关于疫情活动的背景怎么写

疫情在，爱更在。

疫情当前，

作为老师和家长，

我们若只是简单的想着“让孩子画

一画病毒的样子”或“欣赏一个关于医生的故事”，或者再来一个

“警察在抗疫中牺牲的事迹”，似乎缺少了一些对这样的大事的敬

畏。作为教育者，我 们应如何站在孩子的立场，从孩子出发，让孩子

宅在家里真实地感受到疫情对人类带来的 伤害有多大？我们能做的

是什么？我们现在该准备的又是什么呢？请看，

中六班家长和老师是

这样和孩子共同进步，一起学习的。

幼儿宅在家里，

没有师生互动，

我 们本着孩子的一日生活皆是课

程的理念，根据理论联系实际，根据幼儿园的作息时间表， 利用家长

休息时间在线上讨论：

如何真正做到让幼儿停课不停学 ？如何让幼儿

在家在园一个样？如何利用幼儿爱游戏的特点因势利导让孩子们在

家的每一天过得充实有意义？

我们从生活中问 题出发，

每天给幼儿抛一些讨论的小话题，

让他

们有所思有所想有所学有所记录。家长可以问以下问题，例

1

< br>：你每

天都可以观察周围的事物。

看到了什么？它在干什 么？它是怎么移动

的？它的叫声和气味是什么样的？它摸起来、

尝起来的感觉怎么样？

例

2

：每天都捕 捉天空的表情。你看见的云有哪些样子，是静止的还

是动着的？天空是什么颜色的？有没 有小鸟？飞机？你能从天空中

的景象判断天气的状况吗？例

3< /p>

：厨房里有哪些厨具。碗的形状、大

小、材质、花纹、功能都有哪 些？不同的锅可以用来做什么吃的？汤

勺、锅铲、漏勺、叉子的功能又是什么？