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XX
年社会实践报告英语老师
大学生社会实践是引导我们学生走
出校门，走向社会，
接触
社会，
了解社会，
投身社会的良好形式
;
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XX
年社会实践报告英语老师
这许多的疑问都令人心痛，
除了教育
资源分配的不公平，一定还有更深层次的原因，比
如城乡贫富的悬殊，比如各种利益关系
的纠缠。但是有一点
我想是不能称为原因的：农村孩子比城里孩子聪明。没有一
个孩子是笨的，一个很聪明的孩子在农村也有可能学不好英
语。正因为自
己也是农村的孩子，所以我比别人更加深刻地
体会到这种不公
x
x
年
7
月
5<
/p>
日到
xx
年
8<
/p>
月
11
日，我在河
北省保定市望都县的一所学校新希望学校担任英语教师，教
授小学五年级，初中二年级
，初中三年级和高中二年级的英
语。在这短暂而又难忘的一个多月时间里，我成长了很多
，
经历了很多，同时也收获了很多。这篇报告将从以下五个方
面
讲述我一个月的体会和收获：农村英语教育引发的思考
;
珍贵的
师生情谊
;
痛并快乐着
;
在磨练中收获与成长以及支
教生活对我的大学观的影响。
一、
农村英语教育引发的思考
由于我是一名英语系的学生，所以新希望学校的负责人
在排课的时候安排我担任英语教师。负责小学五年级，初中
二年级，初
中三年级以及高中二年级的英语教学任务。对于
这个安排，我心里很高兴，因为有这个机
会可以将自己的专
业知识真正用到实践之中。但是随着教学的开始，我越发发
现：农村孩子的英语教育和英语水平实在令人堪忧。例如：
第一个星期，<
/p>
我给初中两个班的学生布置了一篇题为
“
dream
”
的作文，要求是六十个单词左右，自己任选角度。
结果交上
来的作文最好的也有十多处错误，还有几个学生写的完全就
不知道是什么内容，这深深地震撼了我
;
课后我对学生进行
了一对一的辅导，给他们分析原因，又是一次心灵的震撼，
因为
每个学生都是那么的听话，对于我这个老师说的话，听
得特别虚心特别认真，不时的还会
提出一些问题，我又怎么
能批评这样的学生呢
?
当时我的心情很复杂，本来看到这样
的英语作文心里是很不高兴的，可是看到学
生们无辜而又好
学的眼神，心里又很高兴。这使我产生了一个强烈的想法：
一定要在这一个月的时间里帮助我的学生提高英语成绩，尤
其是英语写作水平
。
随着
对学生认识的加深，我渐渐发现一个问题：小学五
年级的学生比初中生对英语有热情，初
中的学生比高中的学
生对英语热情高。用他们自己的话说就是：
“被英语老师残
害的时间长乐，所以对英语的热情就越来越小了。
”听到这
句话我当时很震惊了，学生们对英语老师的看法就是这样吗
< br>?
英语老师没有起到帮助学生学好英语的作用，怎么反而成了
“祸害”学生们的“凶手”呢
?
由于我教的学生只是广大农
村学生中的极少一部分，我获得的信息是“学生们渴望学好
英语
，但是学习热情随着学习时间的增加而渐渐消失，有的
甚至是到了厌恶英语的地步。
”我知道不是所有的农村学生
都是这种情况：即想学好却没有好的老
师。但是我也知道这
样的情况也不只是少数。
这使得我联想到了我在他们这个年
龄的时候，学习英语
的情景。我之所以喜欢英语首先是因为喜欢那时候教我的英
语老师，我很多英语学得好的同学在聊到英语学习时，不约
而同地提到过
因为喜欢英语老师从而喜欢上英语这门课程。
那时的我比现在的学生更加不幸运，我在初
中阶段根本没有
学过音标，以至于到高中以致大学开始的时候很多的单词即
使有音标我也不会读。现在的学生们虽然可以学到读音标，
但是他们学到的音
标都是正确的吗
?
这里需要加一个大大的
问号。为什么有很多的学生年龄越大越发变得对英语没有激
情
?
难道这全是学生的责任吗
?
为什么城
里小学生的英语水
平能够抵得上农村初中学生的水平
?
