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英语课堂游戏大全——音标游戏
23.
抢读音标
将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些音标卡片,学生们举手抢答,教师
让最先
举手的学生读出该音标,读对的给该组记
10
分,得分最多的组
为优胜。
24
看音标抢读单词
将全班分成若干小组,然后教师逐个出示一些单词的音标卡
片
(
如[
keik
],
)
学
生们举手抢答,教师让最
先举手的学生读出该单词,拼出来并说出词义,读地说对
的给该组记
10
分,得分最多的组为优胜。
25
听音标竞赛
这是一个训练学生听音标的游戏,教师准备两套音标卡睡,
并将全班分成两组,
每人发一张卡片,教师快速念音标,持有该音标卡片的学生应迅速站
起来,最先站
起来的人得两分,后站出来的得一分,没站出来的得零分,得分多的组获胜
。
26
听单词找元音音标
教师准备若干套元音音标的卡片,然后让每组上来五个人,
每人发一张卡片
(
如五
个元音的长音或
知音
)
游戏开始,教师说一个单词,如
cake
,则各组卡片[
ei
]的学<
/p>
生应立即站出来并将卡片举起,举得快而对的给
2
分,举得慢的给
1
分,没举或举
错的不给分,最后得分多的组获胜,做这个游戏,起初可按长元音、短元音或双元
音分
开进行,以后可混合起来进行。
27
听音摘音标
这是一个训练学生听认音标能力游戏,首先教师把所学过的
音标写在卡片上,共
写两组,分别贴在黑板上,然后把学生分成两组,游戏开始,每组的
第一名学生在
黑板前等候,教师说出一个音标,这两名学生应立即摘下教师所念的音标卡
片,放
到讲台上,摘得对而快的得
2
分
,对而慢的得
1
分,不对的不得分,在教师念第一
个音标时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完音标后,教师立即念
另一个音标,游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。
28
听单词找音标
这个游戏的玩法与游戏
(27)<
/p>
相似,不同的是,教师在黑板上贴的是两组元音音标
的卡片,游戏
开始,教师说的不是音标而是单词,学生应摘下单词所含的音标。
29
宾狗
(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏
(7)
p>
相同,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将
纸分成九格,
然后教师随便念九个学过的音标,学生边听边将音标写在格子中,随
便填在哪格里都行学
生填好后教师再打乱次序逐个念这九个音标,学生便可边喊
“宾狗(Bingo)”边将
纸举起请教师检查,最先喊“宾狗”并写得准确的获胜。
30
猜音标
全班分成若干组,
教师给学生们出示若干个
(
如
10
个
)
音标卡片,
让学生们认读后,
教师
任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得
10
分,然后教
师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的
学生接着
猜,最后看哪一组得分多。
31
摘苹果
教师先在黑板上出示一张挂满了苹果树的挂图,每个苹果上都写有一个单词,如
bed
,
desk
,<
/p>
big
,
pig
等,再出示几个篮子,每只篮子都贴有一个音标,
[
e
],
[
i
]
等,然后找几名学生上前面来,把果树上的苹果摘下来,将含有相同元音的单词放
< br>入相应的篮子里,如:将写有
bed
,
< br>desk
的苹果放在贴有音标[
e
]的篮子里,将写
有
big
,
pig
的苹果放入贴有音标[
i
]的篮子里,最快最准确的获胜。
32
找朋友
将学生分成两组,
教师发给学生每人一张单词卡片
(
如
big)
,
在另一组必定有一人
持有一张含相同元音音素的单词的卡片,
(
如
pig)
,游戏开始,
教师说一个音素,如
[
i
],手持含有
此音素的单词
(
即
pig
和
big)
的两位学生应迅速站起来,并读出这
p>
两个单词,最先站起来的人得
2
分,后站出
来的得
1
人,没站出来的得零分,得分
多的组获胜。
单词游戏
33
抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游戏,教师将全班分成若干
小组,然后逐个出示
一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出
该单词并说出
其中的意思,或将图片上的单词读出来拼出来,读对说对拼对的给该组记<
/p>
10
分,得
分最多的组为优胜。
34
看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,
然后收起来,再从中
抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜,可以问:“Is
it a plane
(bus,bike)?”回答:
Yes
it
is.
