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Unit
7 How much are these socks?
Section A
教学步骤
（
2
课时）
一、
第一教学环节：情景创设。导入新课
教师活动
Section A
主要是通过介绍服装，
学习谈论服
装的价格和
颜色。可采取情境导入法：
学生活动
1.
先教学一些服装名词，教师拿出一个书包
1.
仔细观察老师的
演示和描述，
注意跟读和模
或出示图片
(
帖有价格标签
)
进行演示：
I have
仿，
并回答老师的提问：
It
’
s a/an
…
They
’
a bag. I
like it very much. (
指着标签
)
自己
re
…
; <
/p>
回答老师的提问：
It
’
s/They
’
re
…
.
回答：
It
’
s ten
dollars.
教师再使用其它服装
2.
< br>进行
pairwork
对话练习，运用所学知识
或图片进行类似的演示
(
从学过的单词到生
词
)
；然后询问：
What
’
s this? What are
these?
再问学生：
How
much is/are
…
?
2.
引导学生进行
pairwork
对话练
习，运用
所学知识进行互相交流。
进行互相交流。
二、第二教学环节：师生互动，学习探究
教师活动
学生活动
1
．
播放
1b
部分的录音让学生听，
引导学生在图画
1
．听
lb
部分的录音，在图画中圈出
中圈出所听到的服装，完成
1b
部分的教学任务。
所听到的服装，完成
lb
部分的学习任
2
．引导学生展开
Pairwork
活动，完成
1c
部分口
语交际
的教学任务，运用
how much
进行询问价
格与应答，可采用师生互动带动生生互动的交流方
式：
How much is
／
are
…
? It
’
s<
/p>
／
They
’
r
e
…
;
再
务。
2<
/p>
．
Pairwork
活动，
完成
1c
部分口语
交际的学
习任务，学会运用
how
much
进
行询问价格与应答，自编对
让学生自编对话进行操练，巩固所学词汇和句型。
话进行操练，巩固所学词汇和句型。
3
．
播放
2a
部分的录音让学生听，
引导学生圈出他
们所听到的服装图画教学一些表示颜色、长短和大
3
．听
2a
部分的录音，圈出所听到的
< br>小的形容词，完成
2a
部分的教学任务。
服装图画并学习一些表示颜色、长短
4
．
重新播放
2a
部分的录音
，
要求学生根据所听到
和大小的形容词，
完成
2a
部分的学习
的内容填写价格
标签，完成
2b
部分中的听力训练
任务
并掌握
how
much
问句的构成和应答。
任务。
4
．
重听
2a
部分的录音，根据所听到
5<
/p>
．引导学生展开
Pairwork
活动，
完成
2c
部分口
的内容填写价格标签
，
完成
2b
部分中
语交际的教学任务。让学生就
1a
部分中的服装进
的听力训练任务并掌握
how
much
问
行对话练习，巩固
how
much
问句的构成和应答。
句的构成和应答。
可采用师生互动带动生生互动的交流方式：
How
5
．
Pairwork
活动，
完成
2c
部分口语
much is
／
are
< br>…
? It
’
s
／
Ihey
’
re
…
(
学生根据自己
交际的
学习任务。
就
1a
部分中的服装
所调查的实际情况作出回答
)
。
进行对话练习，
巩固
how much
问句
的构成和应答。可采用师生互动带动
6
．
引导学生进行对话填空的练习，
完成
3a
部分书
生生互动的交流方式：
How much is
面表达的教学任务。
< br>可先播放该部分的课件
(
购物场
／
am
…
?It
’
s
／
They
’
re
…
(
可根据自
面
)
让学生一边看一边听，
然后再填空，
既练习了听
力，又锻炼了
写作能力。
己调查的实际情况作出回答
)
。
6
．
对话填空的练习，完成
3a
部分书
7<
/p>
．
引导学生操练
3a
部分的对话，
熟悉并掌握购物
面表达的学习任务。先观看该
部分的
的对话，学会如何购物；再让学生就
3b
部分的图
课件
(
购物场面
)
，
一边看一边听，
然后
画内容进行对话练习，运用所学的目标句型。
再填空。
7
．操练
3a
部分的对话，熟悉并掌握
购
物的对话，学会如何购物；再就
3b
部分的图画内容进行对话练
习，运用
所学的目标句型。
三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
教师活动
学生活动
引导学生展开
The Memory
Game
游戏活动，
The Memory Game
游戏活动，
完成第
完成第
4
部分口语交际和听力训练的教学任务。
4
< br>部分口语交际和听力训练的教学任
要求学生通过重复前面同学所说的句子
(
谈论服
务。
通过重复
前面同学所说的句子
(
谈论
装的价格<
/p>
)
来复习、巩固所学的目标词汇并锻炼
服
装的价格
)
来复习、
巩固所学的目标词
学生的听力和记忆力。
汇并锻炼听力和记忆力。
四、
Grammars: How
much
引导的特殊疑问句的构成以及回答
用
how
much
和
how
many
完成下列表格。
Ask
l. _______
__________ is the red sweater?
Answer
It
’
s
$$30
．
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