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人教版英语精品资料（精修版）
Unit 1
How can I get
there?
第一课时
A
Let
’
s learn
&
Make a map and
talk
一、
教学目标与要求
:
1
．
能够听、说、读、写：
science museum
，
post
office
，
bookstore
，
cinema
，
hos
pital
。
2
．
能够
听、
说、
认读短语：
near
在……附近
next to
与……相邻
3
．
能够听、说、认读句型：
“
Where
is the cinema
？
”
“
It
’
s
next to the bookstore.
”
并进行关键词的替换操练。
二、教学重、难点分析
1
、掌握
Let's
learn
部分的四会单词和短语。
2
、准确书写四会单词和掌握单词
museum
的发音。
三、教学步骤和建议
Step1
．
Preparation
教师放三年级下册第六单元的歌曲
“They Are in
the Zoo
．
'’
师生齐唱。
Step tation
1
单词呈现
(1)“
请你猜猜
”
活动
教师课前在黑板上画一个框，将
hospital
，
post office<
/p>
，
bookstore
，
cinema
，
science museum
，
park
，
lib
rary
，
school
等单词卡片反
面朝外
贴在黑板上作为地图，
每张卡片面都写着数字。
教师指着其中一张卡
片说：
“Now I am
in No·l. Please{what place it
is
．
Is it a ZOO
／
school
／
park…?”
教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时
候，他们首先会
考虑学过的词汇，这时再呈现新词
cinema
。教师示
范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并
cinema
。
(2)
继续做
“
请你猜猜
”
活动。教师
说：
“No
．
3 is a
cinema
．
We can see a
film’
cinema
．
”
接下来教师拿出一封信，说：
“1
want
to
post
the
letter·
Shall I go to the
cinema?
Where
shall I go?
Yes!Post office<
/p>
．
”
教师继续利用黑板上的卡片让学生猜
：
“Is it a post
office?”
并领读
post
o
ffice
。
教师指着黑板上
post
office
的位置说：
“Look
at the
map
．
The
post
office
is
here
．
”
然后问：
“Where
is
the
postoffice in
our
town?”
让学生根据实际情况回答。
(3)
同法教授
hosp
ital
，
bookstore
，
science museum
。
（
4
）整合读五个新单词和句型。
2
、听音正音
教师放
A
部分
Let
's learn
的录音，学生跟读。
教师请学生重点读单词
next
to
和句子
“
Where is
the cinema
？
”
“
It
’
s
next to the bookstore.
”
并注意纠正
其发音。
3
、
Pair work
教师请学生先在方框里填上单词或短语，
再根据所填写的地图进行描
述，如：
The post office is near the
museum
．
The cinema is next to
the
post office
．
”
等。
Step3
.Practice
1
、
听音贴图。
2
、
看图快读单词。
3
< br>、根据板书呈现的地图，利用句型
“
Where is
the ---
？
”
“
It
’
s
next to the
----.
”
自编对话
Step4
．
Production
“
小小设计师
”
活动
教师先带领学生认读六个表
示场所的单词或短语：
library
，
post office
，
hospital
，
science
museum
，
cinema
，
booksto
re
，接着告诉学生：
“
现
在你们都是城市设计师，
请大家设计一张地图，
设
计之后会有记者来
采访。
”
让学生利用
单词卡片设计城市规划图，并在班级里选几名学
生充当小记者去采访
“
设计师
”
，
逐个提问：
“Where is the hospital
／
…?”
由
“
设计师
”
来回答问题。
ss
1
、
做配套相应的练习。
2
、
Summary
：
what have
you learned today ?
3
、
Homework
:
学生背诵并抄写本课时的四会单词。
第二课时
A Let
’
s try
&Let
’
s talk
一、教学目标与要求
1
．
能够听
、说、认读句子
,
并能在情景中进行运用。
2
．
能够四会掌握句子：
“
Where
is the museum shop
？
”
“
It
’
s near the
door.
”
二、教学重、难点
本课时的教学重点
和难点是使学生掌握句型：
“
Where is the
museum
shop
？
”
“
It
’
s near the
door.
”
三、教学准备：多媒体课件。单词图片
四、教学步骤和建议
Step1
．
Preparation
1
、
“
寻宝藏
”
活动。
请学生根据教师的描述猜单词，如果猜对了，他们将会得到
“<
/p>
宝藏
”
。
该活动
也可以在两人组内进行。
2
．
Let's try
教
师
放
Let's
try
时
部
分
的
录
音
，
学
生
做
出
正
确
的
选
< br>择
。
Wu Yifan and Robin are
looking at some robots. Listen and tick.
1. Where are they? A. In the
museum. B. In the bookstore.
2.
Is Grandpa there? A. Yes, he is B. No,
he isn
’
t
Step
tation
1
、教学
I want to buy
a postcard .
出示实物
postcard
，让学生根据发音规律试读，教师领读。接着老师
走到一名学生旁边问
：
I want to buy a postcard
2
、教学
I want to
send it today
买到卡片之后，老师在接着提出
I want to send
it today
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