤城闭”连接之后又含有了肃杀之气。
C
．“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛
声和满地的秋霜渲染出“塞下¨悲凉而哀伤的气氛。
D
．“将军白发征夫泪”是由于功业未建、故乡难返，与“风景异”的内容毫无关联。
【答案】
D
【解析】
本题考查学生对诗句的鉴赏能力。
D
．“将军白发征夫泪”是由
于功业未建、故乡
难返，与“风景异”的内容有直接的关系。
8
．阅读下面三则材料，按要求回答问题。（
< br>4
分）
【材料一】古往今来，
人们以各种各样的方式崇拜龙凤，造就
了丰富的龙风文化。
龙以
腾云驾雾、
邀游在天的形象和蓬勃向上的气势，
成为中华民族的
象
征；凤以展翅翘尾、五色备举的形象和高雅美善的气质，成为世间祥瑞的象征。
【材料二】闻一多先生在《龙凤》一文中写道：
“龙与凤代表着我们古代民族中最基本的两
个单元——夏民族和殷民族。??因之，
把龙凤当作我们民族发祥和文化肇
(zh
à
o
，开始
)
端可说是再恰当没有了
。”
【材料三】
龙凤文化发展到现代
，
既是一种民俗文化的继续表达，
也是每一位华夏儿女对祖
国拳拳深沉的情感认知，是数千年来中华民族凝聚力的生动写照。
——《文史中国》
(1)
请综合以上三则材料的内容，写出你的探究结果。
(2
分
)
【答案】中华龙凤文化源远流长，影响深远。
【解析】
本题考查学生阅读材料并概括材料内容的能力。
根据三则材料所讲的内容来概括即
可。
(2)
请根据以上三则材料的内容，完成对联。（
2
分）
上联：①
__
______
炎黄千栽江山难老
下联：凤呈祥华夏万年②
____________
【答案】①龙腾云②情意永存
【解析
】本题考查学生对对联的能力。运用对联的知识以及材料的内容来完成对联即可。
二、阅读理解
(60
分
)
（一）阅读选文，完成
9~13
题。（
17
分）
< br>【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，
不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百
< br>里，虽乘奔御风，不以疾也。（选自《三峡》）
【乙】
六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小
径入峡<
/p>
c
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派
①
，独高垂，如匹练界
②
青山
，有
溪从峡中东注，即清碧
③
之下流<
/p>
④
也。??从其后西二里，蹑
⑤
峻凌崖。其崖高穹
⑥
溪上，与
< br>对崖骈
⑦
突如门，上耸下削，溪破其中出。
（选自《游大理日记》）
【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。
< br>⑥穹：隆起。⑦骈：并列。
9
．请解释下面句子中加点的词语。（
3
分）
(1)
隐天蔽
日：
____(2)
或王命急宣
：
____
(3)
有峰东环
而下：
____
．
．
．
【答案】<
/p>
(1)
遮藏
(2)
宣布，传达
(3)
环绕
【解析】
本题考查对文言实词的认知能力。
结合具
体的语境来理解即可，
有时还要注意加点
字的特殊用法。各个加
点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。
10.
下面句子中加点词意思相同的一组是
(
)
（
3
分）
A
．渡一
溪
而或长烟一
空（《岳阳楼记》）
．
．
B
．即清碧之
下流也
水陆草木之
花（《爱莲谚》）
．
．
C
．与对崖骈突
如门
隳突
乎
南北（
<
捕蛇者说）
．
．
D.
上
< br>耸下削
上
书谏寡人者（《邹忌讽齐王纳谏）
．
．
【答案】
B
【解析】本题考查学生理解加点词语意思的能力。
A
．渡一
溪（整个）
而或长
烟
．
一
空（《岳阳楼记》）（全部）<
/p>
B
．即清碧之
下流也
（的）水陆草木之
花（《爱莲谚》）
．
．
．
（的）
C
．与对崖骈突
如门（凸出）<
/p>
隳突
乎南北（
<
捕蛇者说）（突然）
D.
上
耸下削（向上）
上
．
．
．
．
书谏寡
人者（《邹忌讽齐王纳谏）（呈上）。
11
< br>．请用现代汉语翻译下面句子。（
5
分）
（
1
）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
（乃西向觅小径入峡。
【答案】（<
/p>
1
）在三峡七百里（的沿途）中，峡谷的两岸都是山连着山，一点
没有断缺的地
方。（
2
）（我）于是向
西寻找小路走入峡谷。
【解析】本题考查翻译文言句子的能力
。翻译句子时注意关字、语序，有时还要补出舍去的
主语才行。翻译时注意“自、阙、乃
、西、觅”几个关健字，同时注意到语句的
通顺即可。
12
．请用“
/
”给
下面句子断句。（断两处）（
2
分）
峡中西望重峰掩映最高一峰当其后
【
答案】峡中西望
/
重峰掩映
/
最高峰当其后
【解析】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
理解句意的基础上才能保证断句无误，
这
句话的大概意思是“从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座
山峰位于峡谷后方”。
13
．请分
别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文语句回答）（
4
分）
【答案】甲。朝发白帝，暮到江陵，其间千二
百里；或虽乘奔御风，不以疾也或全句。乙
.
溪破其中出。
【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。描写水流湍急，甲中
语句为侧面描写，乙中语
句为正面描写。
（二）阅读选文，完成
14
～
20
题。（
23
分）
泥泞中．要把母亲的头巾举起
①
一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。
她觉得我除了不能说话之外，
并没有其他任何
缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能
让我说话，正好又凑上“八”这个吉
利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦
的家里．爆发了一场大战。最后，母亲
和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二
话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的
大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗
里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我
知道，
那是母亲每天
起早贪黑劳作的结果啊！
那天，
我使尽了全身力气，
也没有叫出
“妈妈”
两个字。
③日子依旧平静地过着，
我还是不能说话。
但不知道为什么，
母亲一直不愿把我带到田
野里去。
直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野
一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。瓜地里，那些繁密青绿的叶子组最一面
面高大而
严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面
还星星
点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤母亲
把我安置在一块宽宽的田埂上，
叉把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，
然后
告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带
我来田野是怕我走
失。
⑥微凉的风中
，
母亲朝着深深的田野里走去，
每隔一会儿，
< br>母亲就要大声地呼喊我几次，
我马上就把那块头巾举起来。
母亲站在阳光下努力搜寻，
直到看见那块血红的头巾在汹涌的
绿色中摇荡，她才迅速
地弯下腰，继续劳作。
．．
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心
动不已。于
是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，
呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，
多可爱啊！
我学着记忆中那
些小孩儿的动作，用双手去捧，
结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找
一个宽大的、能漏水的东西来
。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气
，反正是可以晾干的，就双