-
仿写《我的家》
教学目标：
1
、仿照课文再编一段话。
2
、掌握仿写格式
教学重点：仿照课文再编一段话。
教学难点：体会亲人间的“爱”
课时
安排：
2
课时
第一课时
教学过程：
1
、背诵《我的家》
2
、读语文天地里的句子。
3
、出示句子：老师爱我，
同学爱我，
我也爱
< br>-------
。
（
1
）说出横线上应填的内容。
（
2
）老师和同学怎么爱我，我又是怎么爱老师和同
学的？
4
、仿照前两组句子
，说说后两组句子可以填什么内容。（学生
自由发挥，体现课堂的开放性。）
----
爱我，
----
爱我，
我也爱
----------
。
板书：
老师爱我，
1
同学爱我，
我也爱
-------
。
教学反思：对于这篇课文的仿写，学生在课堂上能畅所欲言，能够联
系
生活，体会到亲人间的爱，效果很好。
第二课时
教学过程：
1
、
学生交流自己仿写的句子
2
、
学生动笔写，不会的字可以问老师，也可以带拼音。
3
、
对学生写话进行点评。
A
、
表扬写的好的同学
B
、
指出仿写过程中出现的问题
C
、
指导放些错误的学生重写
板书：
----
爱我，
----
爱我，
我也爱
----------
。
教学反思：这节课大部分学生能按照正确的格式仿写，个别人不会，
在经过指导后也能写出来了。
太阳
教学目标：
1
、
能用一段流利的话说出自己喜欢或不喜欢太阳的原因。
2
、
明白写话格式，第一行前面空港两格
2
3
、
正确使用句号和逗号。
教学重点：
1
、
能用一段流利的话说出自己喜欢或不喜欢太阳的原因。
2
、
明白写话格式，第一行前面空港两格
教学难点：
4
、
正确使用句号和逗号。
课时安排：<
/p>
2
课时
第一课时
教学过程：
1
、
背诵《太阳》
2
、
说说你喜欢太阳吗，为什么？
3
、
夏天和冬天的太阳，你喜欢哪个？为什么？
4
、
自己想一想：
我喜欢
/
不喜欢太阳，因为————————。
5
、
同学之间交流
板书：
太阳
我喜欢
/
不喜欢太阳，因为————————。
教学反思：
对于太阳，
大家都很熟悉，
能说的话很多，
课堂氛围很好。
第二课时
教学过程：
1
、
同学间交流对太阳的认识
2
、
在练习本上写写话
3
我喜欢
/
不喜欢太阳，因为————————。
3
、
教师巡视指导
4
、
点名交流自己写的句子，教师进行点评
A
、
表扬写的好的同学
B
、
指出写
话中出现的问题，
尤其是写话第一行前面要空两
格。
C
、
指导个别人写话
板书：
写话第一行要空两格
，
。
教学反思：由于对太阳熟悉，学生写起来很容易，就是存在标点的错
误运用上，在这方面还要加强训练。
不要摘花
教学目标：
1
、
学会仔细观察图片
2
、
了解看
图写话要把时间、地点、人物、做什么事这几点交
代清楚
3
、
能编一段通顺的话
教学重点：
1
、
学会仔细观察图片
2
、
了解看
图写话要把时间、地点、人物、做什么事这几点交
代清楚
4
教学难点：能编一段通顺的话
课时安
排：
2
课时
教学过程
:
第一课时
1
、出示图片
2
、这是什么季节
?
什么地方
?
3
、花很美
,<
/p>
形容花很美的词语有哪些
?
4
、
公园里的菊花真美啊
!
有的
( ),
有的
(
),
还有的
( )
5
、我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？
5
6
、阿姨看到了，又是怎么劝说的
？而我听了妈妈的话，又是怎
么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
7
、花间的蝴蝶看了仿佛在说些什么
8
、强调：编的一段话要说什么时间，谁在什么地方干什么。<
/p>
9
、口头编故事
板书：
不要摘花
时间
人物
地点
干什么事
教学反思：
本次写话是学生第一次的看图写话，
学生开始只会说图上
的，经过指导学生能够联系生活，加入想象来编写话。
第二课时
教学过程：
1
、
学生交流自己编的写话，老师进行指导
2
、
动笔在
本子上写写话
（注意标题放第一行正中间，
正文第
一行前面要空两格。
）
3
、
教师巡视指导
4
、
对学生的写话进行讲评
A
、
表扬写的好的学生
B
、
对出现的问题进行强调纠正
C
、
给个别学生进行辅导重写
教学反思：
由于第一节课学生进行了交流并改正，
第二节课的写话轻
松很多，
学生基本掌握了看图写话的方法，
能
根据图片加上想象编一
段通顺的话。
6
介绍我的家
教学目标：
1
、
能向同学介绍自己家的基本情况
2
、
能用书上的格式正确写一段话
3
、
写话语句要通顺
教学重点：
1
、
能用书上的格式正确写一段话
2
、
写话语句要通顺
教学难点：
能向同学介绍自己家的基本情况
课时
安排：
2
课时
第一课时
教学过程
:
1
、
说一说
自己家的情况，
家住哪，
爸爸妈妈分别是干什么的，
你喜欢什么？
2
、
出示课本的格式
我今年
----
岁，我家住在
-------------
，我家有
------
口人，爸
爸是
-------------
，妈妈是<
/p>
------------
，我喜欢
--
-----------
。
3
、
请同学们仿照格式向大家介绍自己家
4
、
进行点评
板书：
介绍我的家
我今年
----
岁，我家住在
---
----------
，我家有
------
< br>口人，爸爸是
7
-----
--------
，妈妈是
------------
，我喜欢
-------------
。
教学反思：
对于介绍自己的家同学们都有很
多话说，
课堂氛围非常好。
第二课时
教学过程：
1
、
点名让学生口头介绍自己的家
2
、
进行指导
3
、
学生开始写写话
4
、
教师巡视指导
5
、
对学生的写话进行点评
A
、
读学生中好的写话，点评
B
、
指出写话中出现的问题
C
、
学生进行改正
板书：
介绍我的家
我今年
< br>----
岁，我家住在
-------------
，我家有
------
口人，爸爸是
-------------
，妈妈是
---
---------
，我喜欢
-------------
。
教学反思：对于介绍自己的家学生很感
兴趣，在课堂上畅所欲言，大
部分学生都能按要求写写话。
看图写话《秋游》
教学目标：
1
、
能细致观察图片
2
、
能编一段流利的话
3
、
学会在写话中加入如想象
8