或
No
,It isn‘t.等
。哪个组猜对了就给记
10
分,
然后接
着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜,最后得分最多的组为优胜。
做这个游戏时
,还可以找一位学生来主持,由他让学生们猜。
35
看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏,教师事先把需复习的<
/p>
20
个单词用简笔画画在
小黑板上或大白
纸上,先不要让学生们看见,然后将全班按前后左右四人一组分成
若干小组。竞赛开始,
教师将小黑板或白纸挂起来,让学生们看一分钟,然后收起
来,再给学生们两分钟时间将
看到的单词写出来,写得最多最正确的组获胜。
36
相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组,
教师说一个
字母
(
如:
D)
,
第一组的第一名学生立即站起来,
说出并拼出三个
(
也可以是五个或十个,视学生词汇量的多少而定
)
以字母
D
打头的
< br>单词,如:
desk,dog,door
等,念不出或念
错要扣分,这位学生说完后,教师念另一
个字母,由第二组的第一名学生说。这样依次进
行下去,最后看哪组得人最多为胜,
做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母
p>
(
如由第一组的第一名学生说字母,
由第二
组的第一名学生答
)
这样就成了对抗赛,注意不要说
Q
,
X
,
Z
等字母。
37
拼单词对抗赛
将全班分成若干小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师宣
布游戏开始后,第一
组的第一名学生立即用中文说出一个单词
(
如:自行车
)
,第一组的第二名学生应
立
即将这个单词说出来,说错或不能迅速说出单词的记负分,最后哪组扣分最少为优
p>
胜。
39
相同元音单词拼读对抗赛
将全
z
班
分成若干小组,
对抗赛在两个小组中进行,
游戏开始,
教师说一个单词
(
如:
bike)
,
第一组的学生
A
应立即站起来,
说出一个含相同元音
(
即元音
[
ai
]
的单词
)
,
如:
p>
five
,说出词义并拼出来,说不出,说错词义拼错要扣分,这位
学生说完后,
教师念另一个单词,由第二组的学生
A
站起来说,这样依次进行下去,最后看哪组
得分最多为优胜。做这个游戏时
,也可以让两组学生轮流说单词
(
如由第一组的学生
A
说一个单词,由第二组的学生
A
答
)
,这样就成了对抗赛。
40
拼读单词列队比赛
将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用
的字母
(
如
Q
,
Z)
可以
一人多拿几张,游戏开始,
教师说一个单词,如
ship
,或出示一张轮船的图片,两
p>
个组持
S
,
H
p>
,
I
,
P
字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好
队的为优
胜。
41
单词接龙
将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某
字母为词首的单词,
前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一
组接的词最多
为优胜。如:
pen-nice-eight-
tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-
nor
等。
42
猜袋中物
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里,由每
组的第一名学生轮流
猜,可以问:“Is it a banana(an
apple,orange)?”猜对了为优胜。
43
换宝
教师准备好一些单词卡片
(
有的写中文
,有的写英词
)
和图画。将卡片和图画放入
一只不透明的袋子里。游戏开始教师说,袋子里装的是许多宝物,让学生们上来轮
流
摸宝,如果摸到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并
拼读出来
;如果是图片,则要看图说英语。
44
看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片,然后收起来,请一名学生到前
面猜,猜的学生面对
全班,再请另一名学生上前站在他身后,抽出一张图片高举在手中。
猜的学生可以
问全班:“Is it a
plan(ship,bike)?”等,全班学生答:“Yes.”或“
No.”猜
对后可以换另一位学生继续猜。
45
猜颜色
教师先准备一些单词的图片。如白色的飞机,红色的小汽车
,黑色的鞋,绿色的
上衣等。游戏开始,请一名学生到前面来猜,猜的学生面对全班站立
,再请另一名
学生上前站在他身后,
抽出一张图片高举在手中并
说:
“This
is
a
plane(car).What
colour is
it?Please guess.”猜的学生可以问全班:“Is it red (black)?”等,<
/p>
全班学生答:“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
46
缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物,放在讲台
上,让上来猜的学生
先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走
一样东西。然
后说:“Pease guess What is missing?”
猜的学生要在
10
秒钟内用英语把缺的东
西说出来。
47
传递单词
每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后
一排的学生一张纸,
上面写个单词。在教师说开始后,最后一排的学生即用耳词把纸上的
单词告诉前面
的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最
后,第
一排的学生把所传的单词写到黑板上,传得最快,最准的组获胜。
48
找对子
教师将
20
个单词的图片贴在黑板上,
另外将
20
张对应的单词卡扣着放在讲台上,
然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后
先要举给学生们看,然后把黑
板上相应的图摘下来并将单词读出来,找对读对的得
2
分,找对读错给
1
分,找错
了的不得分,卡片全部抽完后,得分多的为优胜。
49
摸鼻子
这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏,在学了单词<
/p>
nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger
< br>等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听
到指令便用手触摸这个部位,最快最
准的获胜,当学生做得非常熟悉后,还可以增
加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪
个部位,如教师说“nose”,学生不可
以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部
位,这个游戏可以用竞赛的形式进行,
每组抽一名学生到前面作动作,做错了就被淘汰,
最后剩下的一人或两人为优胜。
50
听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多,在学了
run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,pl
ay
,
basketboll
等动词
和动
词词组后,教师可快速说出这些动词或词组,学生听到便做动作,最快最准的获
p>
胜,这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了
就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
51
宾狗
(Bingo)
这个游戏的玩法与游戏
(7)
p>
相同,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将
纸分成九格,
然后教师随便念九个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随
便填在哪格里都好。
学生填好后,教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边
在听到单词上画圈,当画的
圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时,学生就可
边喊“宾狗(Bingo)”边将
纸举起让教师检查,最先喊“宾狗”写得准确的获胜。这
个游戏还可以用于数词,也就是
说,教师可以随意念九个数词来代替九个单词,让
学生填入格子中。
52
报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的,这个游戏的玩法
是:将全班分成若干
个小组,对抗赛在两个小组中进行,参赛的每个学生都要准备一张纸
,上面写一个
六位数的电话号码,在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示
他手中
的号码,第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手
中的号码,第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来,说错或不能迅速说出的
记负分,最后哪组扣发最少为优胜。
53
猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片,
如
Mike,Kate
等,
在图片的反
面写上数字,
如
5
,
< br>8
,
11
,
15
等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张
图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说:“Is he(she)twelve(elev
en)?”等。
哪个组的学生猜对了就给该组记
10
分,然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二
排接着猜。最后哪个组得分
最多为优胜。
54
加减运算对抗赛
将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行,在教师
宣布游戏开始后,第
一组的第一名学生立即出一道加减题,如:
Three and four.
