-
人教版小学
PEP
英语五年级下册知识点归纳<
/p>
PEP
五年级英语下册各单元知识点
Unit 1 My day
一、重点词汇。
1.
四会词汇：
eat
breakfast
吃早
饭
have
···
class
上
······
课
play sports
进行体育运
动
exercise
活动；运动
domorning
exercises
做早操
eat
dinner
吃晚饭
clean
my room
打扫我的房间
go for a
walk
散步
go
shopping
去买东西；购物
take
学习；
上
（课）
dancing
跳舞；
舞蹈
take a dancing
class
上舞蹈课
2.
三会词汇：
when
什么时候
after
在（时间）后
start
开始
usually
通
常
地
；
惯
常
地
Spain
西
班
牙
late
晚
；
迟
a.m.
午
前
；
上
午
p.m.
午后；
下午
why
为什么
shop
去买东西；
购物
work
工
作
last
上
一
个
的
；
刚
过
去
的
sound
听
起
来
好
像
also
还
；
也
busy
忙的
need
需要
play
戏剧；剧本
letter
信
live
居
住
island
岛
always
总
是
；
一
直
cave
山
洞
；
洞
穴
< br>
go
swimming
去游泳
win
获胜
二、其他日常活动
。
get
up
起床
eat
lunch
吃午饭
go
to
bed
上
床睡觉
wash
my
face
洗
脸
wash
my
clothes
洗
我
的
衣
服
watch TV
看电视
play
ping-pong
打
乒
乓
球
playthe
pipa
弹
琵
琶
go
swimming
去游泳
go
running
去
跑
步
do
homework
做
作
业
do
kung fu
练武术
play
football
踢足球
play basketball
打篮球
三、频度副词。
always
总是，一直（
100%
）
usually
< br>通常（
80%
）
often
经常
（
60%
）
sometimes
（
30%
）有时
四、疑问词。
when
什么时候
why
为什么
五、重点句型。
1
< br>、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：
问：
When
do
you+
动词短语原形
+
其他？（你
/
你们什
么时候做某事？）答：
I/We
（
+<
/p>
频度副词）
+
动词短语原
形
+at+
具体时间（我
/<
/p>
我们通常在几点做某事。）
例：问：
When
do you
go to bed?
（你什么时候上床睡觉？）
答：
I go to bed at
9
：
00p.m
（我晚上
9
点上床睡觉。）
注意
：
当主语是第三人称单数（
he,she,it,
单个人名或单数名词）
时，助动词
do
要变成
does,
句型结构是：
When does+
主语（第三人称单数）
+
动词
短语原形
+
其他？
2
、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：
问：
What do
you do on theweekend?
（你周末
做什么
？）
答：
I
（
+
频度副词）
+
动词（短语）
+
其他。
例：
问：
What do you
do on theweekend?
（
你周末做什么？）
答：
I usually read
books.
（我通常看书。）
注意：当主语是第三人称单数（
he,she,it,
单个人名或单数名词）
时，助动词
do
要变成
does,
句型结构是：
What
does+<
/p>
主语（第三人称单数）
+do+on
the
weekend?
六、四会句子：
When do you finish class in the morning
?
你们上午的课到几
点结束？
We finish class at 1
o
’
clock .
我们一点钟结束上午的课。
What
do you do on the weekend ?
你周末做什么？
I often watch TV and play ping-pong
with my father .
我经
常看电视，也常和
我爸爸一起打乒乓球。
七、语音：
cl /kl/
clean
clock class
clever
pl /pl /
plate
eggplant please
play
Unit 2 My
favourite season
一、
重点词汇
1.
四会：
spring
春
天
summer
夏
天
autumn
< br>秋
天
winter
冬
天
season
季节
picnic
野餐
goon a picnic
去野餐
pick
摘；
采集
pick
apples
摘苹果
snowman
雪人
make a snowman
堆
雪人
go
swimming
去游泳
2.
