2020年六年级下学期英语老师的工作计划5篇

在今后的教学中要在学生中营造学习英语的大氛围，让学生

中致身于英语 的大环境中，并建立学习英语的长效机制，如规定

学生每天早、晚必须各花分钟学习英语 。

教材分析本册教材是小学阶段的最后一册课本。本册教材一

个最大的特点是把整个教材的主要词汇和语言进行比较全面和系

统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，将本来六个单元

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新语言学习凝缩成为四个单元，并把学期中的和学期末的合并 、

扩展为两个综合复习单元。

因此，本册教材要注重新知的学习，旧知的巩固。

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能听、说、读、写个短语和单词以及组 句子和个单

句包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅

行、晚会等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简

短语篇。

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能完成个手工制作。

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能听懂、会唱首歌谣。

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能听懂、会吟唱着歌曲。

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能完成个自我评价活动。

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能理解个幽默小故事。

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能了解项简单的中西文化生活知识。

教学措施

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注重词汇的呈现方式，运用 多种方式呈现新词，使

学生始终保持学习兴趣。

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利用

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部分引入话题、引 出新词和新句型。充分发挥单词卡

片的作用。

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在听力活动中感知新的语言，并在理解语言的基础上学说、

< br>操练语言。

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创设情景，自然 引入阅读内容，并且尽可能引入阅读内容中

的新语言。在活动中鼓励学生主动提出问题， 让学生主动获取知

识。

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建立长效学习机制，规定学生除正 常的学习时间外，每天必

须安排早、晚各十分钟读、写英语。并组织学生组成帮学对子。

课时安排略老师工作计划二

一、指导思想国家英语课程标准明确指出提倡任务型教学模

式，把综合 语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、

实践、参与、交流和合作的学习方式 ，实现任务的目标，感受成

功，强调学生能用英语做事情。

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二、学情分析六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习

兴趣， 但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从 这学期开始，对学生又提出了新的要求培养听、说、

读、写的技能。所以教师应该面向全 体学生，以学生的发展为宗

旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习 态

度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析

;;

小学新标准英语

;;

十二册共有个模块。在各

模块有两个单元， 每单元设计了以下几个部分首先是，

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。

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在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用

英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，

说些什么，然后努力 去学着说。然后是。这部分是对重点句型的

练习与巩固。接着是。这部分设计了一些课堂 活动。学生可以按

照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固

和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计

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。在这 里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，

玩一玩，做一做，动动脑筋，使英 语学习成为一件快乐的事情。

这学期的教学内容，在继续培养 学生的听、说、写的基础

上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在

写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。比如书信，

海报等。继续对出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动

的讲解。做好小学阶段的 复习工作。在复习阶段，应该注意区别

优秀生和学困生，加大练习量，让学困生吃饱的同 时，优秀生吃

好，复习中提高学生的口头表达和复习重点复习框架如下、单词