等,第二组的第一名学
生应立
即用英文将答案说出来,如:
seven,three
等,然后
,该学生出另一道题,由
第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的记负分,最后
哪组扣分最少优胜。
55
猜袋中东西数
将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教
师拿一个袋子,并向
学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等,放入袋中,然后让各组学
生轮流猜袋子
里东西的数目,猜对的给该组记
10
分。
56
找邻居
教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“三十
六”则三十六号学生
应立即起来并用英语报数“thirty
-
six”,然后前面一号
(35
号
p>
)
和后面一号
(37
号
)
就要相继站起来,用英语说“thirty
-
five”和“thirty
-
< br>seven”。这个游戏也可
以分组竞赛,教师可将学生按左右分成两组,一组报
单数,另一组报双数,在教师
说一个数
(
如“二十七”)后,某一组中的
27
号学生应首先站起来用英
语说
“twenty
-
seven”另
一组中其后面一号
(28
号
)
的学生要紧接着站起来,用英语说
“twenty
-
eight”,不能迅速站起来或是说错了的要扣分,最后扣分最少的组为优
胜。
57
拍七
将全班按纵行分成若干组,每组派一至二人到前面围成一圈,教师任意指定一个
学生开始说
one
,然后依次让第二个
two
说,第三个说
three…说到
seven,seventeen…或七的倍数
(
如
fourteen,twenty-one
等
)
时,就不报数而用拍手
代替,该拍手时报了数,或
者报错了数字,就被罚下去。游戏重新开始,直到剩下
最后两个人,给这两个组记
10
分。做这个游戏,还可以与记单词结合起,可以在该
拍手时说一个刚学过的比较难记的单词,如
language
等,说错了要被罚下去,并换
一个单词重新开始游戏,这样不仅可以帮助学生读
英语单词,还可以复习单词,这
个游戏除了可以分组竞赛外,还可以在全班进行。
58
找出不合群的单词
教师说一组单词
(
如
car,bus,jeep,sheep)
,比一比
谁能最先挑出意义上不合群的
词。上述单词中
sheep
不合群
,
因为
car
,bus,jeep,
属于交通工具一类的,而
sheep
p>
属于动物一类的词。
59
增减字母变单词<
/p>
教师说出或出示一个单词,要求学生增加或减
少一个字母使其变成另一个单词,如:
it-its,read-
red.
这个游戏也可以进行抢答。
60
变换字母次序组成新单词
教师说出或出示一个单词,要求学生变换字母次序使其变成
另一个单词,如:
east-seat,
这个游戏也可以进行抢
答。下列单词可供参考,
are-ear;read-dear;meat-
team;stop-spot;now-won
等。
61
分拆单词链
教师出示一个单词锭,如
ther
edoorunder
,要求学生在一定时间内将单词链拆成
最
多的单词。如:
the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.
62
词中有词
教师给出一个单词,根据该单词中的字母,组成新单词,看
谁组成的单词多,例
如:
late(5):a,at,ate,
let,tea
下列单词可供参考,括号中的数字是可组成的最低
单词数:
team(5),table(10),woman(10)answer(
10),strong(10),mountain(20),honest(15)
,
nothing(15),father(20),cart(5).
63
反义词
(
同义词,对
应词
)
拔河赛
首先要做一“拔河绳”,方法是在投影仪或磁性黑板上画一
横线,中间位置画一
竖线作为“界河”,左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线
”。将一只棋
子放在中心线上作为绳的中心,若没有磁性黑板,可以在黑板上横挂一绳子
,绳子
中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干队,由其中两队进行拔河,游
戏开始,甲队的第一人说出一个词,乙队的第一个人应立即说出其反义词
(
同义词或
对应词
)
,要是他说对了,棋子
(
或红纸环
)
要向甲方移动一格,要是他说不出或说错
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