三会：
which
哪一个
best
最；
最高程度地
snow
雪
good job
做
得好
because
因为
vacation
假期
all
全；
完全
pink
粉色；
粉
< br>色
的
lovely
可
爱
的
；
美
丽
的
leaf
叶
子
（
复
数
leaves
）<
/p>
fall
落下；（美式）秋天
paint
用颜料绘画
二、
其他
1
、
形容天气的形容词
hot
炎热的
warm
暖和的
rainy
多雨的
windy
多风的
cold
寒
冷
的
<
/p>
cool
凉
爽
的
sunny
晴
朗
的
cloudy
多
云
的
snowy
下雪的
2
、
由
go
构成的活动短语
go swimming
去游泳
go shopping
去购物
go boating
去划船
go
skating
去滑冰
gohiking
去远足
go fishing
去钓鱼
三、重点句型
1
、询问别人天气怎么样的句型及回
答。
句
型
结
构
：
问<
/p>
：
What
’
s
the
weather
like+
时
间
+
地
点<
/p>
？
（
······
天气怎么样？）
答：
It
’
s+
表示天气的形容词
例：问：
What
’
s the weather like
in winter in Beijing?
（北
京冬天的天
气怎么样）
答：
It
’
s
cold and windy.
（有风而且寒冷。）
2
、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：
问：
Which
season
do
you
likebest?
（你最喜
欢的季节是哪一个？）
答：
I like+
季节
+best
或直接说季节名称。
< br>同义句还有：
What
’
s
your favourite season?
3
、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：
问：
Why do you
like+
季节名称？或直接用
“
Wh
y
”
来提问。
答：一般要用
“
because
”
引导的句子来说明理由，可以从天
气相关的活动等方面来说。
例：问：
Why do you
likespring?
（你为什么喜欢春天？）
答：
Because I can fly
kites.
（因为我能放风筝。）
问：
Why do you like
summer?
（你为什么喜欢夏天？）
答：
Because I can
go swimmingeveryday.
（因为我每天都能去
游泳。）
问：
Why do
you like autumn?
（你为什么喜欢秋天？）
答：
Because the weather is
cool.
（因为天气凉爽。）
问：
Why do you like
winter?
（你为什么喜欢冬天？）
答：
Because I can make a
snowman.
（因为我能堆雪人。）
四、四会句子：
Which season do you like best , Mike ?
迈克，你最喜欢哪个
季节？
Winter
.
冬
天
。
Why
？
为
什
么
？
Because
I
like
summervacation !
因为我喜欢暑假！
五、语音：
br /br/
brown
library brother
umbrella
gr /gr/
green
grapes grandpa
grow
Unit
3 My school
calendar
一、
重点词汇
1.
四会：
January
（
Jan.
）
一
月
February(Feb.)
二
月
March(Mar.)
三
月
April(Apr.)
四月
May
五月
June
(Jun.)
六月
July(Jul.)
七月
August(Aug.)
八
月
September
(Sept.)
九
月
October(Oct.)
十
月
November(Nov.)
十一月
December(Dec.)
十二月
2.
三会：
few
不
多
；
很
少
a
few
一
些
thing
事
情
meet
聚
会
；
开
会
sports
meet
运
动
会
Ea
ster
复
活
节
trip
旅
行
year
年
plant
种植
contest
比赛；
竞赛
theGreat Wall
长
城
national
国
家
的
National
Day
国
庆
日
American
美
国
的
Thanksgiving
感恩节
Christmas
圣诞节
holiday
假日；
节
日
game
游
戏
roll
滚
动
lookfor
寻
找
chocolate
巧
克
力
bunny
（用作儿语）
兔子
RSVP (
尤用于请柬
)
请赐复
by
在
......
之
前
注意
：
1
、月份的首字母一定要大写。
2
、
May
没有缩写形式，
September
的
缩写形式是
“
Sept.
”
,
其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加
“·”
构成。
3
、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4
、表示
“
在
几月
”
时，要在月份单词前面加介词
i
n,
但在几月几
日用
on
。
二、常用节假日名称
。
New
Year
’
s
Day
元
旦（
1.1
）
Tree
Planting
Day
植树
节
（
3.12
）
Easter
复活节
April
Fool
’
s Day
愚人节（
4.1
）
May
Day
劳动节（
5.1
）
Mother
’
s
Day
母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children
’
s
Day
儿童节（
6.1
）
Father
’
s
Day
父亲节（每年
六月的第三个星期
天）
Teachers
’
Day
教师节（
9.10
）<
/p>
China
’
s National D
ay
国庆节
（
10.1
）
Mid-Autumn Day
中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving Day
感恩节（
11
月第
4
个周四）
Christmas
圣诞节（
12.25
）
summer vacation
暑假
winter vacation
寒
假
三、活动名称
sports
meet
运
动
会
Easterparty
复
活
节
聚
会
school
trip
学校旅行
Chinese
test
语
文
测
试
singingcontest
赛
birthday party
生日聚会
四、介词
in
、
on
、
at
的用法
。
1
、
in
后
面
+
上
午
/<
/p>
下
午
/
晚
上
/
月
份
/
季
节
/
年
份
。
如
：
inthe
morning,
in April,
in winter, in
2015.
