心理健康全册教案三年级 第十课 合作学习好处多 教师用书

三年级

第十课

合作学习好处多

【主题说明】

未来的社会既是一个充 满竞争的社会，也是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的不断扩展，

校园内学 生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，

不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的 身

心健康，也势必影响未来的学习工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中 进一步加强合作教育，

采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。

【教学目标】

< /p>

1

．认知目标：让学生了解生活中处处有合作，学习也需要合作，

2

．情感目标：使学生体验合作学 习的快乐。

3

．行为目标：通过活动 ，使学生学会与人合作，掌握合作的正确态度和方法。

【教学重点、难点】

重点：初步认识到合作学习的重要性，增强合作意识。

难点：掌握合作学习的基本方法。

【课前准备】

1

．

教学

PPT

。

2

．

活动场地及拼图材料准备。

【教学设计】

教学设计

环

节

目

标

过

程

1.

教师 讲解教材观察岛中的图片（有条件可以用

多媒体呈现）

，

猜猜看图中的小朋友们面对面坐着

在干什么？（看书、讨论、听写…… ）想象一下

观察岛

（热身暖

心）

引

出

本

课

的

主要内容，

激

发

学

生

的

学

习兴趣。

< /p>

图中发生的事情，也可以尝试模仿图中的情景。

由观察图片逐步联 系到学生自己，你们有四人小

组吗？

2.

鼓励学生积极举手发言，四人小组经常在一起

开展哪些学习 活动？如果没有，可以马上建立。

3.

教师总结：校园生活并不是以个人为单位的，

我们要学会与同学一起学习，通过合作来 让我们

收获更多的知识与快乐。导入本课课题。

本环节用时约

5

分

钟。

建

议

1

活动一：坐地起身

1

．

将班级场地预留出一片空地，

全班同学

5

人一

组。活动开始后， 每组先出

3

个人背靠背坐在地

上，试着 不用手撑地，成功地站起来，并逐渐增

1.

活动参与人数及

加至

5

人。

内容可灵活掌握。

2

．游戏结束，教师引导学生谈谈自己的感受：你

2.

活 动一可以告诉

们小组为什么能成功？你们觉得失败的原因是什

大 家合作的重要。

么？怎样才能更好的完成任务？

正常来说一个坐在

3.

教师总结：在未来的生活中你 们会面临很多事

地上的人，是无法

情是无法凭借自身的力量来独 自完成的，就如同

手不着物的站起来

今天的这个活动，需要小组 成员彼此依靠，共同

的，如果三个人互

努力才能让我们以最快的 速度站起来，这种合作

相依靠，互相帮助，

引

< br>导

学

生

认

意识无论是对你们未来的学习生活还是以后的人

互相合作则是可以

识

与

人

合

作

生都是大有裨益的。很高兴大家都通过合作共同

完成的。

3.

如果学生总结出

活动营

时

应

有

的

态

完成了这个活动，也希望在 下面的活动中再接再

（体验分

度和方法。

每

厉。

了正确的完成任务

享）

个

人

都

要

< br>成

活动二：拼图游戏

的方法，可选学生

为

受

别

人

欢

4.

给每个同学发一张小纸片（小纸片上分别印有

按照他们 总结的正

迎的人，

每个

不同的形状：大 圆、小圆、三角形、横、竖）

，五

确方法再进行一

人

都

要

学

< br>会

个同学一组，互相合作，大胆想象，用你们手中

次，以 便让学生感

与人合作。

的图形，合作 摆出一个图案来。并为你们的作品

受到合作确实能有

起一个好听 的名字。

助于任务的完成。

5.

选择三、四组同学，把他们的“作品”用实物

4.

活动二通过学生

投影进行展示。

学生上台展示；老师点评，适时

实际的拼图合作，