《商务英语口译》教学大纲

精品文档

《商务英语口译》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号：

1512514

英文名称：

Business Interpreting

教材：商务现场口译

授课对象：英语专业本科大四学生

开课学期：第七学期

先修课程：口语、听力、综合英语、高级英语等课程

学分

/

学时：

3/64

教学方式：课堂讲授

课程 简介：商务现场口译是针对应用英语专业高年级学生开设的一门专业课程。

本门课程的教 学目的是为了适应改革发展的需要，

培养通晓商务知识、

熟悉国 际

商务环境、

善于跨文化交际、

掌握一 定口译技巧的复合型商务人才。

本门课程的

任务是通过

1

学期

64

个学时的教 学活动，

使学生掌握国际商务交流的基本知识、

商务口译的基本 技能、

口译活动的基本技巧。

通过学习，

学生应该了解国际交流

的基本思维方式，

熟悉商务交流的礼仪 、

礼节和具体过程，

拥有一般性的国际商

务交流的口译能力。

二、课程教学目的和要求

本课程是英 语专业的一门主干方向课程，其功能在于培养既通晓商务知识，

熟悉国际商务环境，

善于跨文化交际，

又掌握口译技巧的商务口译人才。

同时注

意培养学生良好的职业道德素质、社会活动能力与应对各种商务场合的方 法。

三、教学内容与学时分配

Unit 1 Introduction

1

、教学目的

旨在培养了解并基本掌握口译技巧，

能较好地负担起生活接待、

导游、

一般

性会议和简单的商务洽谈等口译任务的商务、外贸 、物流、旅游、外企的技能型

英语人才。

2

、教学内容

商务活动的外延和基本流程，商务口译的定义、内涵、特点，商务口译的原

.

精品文档

则和标准，商务口译译员的基本素养，译前准备。

(1)

商务活动的基本流程？

(2)

商务口译的标准是什么？

(3)

如何做好译前准备？

3

、教学基本要求

了解商务口译的标准和要求。

4

、教学重点和难点

重点是商务口译的标准和要求；难点是商务口译译员的基本素养和译前准备。

Unit 2 Business Model

1

、教学目的

口译课主要通过训练学生的短时记忆能力、

综合概括能力、

记 笔记能力等来

综合提高学生听和口译的能力。

2

、教学内容

企业介绍的内容，口译要求与技巧，译前准备，常用词汇和句型，实战口译以及

模拟情 景口译。

(1)

企业介绍包括哪些内 容及对口译的要求与技巧。

(2)

企业介绍口译有哪些常用词汇和句型？

3

、教学基本要求

掌握商业模式的常用表达方式以及口译技巧。

4

、教学重点和难点

重点是企业介绍常用的表达方式及口译技巧；难点是企业介绍口译中对企业文

化 、理念、荣誉等信息的处理方法。

Unit 3 Business Environment

1

、教学目的

使学生了解商业环境

2

、教学内容

商务环境的口译技巧，口译要求，译前准备，常用词汇及句型，实战口译以及模

拟情景 口译。

(1)

商务环境口译有哪些特点

?

.

精品文档

(2)

口译员在商务环境中扮演什么角色？

(3)

商务环境涉及哪些专业术语？

3

、教学基本要求

< br>掌握商务环境的特点、

常用表达方式以及口译要求和技巧，

熟悉数字的口译技巧。

4

、教学重点

重点是商务环境的口译要求；难点是口译员在商务环境中的角色以及专业术语。

4.2

教学条件

多媒体教学

4.3

教学方法建议

本课程采用情景工作任务教学方式，所编主题全部选自真实的商务交际情

景，< /p>

既注重口译技巧的讲解和练习，

也强调商务背景知识和商务礼仪的 渗透和补

充；

开展模拟情景口译小组练习，

给学生身临口译现场的感觉，

并根据口译评价

指标对译员的 现场表现进行同伴和师生评价，

以培养学生在商务活动中自如流畅

地完成口译任务的能力。

4.4

考核方式及课程的成绩评定

< /p>

本课程的期末考试成绩占课程总成绩的

70%

，

考试内容按教学大纲的要求进

行，由各任课教师命题，各 二级学院进行组题。考试内容应紧密结合所学教材，

重点考核学生的写作能力。