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小学英语单词游戏
英语课堂单词教学游戏
(33-64)
单词游戏
33.
抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游
戏,
教师将全班分成若干小组,
然后逐个出示一些单
词卡片或图片,
学生们举手抢答,
教师让最先举手
的学生读出该单词并说出其中的意思,
或
将图片上的单词读出来
拼出来,读对说对拼对的给该组记
10
分,得分最多的组为优胜
。
34.
看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛,
p>
教师先出示一些单词的图片,
然后收起来,
再从中抽出一
张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:
“Is it a plane (bus,bike)?”
回答:
< br>Y
es it is.
或
No<
/p>
,
It isn?t.
等。哪个组猜对了
就给记
10
分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二
p>
排接着猜,
最后得分最多的组为优胜。
做这
个游戏时,
还可以找一位学生来主持,
由他让学
生们猜。
35.
看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏
,教师事先把需复习的
20
个单词用简笔画画在小黑
板上或大白纸上,
先不要让学生们看见,
然后将全
班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞
赛开始,
教师将小黑板或白纸挂起来,
让学生们看一分钟,
然
后收起来,
再给学生们两分钟
时间将看到的单词写出来,写得最
多最正确的组获胜。
36.
相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组,教师说一个
字母
(
如:
D)
,第一组的第一名学生立即站起来,说
出并拼出三个
(
也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定
)
以字母
D
打头的单词,如:
des
k,dog,door
等,念不出或念错要扣分,这位学生说完后,教师念另一个字母,
由第二组的
第一名学生说。
这样依次进行下去,
最后看哪组得人最多为胜,
做这个游戏时,
也可以让两
组的学生轮流说字母
(
如由第一组的第
一名学生说字母,
由第二组的第一名学生答
)
< br>这样就成
了对抗赛,注意不要说
Q
,
X
,
Z
等
字母。
37.
拼单词对抗赛
将全班分成若干小组,
对抗赛在两个小组中进行,
在教师宣布游戏开始后,
第一组的第
一名学生立即用中文说出一个单词
(
如:自行车
)
,第一组的第二名学生应立即将这个单
词说
出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优胜。
39.
相同元音单词拼读对抗赛
将全
z<
/p>
班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,游戏开始,教师说一个单词
< br>(
如:
bike)
,
第一组的学生
A
应立即站起来,
< br>说出一个含相同元音
(
即元音
[
ai
]
的单词
)
,
如:
five
,
说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位学生说完后,教师念另一
个单词,
由第二组的学生
A
站起来说,
这样依次进行下去,最后看哪组得分最多为优胜。做这个游
戏时,也可以让两组学生轮流
说单词
(
如由第一组的学生
A
说一个单词,由第二组的学生
A
答
)
,这样就成了对抗赛。
40.
拼读单词列队比赛
将全班分成两组,教师发给每个学
生一张字母卡片,不常用的字母
(
如
Q
,
Z)
可以一人
多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如
ship
,或出示
一张轮船的图片,两个组持
S
,
H
p>
,
I
,
P
字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。
41.
单词接龙
将全班分成若干组,
每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词,
前一个
单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如:< p>
pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher- radio-on-nor
等。
42.
猜袋中物
p>
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,
由每组的第一
名学生轮流猜,
可
以问:
“Is it
a banana(an
apple,orange)?”
猜对了为优胜。
43.
换宝
教师准备好一些单词卡片
(
有的写中文,有的写英词
)
< br>和图画。将卡片和图画放入一只不
透明的袋子里。
游戏开
始教师说,
袋子里装的是许多宝物,
让学生们上来轮流摸宝,<
/p>
如果摸
到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉
译英并拼读出来;如果是图片,
则要看图说英语。
44.
看图猜词大家答
教师先
出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前面猜,猜的学生面对全班,
再请另一
名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班:
“Is it
a
plan(ship,bike)?”
等,全班学生答:<
/p>
“Y
es.”
或
“ No.”
猜对后可以换另一位学生继续猜。
45.
猜颜色
教师先
准备一些单词的图片。
如白色的飞机,
红色的小汽车,
黑色的鞋,
绿色的上衣等。
游戏开始,
请一名学生到前面来猜,
猜的学生面对全班站立,
再请另一名学生上前站在他身
后,抽出一张图片高举在手中并说:
“This is a plane(car).What colour is it?Please g uess.”
猜的
学生可以问全班:
“
Is
it
red
(black)?”
等,全班学生答:
“Y
es.”
或
“No.”
猜
对后可以换另一位
学生继续猜。
46.
缺了什么
这是训
练学生记忆力的游戏。
教师出示一些实物,
放在讲台上,
让上来猜的学生先看半
分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位
学生上来取走一样东西。然后说:
“Pease
guess What is missing?”
猜的学生要
在
10
秒钟内用英语把缺的东西说出来。
47.
传递单词
每一排
为一组,
全班分成若干组,
教师分别发给每一组最后一排的学生
一张纸,
上面写
个单词。
在教师说开始
后,
最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生,
这
位学
生再把听到的单词告诉前面的学生
…
这样依次进行下去。
最后,
第一排的学生把所传的单词
写到黑板上,传得最快,最准的组获胜。
48.
找对子
教师将
20
个单词的图片贴在黑板上,
另外将
20
张对应的单词卡扣着放在讲台上,
然后
让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,
抽出卡片后先要举给学
生们看,
然后把黑板上相应的图
摘下来并将单词读出来,
找对读对的得
2
分,
找对读错给
1
分,
找错了的不得分,<
/p>
卡片全部
抽完后,得分多的为优胜。
49.
摸鼻子
这
p>
是
训
练
学
生
听
单
词
并
快
速
作
< br>出
反
应
的
游
戏
,
在
学
了
单
词
nos
e,ear,eye,leg,hand,arm,finger
等单词后,教师可快速
说出这些单词,学生听到指令便用手
触摸这个部位,
最快最准的
获胜,
当学生做得非常熟悉后,
还可以增加难度,
可要求学生听
到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说
“nose”
,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,
嘴等
其它部位,
这个游戏可以用竞赛的形式进行,
每组抽一名学生到
前面作动作,
做错了就
被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
50.
听单词做动作
这
p>
个
游
戏
的
玩
法
与
“
摸
鼻
子
差
< br>不
多
,
在
学
了
run,walk,sit,stand,swim,s
kate,play,football,play
,
basketboll
等动词和动词词组后,
教师可快速
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