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2018届上海市静安区初三中考一模语文试题(附答案)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-10 11:55
tags:

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2021年2月10日发(作者:bread)





静安区


2017


学年度第一学期初三质量调研



语文试卷



(满分:

< br>150




完成时间:


100


分钟,在答题纸上完成)



2018



1





一、文言文(


40


分)



(一)默写(


15< /p>


分)



1.


去年今日此门中,






《 题都城南庄》




2.


,心忧炭贱愿天寒。




《卖炭翁》




3.


衣带渐宽终不悔,






《 蝶恋花·伫倚危楼风细细》




4.


复行数十步,






《 桃花源记》




5.


,锦鳞游泳






《 岳阳楼记》




(二)阅读下面的词,完成第


6-7


题(

< br>4


分)



题破山寺后禅院




【唐】常建



清晨入古寺,初日照高林。



曲径通幽处,禅房花木深。



山光悦鸟性,潭影空人心。



万籁此都寂,但余钟磬音。






6.


“万籁此俱寂”的“此”指




2


分)



7.


下列理解不正确的一项是(





2


分)< /p>



A.


首联写景使人感到古寺之静穆。



B.


颔联描写了禅房的美妙幽寂。



C.


颈联以鸟儿之乐反衬诗人之苦。



D.


尾联以有声衬无声突出禅院的幽静。




(三)阅读下文,完成第


8-1 0


题(


9


分)



捕蛇者说(节选)




柳宗元



蒋氏大戚,汪然出涕,曰:“ 君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则


久已病矣 。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入。号呼而转徙,饿渴


而顿踣。触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者,相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉。与 吾父居者,今其


室十无二三焉。与吾居十二年者,今其室十无四五焉。非死即徙尔,而吾 以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,


隳突乎南北;哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。 吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。


退而甘食其土之有 ,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉,其余则熙熙而乐,岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此,

< br>比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?”



8.


初中阶段,我们还学过柳宗元的文章《



》、《



》。(


2


分)



9.


翻译文中的画线句(


3

< p>
分)



君将哀而生之乎?




10.


以下对选文理解错误的一项是(



)(


3


分)



A.


蒋氏认为赋敛之不幸远甚于捕蛇之不幸。

< br>


B.


乡邻们非死则徙的惨境是赋敛所造成。

< p>


C.


蒋氏多次直接表明不愿恢复赋税。



D.


蒋氏对于捕蛇无怨是假,无奈是真。




(四)阅读下文,完成


11-1 4


题(


13


分)



唐俭与太宗弈,占先。上怒,出为潭州。余


怒未息,召尉迟 敬德曰:


“俭轻我,我欲杀之,卿为我查证其过。


< p>



敬德拱手唯唯。明日廷奏,敬德顿首曰:


“臣实不闻。


”上追问者三,敬德坚持者三。上怒,碎玉盏于地,拂 袖入,


良久索食


,引三品以上皆入宴,上曰:

< br>“敬德今日益者各有三,朕有怒过之美,俭有再生之幸,敬德有忠直之誉。




遂赏敬德一。群臣皆称万岁。



【注释】尉迟敬德,指尉迟恭,字敬德,唐代官员,曾助太宗即位。


< /p>


11.


下列与选文中加点词语意思相同的是:

(共


4


分)



1


)余


怒未息(






A.


尝贻余核舟一


B.


邹忌修八尺有余




C.


其级七千有余


D.


以残年余






2


)良久索食







A.< /p>


谨食


之,时而献焉


B.


皆出酒食




C.


肉食


者谋之,又何间焉


D.


退而甘食


其土之有





12.


对文中画线句意 思理解最恰当的一项是(




3


分)



A.


我有怒斥过失之臣的美德。



B.


我有自责过失的美德。



C.


我有让怒气消失之美德。



D.


我有怒气消失的美德。



13.


请引用原文回答(共


4

< br>分)




1

)敬德接受唐太宗交代的任务先是“ ”



,查证后则是“







2


)敬德抗君之命,太宗的态度先是“




,后是“






14.


唐太宗是明君,本文能表现他优秀品质的一项是(





2


分)< /p>



A.


从善如流


B.


察纳雅言


C.


是非立辨


D.