是什么造成了这种差异
?
对孩子的影响。既然看到了这种现象，更加坚定了我当
初要当好一名英语老师的想法。不过稍感欣慰的是，在我和
学生的共同
努力下，我看到他们的点滴进步，学生们每一点
的进步都让我这个老师感到：即使多做点
事情，就算累点也
是值得的。
二、
珍贵的情谊
在课堂上和学生们是师生关系，但是在课后我和学生就
像朋友一般，这些孩子们就像我的弟弟妹妹一般可爱。看着
他们仿佛自
己回到了小学、初中和高中时候。小学时稚嫩，
脑子里想得最多的就是玩，丝毫不理会这
个世界的纷繁
;
初
中时懵懂，对这个世
界充满好奇，心中有许许多多不切实际
的幻想
;
高中时成长，为高考时刻奋斗着，那时的日子简单
而充实。在此要特别提到一个
不一样的星期天，那天由于很
感动，写了一篇随感记录当时的情景和心境：
难得的一个星期天，
今天可以完全供自己支配。这样的
一天，在一个偏远的农村能做些什么呢
?
答案是丰富多彩的，
舍友高老师觉得是个补觉的大好
时光，于是大睡特睡，发誓
要把这六天缺的觉都补回来。
我发现自己在艰苦的环境下，还会
保持一点乐观的生活
情趣，于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的
衣服和行李。
完成这一系列事情还不到七点，
就
看了一会
《犯
罪现场调查》
，第二季剩
下的最后两集被我给看完了，从明
天起又可以开始新的一季了。刚看完就听见外面有学生
说话
“请问张老师在吗
?
”带着疑惑就
出了房间，原来是我的学
生找我，另我有点意外。好不容易有一天休息时间，不会是
又来学英语了吧
?
交谈过后才知道，这四个
学生是帮利用星
期天的时间过来帮我们两个男老师做饭的。男女生都会做饭，
实在是有点出乎我的意料，实在是农村的孩子早当家啊
!
< br>他
们毫不含糊：男生负责洗菜和切菜，女生择菜的负责择菜，
有的烙饼，
有的就做帮手，
(
其实
其中两个不是我们的学生
)
。
一个小时
之后，新鲜烙饼出炉了，韭菜炒鸡蛋做好了还散发
着香味，凉菜也搅拌完毕，还有一小盆
糖拌西红柿。看着这
样丰盛的饭菜，我得承认，我有点喜欢上在这里教书了，因
为从饭菜中我尝到了人情味。
说起人情味，还得说一件事。前两天感冒输液了，到现
在还在吃药。十多个学生结伴一起去诊所看望我，这样的待
遇着实让我
感动
;
校长还格外开恩，给我们两个做红烧肉
< br>;
洗
碗也是舍友包了。在我这个年纪，难免用一点感性无
暇的眼
光去看待这个世界上的人和事。虽说五点起，十一点睡着实
让人难受，但是因为这里的人情味，我不觉得很苦。这可能
会成为我以后人生的一段不
可磨灭的记忆。用心去体味这样
的时光就是幸福的一种。
三、
痛并快乐着
以前虽然也带过学生，但那时候都是一对一辅导。不像
在这里，上课对着三十多张面孔。说实话，开始的时候会有
点紧张，不
过还好，几天之后就适应了。每天晚上改过作业
之后就开始备课，开始的时候，到十一点
半左右才能睡觉，
随着教学的开始和对讲台的感觉越来越熟悉。备课的时间就
缩短了，心情也没有当初那样紧张。
备课不是一件容易的事情。讲单词的时候，我专门找到
参考书复习了
48
个音标的读法，对
48
个音素的发音部位都
重新温习了一遍
;
讲一般现在时的时候，我准备了四页的教
案
;
讲简单句的五种基本句型时，备了两页纸
;
讲八种句子成
分和十种词性的时候，五页纸。备课的过程
真的不能用舒服
来形容，一笔一划的记下知识点，用红笔把重点标记好，还
要在心里先给自己讲一遍，感谢这个过程，让我真正体会到
一个老师应有的责
任感和艰辛。其他的同事我估计也是这样
过来的，有的比我要更加认真更辛苦很多。就拿
室友高老师
来说，每天都要看四五篇阅读，然后做好题对好答案，每周
< br>要改六十多篇作文，每篇作文的评语都是五十字以上，其难
度是没有体会过的人所
不懂的。
但是我们同时也是快乐的，那些有十多年甚至三十年教
学经验的老师带着我们这些年轻
人，不时的过来听课，给我
们以建议与鼓励。尤其让我敬佩的是曹老师，教数学三十年<
/p>
了，虽然看过很多遍教材，心里早就对知识点滚瓜烂熟了，
但是每
次上课之前还是会认真备课。我想这就是学高为师，
身正为范的最好例证吧。曹老师不仅
对学生特别负责，对我
们这样的年轻人同样给予帮助，平时有时间我总是向他请教
教学的问题，有时间我们之间也谈论学生和新闻，这样一位
令人敬重的
长者，用他的人格魅力影响着我和其他的每一个
人。
当老师最幸福的时刻是什么时候<
/p>
?
