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图
一：
夏天，小红在瓜地里笑眯眯地吃西瓜。
图
二：
在春天的一个中午，小明和小红在树林里种了一棵小树，小鸟
飞过来
说：
“
你们种的树真漂亮！
”
图
三：
1
元宵夜
的晚上，爸爸带着弟弟去看灯会，弟弟拿着一个圆圆的灯，笑
眯眯的玩起来了。
图
四：
早上，
公园里可热闹了。你看，小朋友们在跑步，两位白胡子的老爷
爷在练剑打拳，两位叔叔在
开心地唱歌。
2
图
五：
上午，小猫和猫妈妈一起到池塘边
去钓鱼。小猫看到一只蜻蜓飞过来
了，小猫放下鱼竿去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空着手
回到了猫妈妈那去
（画线部分老师改为：池塘边。）小猫看见妈妈钓了很多条大鱼，妈妈
说：
“
不要三心二意的！
”
小猫听了妈妈的话，也钓上了一条大鱼。
图
六：
春季的一天上午，花花趴在窗前，看着外面的小雨。沙沙沙，
沙沙沙，
小雨唱着春天的歌，燕子听见春雨的歌声，就从寒冷的地方飞来了。它们
飞到树枝上，跳起了春天的舞蹈，花花看见了真开心。
3
图
七：
一天上午，小念从家里悄悄跑出来了。看小鱼玩得多开心，小
念用小
手指了一下小鱼，小鱼笑眯眯的和他交好朋友啦。
图八：请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什
么？
明
里
红
媚
的
领
星
。
大
巾
期
冬
树
在
六
冬
下
太
的
和
做
阳
早
兰
操
的
上
兰
。
照
，
在
胸
射
阳
公
前
下
光
园
的
显
4
得
更
加
鲜
艳
了
。
图九：
范文：
一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的
擦桌子，
还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
图十：
植树
要求：
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他
们吗？
为什么？请写几句话吧。
5
范文：
植树节来了，老师带领同学到山上
植树，为祖国绿化荒山，大家可高
兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认
真呀。
6
图十一：
看图说话引导过程：
问题设置一：
上学的路上，明明一边（
），一边（
）
问题设置二：
这时，一位小弟弟（
），只见他（
）提供哭泣的词
语：嚎啕大哭
哇哇大哭泪如泉涌
泪如雨下
泣不成声
问题设置三：
阿姨看到了（
）安慰着（
）
问题设置四：
还未走远的明明（
）引导孩子们想象，明明会对小弟弟
说什么？
问题设置五：
垃圾桶仿佛在说（
）
7
例文：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把
香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小
心踩到了香
蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看
到了，连忙把小弟弟扶起来
，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”
.
还未
走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉
皮闯了大祸，
羞愧着低下头，连忙
向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还
把香
蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩
子！”
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图十二：
看图说话引导过程：
问题设置一：
这是一棵怎么样的大树？
提供形容树木茂密的词语：
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树
成阴
问题设置二
：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、
可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
问题设置三：
这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做
9
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问题设置四：
我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：
结果怎么样？
问题设置六：
给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
例文：
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱
葱的大树，树上住着几只娇嫩的小
鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃
懒做的小猫，爬到
树上，心里想：呵呵，
这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，
看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿
时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石
头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走
了。树上的小鸟安全了，他们唧
唧喳喳的唱着
歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”
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图十三：
看图说话引导过程：
问题设置一：
一天小明（
）提供兴奋的词语：兴冲冲
兴致勃勃欢
天喜地
兴高采烈忘乎所以
问题设置二
：回到家里，耳边传来了（
）
问题设置三：
小明一点也不在乎他（
）提供青蛙一年捉害虫相关
数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫
，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置四：
小明惭愧（
）他来到池塘边（
）提供形容急切
的词语：三步并做两步
快马加鞭
大步流星问题设置五：青蛙“呱、呱”
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的叫着，仿佛在（
）
例文：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。
回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙
是人类的好
朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报
纸上也写着关于青蛙的事，
报纸上写着：青蛙一天能捉
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多只害虫，一年
能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到
池塘边
，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我
们会保护庄稼好好报答
你们的。”
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图十四：
问题设置一：
这是什么季节？什么地
方？
问
题设置二
：花很美，形容花很美的词语有哪些？
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢
亭亭玉立、花香袭人
绚
丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏
争奇斗艳
香远益清
含
苞欲放
问
题设置三：
公园里的菊花真美啊！有的（
），有的（
），
还有的（
）
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问题设置四：
我情不自禁的被吸
引了，我想怎么做的？
问题设置五
：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又
是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：
花间的蝴蝶看了仿佛在说（
）
例文：
秋天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还
有的端
庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。
这时候，一位阿姨轻轻的
拍拍我的肩膀说：“
我们要爱护花草树木，不能
摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己
说：“以后
我再也不摘花了”
.
花间的
蝴蝶听见了，
仿佛在说：
“改正错误还是好孩子。
”
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图十五：
问题设置一：
今天是植树节，天气怎
么样？
提供形容天气好的词语：阳光明媚
万里无云
阳光灿烂
风和日丽
秋
高气爽
春暖花开
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