自我反省





二、现代文(


40

< br>分)



(一)阅读下文,完成


1 5-19


题(


19


分)



锔瓷技艺



①锔瓷,是指陶瓷器修补技术。



②中 国是瓷器的发源地,瓷器光亮圆润、坚固耐磨,因而广泛用于日常生活。但瓷器易碎,且无法通过粘合或


捆绑复原。在生活水平低下的年代,市场有碎瓷再生的需求,同时瓷器可制成工艺品,有的晶莹剔 透,有的大器沉


雄。这些作品往往出于大师之手,不可重复,不得再生,只有修补。于是 ,锔瓷技术便应运而生。



③锔瓷需要金刚钻,因为瓷器的硬度 非常高,其它金属钻头都无法钻孔打眼,所以民间有“没有金刚钻,别揽


瓷器活”的说法 。



④锔瓷讲究精工细作,比如紫砂壶的锔补,因为壶壁较薄, 锔钉眼的深度要控制在壶壁的一半,这种精确到毫


米的工作,完全靠工匠的手感,用力稍 欠,深度不够,则事倍功半;用力稍过,壶壁钻透,则前功尽弃。再如形似


订书钉的“锔 钉”,两只脚打入钉眼时角度要好,否则难看不说,天长日久就走形了。



⑤在将碎瓷修补完好的基础上,如何使这些再生之器看得上眼,就要讲点艺术了。因为单纯的修补只是 匠活,


而修复却不觉丑陋,再生而没有缺憾,就接近艺术了。乾隆年间兴起的“锔活秀” ,要求锔匠们在修补瓷器时,重


视对器具的装饰,能将镶嵌、锻打等工艺融入锔补拼接中 ,于是对瓷器进行镶边、雕花、包口、刻字等修饰工艺便


产生了。



⑥“锔以合道”是这项技艺的顶峰,碎瓷的每一条裂纹,每一道缝隙都有它的走势和 趋向,工匠的匠心在于通


过艺术构思,运用精湛的手艺,在残缺的器物上完成二次创作, 此时的作品雅性自然;破碎的纹络或直或斜,亦直


亦曲,状如枝蔓,形似闪电,自然而生 ,看似有为却若无为,从而达到“补而不失其真,修而愈增其美”的化境。


< p>
⑦锔瓷技艺的起源已无法考证,但《清明上河图》描绘了锔匠做活的一幕,可见它至少跨越了千年历 程。锔瓷


是一门成人之美的手艺,每一次成功修复破损的物件,就像是修复一份破损的感 情,但社会在前进,伴随着中国工


业化的发展和人民生活水平的提高,锔瓷技艺日渐式微 ,昔日穿街走巷的锔瓷工匠,已经淡出人们视野。










































(选自《科普话报》有改动)



15.


从第②段可概括出锔瓷之技应运而生的原因是:


(共

< p>
4


分)




1







































































2






































































16.


下 列对文章内容理解正确


的一项是(










3


分)



..


A.


瓷器是一 种兼具实用和审美价值的器具。



B.


除钻石外其它金属也能用作金刚钻钻头。



C.


举修补紫砂壶的例子说明锔瓷是一门艺术。




D.


《清明上河图》可证锔瓷技艺起源于宋代。



17.


第⑥段画线部分乃匠心所在,其含义是








































3


分)



18.


锔瓷之技有三个境界,可概括为:< /p>


(共


6


分)




1














































































2


)看得 上眼,讲点艺术。




3


















































































19.


中 国传统民间技艺有七十二行当之说,很多行当与锔瓷技艺一样,渐渐消失,例如爆米花、捏泥人、纳鞋底、弹


棉花等,请选择一种,简要说说你对这一技艺的了解。


< p>
3


分)






















































































(二)阅读下文,完成


20-24< /p>


题(


21


分)