每个人可能会有不一
样的答案，有的说
是看到自己的学生有所成就的时候，有的
说是桃李满天下的时候，有的干脆就说是做老师
的时候。我
的答案是：当学生认可你的时候，你就是最幸福的。在课堂
< br>上一个学生对我说过
;
“老师，以后你就教我们吧，这样
我
们的英语肯定好”虽然我当时只是淡淡一笑，可是心里是真
的
很高兴，就算吃阿尔卑斯也没有这么甜的感觉
;
还有一个
学生
“老师，
下次你还来吗
< br>?
你要是来我下次还来这里上学”
呵呵
< br>!
就是学生很普通的一句话，真的就让我感动好久。有
时
候在课堂上，我不经意间就被孩子们感动了，因为他们强
烈的求知欲，因为他们的淳朴，
因为他们的真实和无暇。
除了学生们给我带来的感动之外，同事之间的相互体谅
和相互帮助也是
一段珍贵的情谊。由于这里是不管饭的，所
以有时间我和高老师就自己做饭，没想到同事
们在上班的时
候会给我们带菜过来。他们知道我是湖南人，就特意给我们
带辣椒，茄子等东西，而平常他们自己是很少吃辣椒的。其
实真的不在于带什么
东西，光是那份心意就让我很满足和感
激了。有时候被学生气的很难受，我们之间会相互
鼓励相互
安慰，有时间坐在一起聊聊各自的爱好和见闻，也是一种不
错的休闲方式
;
有时间坐在一块讨论一下教学，我们相互取
长补短。有机会相互听课，学习借鉴好的经验。大家就像一
家人
，相互帮助共同进步。
四、
在磨练中收获与成长
在这次当老师的经历中，确实遇到过不少的难题。现在
我感谢这些困难，
所谓
“宝剑锋从磨砺出，<
/p>
梅花香自苦寒来”
。
我不敢说自己被磨成
了宝剑，但是我的内心确实变得比以前
更加强大了
;
虽然不敢说有梅花那样的傲霜，但是实在是锻
炼了我吃苦的能力。
第一个难题是这
里不管饭，在学校过惯了吃食堂的日子，
到这里之后别说是食堂拉面和三明治，就是想吃
个炒菜都是
天方夜谭。作为一个南方人，我是过不惯每顿吃包子的生活
< br>的，于是我们商量：周一到周六早上吃油条，中午和晚上吃
包子或是混沌，现在的
我看到混沌都有点反胃。在学校的时
候每天抱怨食堂的伙食太差，拿这里和学校一比，学
校食堂
的饭菜简直就是山珍海味。我啊，就是因为太贪婪，好的条
件不知道珍惜，等到了真正艰苦的环境中才知道原来在学校
是多么的幸运和幸福。周天
的时候我会自己做点菜，有时候
校长也叫我们在她那里做饭。由于高老师只擅长洗碗，做
饭
这个任务就历史地落到了我的身上，感谢这段生活，让我的
煎
鸡蛋越做越好，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到
这个地方之后才知道，原来我还
可以做饭让周围的人吃得很
快乐。
第二大难题是生活条件比较艰苦，晚上睡觉时那些蚊子
就根本没有一点同情心。不管我们这些老师白天已经很累了，
依然嗜血
如命，更可恶的是，根本就打不到这些蚊子。还有