歌
咏
比
2
、
on
的后面
+
具体的某一天。
如：
onMonday,
on
April
3rd,
on
Friday
morning.
3
、
at
后面
+
具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：
at
six
o
’
clock, at
12
：
30,at
noon.
五、重点句型。
1
< br>、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：
问：
When
is+
活动或节日名称？
答：
It
’
s
in+
月份。
例：问：
When is
Christmas?
（圣诞节在什么时候？）
答：
It
’
s
in December.
（在十二月。）
2
、询问别人将要做什么的句型及回
答。
句型结构：
问：
What will
you do+
其他？
答：
I will
····
=I
’
ll
···
例：问：
What will you do for
your mum on Mother
’
s Day?
（母亲节你将为你妈妈做什么
?
）
答：
I
’
ll
give her some
flowers.
（我将送给她一些花。）
3
、表达
“
我们将要
···”
的句型。
We
’
ll
···
=Wewill
后面
+
动词原形
,
这是一个一般将来时的句子，
表示将来某个时间要发生的动作或事情。
例：
We
’
llhav
e a school
trip.
（我们将有一次学校旅行。
）
We
’
llhave a
singing
contest.
（我们将有一次歌咏比赛。）
We
’
lltake a
dancing class.
（我们将要上一节舞蹈课。）
六、四会句子：
When is the party ?
聚会什么时候举行？
It
’
s in April .
在
4
月。
When is the trip this year ?
今年的（秋）游在什么时候？
It
’
s in October .
We
’
ll go to the Great Wall .
在
10
月。我
们将去长城。
Unit 4 When is Easter
?
一、重点词汇
1.
四会：
first(1st)
第一（的）
second
(2nd)
第二（的）
third
(3rd)
第
三
（
的
）
fourth
(4th
)
第
四
（
的<
/p>
）
fifth(5th)
第
五
（的）
twelfth(12th)
第十二（的）
twentie
th(20th)
第二十（的）
twentieth-first(21st)
第二十
一（的）
twentieth-
third(23rd)
第二十三（的）
thirt
ieth(30th)
第三十
（的）
2.
三会：
special
特殊的；特别的
fool
傻瓜；蠢人
kitten
小猫
diary
日记
still
仍然；依旧；还是
noise
声音；响声；噪音
fur
（某
些动物的）浓密的软毛
open
开着的
walk
行走
3.
其他：
sixth(6th)
第六（的）
seventh(7th)
第七（的）
eighth(8th)
第八（的）
ninth(9th)
第九
（的）
tenth(10th)
第十
（的）
eleventh(11th)
第十
一
（的）
thirteenth(13th)
第十三（的）
fourteenth(14th)
第十四（的）
fifteenth(15th)
第十五（的）
sixteenth(16th)
第十六（的）
seventeenth(17th)
第十七（的）
eighteenth(18th)
第十八（的）
nineteent
h(19th)
第十九
（的）
twentieth-secon
d(22nd)
第二十二
（的）
二、用序数词表示具体的日期
<
/p>
在英语中，
“
几月几日
< br>”
可以先说
“
月
”
，再说
“
日
”
，其中
“
日
”
要用序数词，书写时序数词前可以有
“
the
”
,
也可以没有。但
读
日期时，
the
必须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照
“
月、日、年
”
的顺序。
例如：
March
3rd
读法
是：
March the
third
翻译
是：
3
月
3
日。
June1st,2014
读法
是：
Junethe
first, two
thousand
and
fourteen
翻译是
：
2014
年
6
月
1
日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
<
/p>
基变序有规律，结尾加上
th
；
一二三特殊记，结尾各是
t,d,d<
/p>
；
八减
t
九去
e,f
来把
v
e
替；
y
改为
ie,
结尾仍有
th<
/p>
；
若是遇到几十几，
只变个位就可以。
四、重点句型
1
、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：
问：
When is+
节日
/
活动？（
·
··
是哪天？）
答：
It
’
s
on+
月份
+
序数词。
·
（
··
月
< br>···
日）
例：
When is
Children
’
s
Day?