塾师老汪



①老汪颀秀,留个分头,身 着长衫,很有气派。老汪在开封府上学多年,也算是有学问了。但老汪口讷,紧张


了还有 些结巴。老汪在私塾教书,每一家干的时间都不长。



②沉浮七 八年后,老汪终于在范家镇上落下了脚,镇上大户范子敬建书塾给小儿开蒙,慕汪先生之名,请他主


持,学堂就设在大院西屋。。



③老汪引笔奋力,书 “种桃书屋”四个大字作匾,魏碑凝重,笔力沉着,东家赞赏不已。



④东家心善,欢迎邻里孩子随读,不(



)报答,这样便吸引了十里八乡的莘莘学子。老汪治学严谨,认真


传(



),诲人不倦,但“之乎者也”毕竟不易,常常有学生死活搞不 清,朽木不可雕也,圣人的训诫几次都到


了嘴边,他还是忍住了。小孩儿家,伤不得。天 长日久,欲得天下之英才而育之的宏图大愿便打折扣了。更有甚者,


是顽童与他倒着使劲 。戒尺教训,他不忍,罚跪思过,他更不忍,故常自叹连当个平庸俗师都不成。如此进退失据,

< br>给他平添了无奈之苦恼。



⑤有天讲到“有朋自远方来, 不亦乐乎”,学生都以为远道来了朋友应该高兴。而老汪发挥道,“这个“远方”


不仅是 路途之远近,更应是心口之距离。近在比邻却相隔天涯,高兴个啥呀。就如你们,学而不勤,尽管都在我眼


皮底下,朋侣乎?”说得学生都低头不语,老汪戚然含泪。



⑥每逢十五,老汪都放假半日。中午时分,他迈开大步,一往直前,时而顺着大路,时而行于阡陌 ,时而爬坡


上山,夏天一身水,冬天一头汗,筋疲力尽才回。大家一开始觉得他有狂走怪 癖,但经年累月地锲而不舍,也就另


作猜测了。



⑦谷雨前几天,老范从前村收租子回来,老汪披着褂子正要出门。老范想起今天是月半,便趋步相问: “先生,


这年复一年的,到底走个啥呢?”



⑧老汪道:“东家,一言难尽啊。”说完头也不回地上路了。



⑨这年端午节,老范招待先生吃饭,借酒酣微醺,又说到这事。此时老汪已半醉,趴在桌 上哀哀而哭:“天地


君亲师,我敬天重地,忠君尊师,都有交待了。只是父母养育无以为 报,没法疏解啊。”



⑩老范一向尊重塾师。老汪这么一开腔 ,知道他定有难言之苦,便有意疏导他,说:“先生,愿闻其详。”


< br>11


“我娘生我难产就走了,那年花开月正圆,但我们娘俩都苦命啊。父亲育我终 生未续,他病重时我从开封往



家赶,途中遇到曾大师与太平军 打仗误了时辰,没赶上给他送终,我苦啊!那天也是花开月圆的十五,所以每逢这


天我心 结难解,走走散散,就好许多。”



12


老范听着老汪倒苦水,心里一阵悲凉,对老师益发敬重,便劝了句:“正午时分,野地里不干净,别碰着无



常鬼怪。”



1 3


老汪摇头:“缘溪行,忘路之远近。”又说:“碰到无常也不怕,他要找我,我就跟他 到爹娘那边去了。”




14


老汪的老婆叫银花,不识字,跟着老汪张罗学堂杂事。她收作业发本子,送茶扫地擦黑板,手脚勤 快。




15


老汪嘴笨,银花却嘴快,但她开口尽是街谈巷语,嘴像刮风似的。人劝老汪:“先生是个有学问的人,你老



婆那个嘴,你也劝劝。”



16


老汪一声叹息:“话语正经,偶尔有个偏差,值得我劝。倘若语不入道,何 劝之有?”




17

< br>银花有一个毛病,就是爱占便宜,老觉得吃亏。逛一趟集市,买人几棵葱,非得饶一头蒜;买人二尺布,缠



着要一绺线。夏秋两季,总到地里捡荒,碰到谁家迟收的庄稼 ,也顺手牵羊捋上一把。从学堂出门离东家地亩近,


所以他家的损失也多。



18


一次东家到后院看看牲口,管家老季跟了过来 :“东家,我们另请良师吧。”




1 9


“为啥?






20< /p>


“老汪教书,娃儿们都听不懂。”



○< /p>


21


“不懂才教,懂还教个啥?”




22


“其实,这也不是为了老汪。”




23


“那又为 啥?”




-


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