最新小学三年级体育立定跳远教学设计

的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

5

、教学手段、方法：

（

1

）

、设计新颖的组织形 式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和 谐、

灵活宽松的课堂氛围，

使学生真正体验到体育活动的乐趣。

除了采用

指令性集体练习外，

也采用了 非指令性的结伴练习形式，

同时强调学

生个体自由发挥的练习形 式，

为学生提供发展能力的广阔空间。

在练

习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

（

2

）

、选择有效的教学方法

本课教学对象是三年级学生，自控能力与认知能力均较差，但 是

三年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在

< br>立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在

教师引导下， 逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，

而且培养了学生分析问题、解决问 题的能力。另外，要使游戏活动贯

穿教学的全过程，

使体育教学 的进行与游戏有机地结合起来，

让学生

始终沉浸在良性的学习氛 围中自觉、自主、能动地学习。

6

、计划安排见下表：

单元／模块课题：

立定跳远

精品文档

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总体目标：

1.

发展学生的下肢力量，弹跳力以及身体的灵敏、速度、协调能力等身体素质。

2.

掌握立定跳远的基本技术和技能，能安全连贯的完成立定跳远的 动作，并培养终身体育意识。

3..

培养学生认真学习的态度，积极参与立定跳远的学习和锻炼，展示自我。

4..

培养自尊与自信，培养合作意识以及不怕挫折的精神和坚强的意志品质 和竞争意识。

课时

内容

单、双

脚跳；

跳

起

摸

高

重、难点

教学目标

主要教学手段、方法

1

、自主学习

2

、合作学习

3

、小组展示

4

、要给予学生较多的

交往合作、自主发挥

< br>机会；

5

、让学生互练互比 ，

创

造

多

样< /p>

化

练

习

形

势。

预计练习密度与强度

平均心率

:120

—

130

次

/

分

；

预

计

练

习