（儿童节是哪天？）
答：
It
’
s
on June 1st.
（
6
月
1
日）
2
、询问生日的句型及回答
句型结构：
问：
When
is+
某人的
+birthday?
（
···
生日是哪
天？）
答：
It
’
s
on+
具体的日期。
例：问：
When
is
your
grandma
’
s
birthday?
（你
奶奶的生日是哪天？）
答：
Her birthday is
on June16th.
（她的生日
是
6
月
16
日。）
问：
When is Miss White
’
sbirthday?
（怀特小
姐的生日是哪天？）
答：
It
’
s
on July 1st.
（
7
< br>月
1
日。）
五、四会句子：
When is
April Fool
’
s Day ?
愚人节是哪天？
It
’
s on April
1st .
它在
4
< br>月
1
日。
When is your birthday ?
你的生日在哪天？
My
birthday is on April 4th.
我的生日是
4
月
4
日。
六、语音：
th
字母组合数词发清
音；代词和
ther
字母组合发浊
音
th
/
θ
/three
thin
thirteen
maths
/
?/
this
that
mother
brother
Unit 5 Whose dog is it ?
一、
重点词汇
我
I
me
你
you
you
他
he
him
她
she
her
它
it
it
主格
宾格
我的
my
你的
your
他的
his
她的
her
它的
its
形容词性
物主代词
名词性物
主代词
四会：
mine
yours
his
hers
its
mine
我的
yours
你（们）的
his
他的
hers
她的
theirs
他
们的；她们的；它们的
ours
我们的
climbing
（正在）攀登；
攀
爬
eating
（正在）吃
playing
（正在）玩
jumping
（正在）跳
drinking
（正在）喝（水）
sleeping
（正
在）睡觉
三会：
each
每一；
各个
other
其他
each other
相互
excited
兴
奋的；激动的
like
像
……
那样
二、掌握的短语
climb
trees
爬
树
球
look at
看
a
beautiful
painting
一
幅
美
丽
的
画
< br> in
the
kitchen
在
厨
房
play with each
other
一起玩耍
drink
water
喝水
listen to music
听音乐
read
books
读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，
即表示事物主人的代词。
它
包括名词性物主代词和形容词性物主
代词。
注意：
1
< br>、
形容词性物主代词相当于一个形容词，
不能单独使用，
后面需要跟名词，
常用来修饰、限定后面的名词。
如：
This is my
book.
（这是我的书。）
.
That is his
bag.
（那是他的书包。）
play
football
踢
足<
/p>
2
、
名词性物主代词需独立使用，
后面不能跟名词，
它相当于
“
形
容词性物主代词
+
名词
”
。
如：
It
’
s
mine.
（它是我的。）
四、动词
ing
形式的变化规则
1
、
一
般
动<
/p>
词
直
接
在
词
尾
加
-ing
read
→
reading(
读
)
talk
→
talking(
交谈
)
sing
→
singing(
唱歌
) study
→
studying
（学习）
2
、
以不发音的
e
结尾的动词，
先去
e
再加
-ing
write
→
writing
（写）
skate<
/p>
→
skating
（滑冰）
ride
→
riding
（骑）
drive<
/p>
→
driving
（驾驶）
3
、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的
动词，双写这个
辅音字母再加
-ing
sit
→
s
itting
（坐）
cut
→
cutting
（切，割）
run
→
running
（跑）
s
top
→
stopping
（停）
get
→
getting
< br>（得到）
M
4
、少
数
几
个以
ie
结尾
的
动
词
，变
ie
为
y
，
再加
-ing
lie
→
lying
（躺，撒谎）
die
→
dying
（死）
tie
→
tying
（系，捆绑）
口诀记忆
：动词
-ing
很好记，
一般情况直接加。词尾若有哑音
e,
去
e
再加
-ing
。
“
一辅
重闭
”
作尾巴，双写后加
-ing
。还有一点要注
意，
ie
< br>变
y
再加
-ing
。
五、重点句型
1
、询问物品的归属