大学英语课程介绍

《

大

学

外

语

（

四

）

< br>》

大学英语课程介绍

1

．课程定位

大学英 语是大学生在一、二年级必修的一门基础课程，是以英语语言

知识与应用技能、

学习策略和跨文化交际为主要内容，

以外语教学理论为

< br>指导，

并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。

它是将英语基础

知识、

应用技能与学生专业相结合的课程，

致力于培养学生英语应用能力，

以适应我国经济发展和国际交流的需 要。

2

．课程目标

本课程的总体目标是：

依托现代教育技术，

力图建立一套能适 应以学

生主动、交互学习为主的集文字教材、多媒体学习光盘、网络课程、教学

资源库与教案课件制作平台、

个性化网络教学环境等为一体的大学英语教

学体系。

本课程既注重打好语言基础 ，

又重视应用能力的培养，

旨在全面提高

学生的英语综合运用能力。由于学时有限，学生基础较差，教学重点首先

是打好扎实语 言基础，加强听、说、写能力的培养，努力培养学生的阅读

能力，使学生能借助词典阅读 和翻译有关英语业务资料，同时，注重口头

和书面实用表达能力的训练与培养，

增强自主学习能力，

提高综合文化素

养，以适应 我国经济发展和入世后对外交往的需要。

3.

课程的重点、难点及解决办法

大学英 语教学的任务和目标是：

经过约

255

学时的教学，

使学生具有

英语综合应用的能力，

使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进

行口头和书面的信息交流；< /p>

同时增强其自主学习能力，

为今后进一步提高

英语的交际能力打下基础，

并提高其综合文化素养，

以适应 我国社会发展

和国际交流的需要。

教 学重点和难点：注重语言学习的规律，处理好听、说、读、写、译

之间的关系，确保各项 语言能力的协调发展。

解决办法：

第 一学年要特别加强听说技能的培养。

第二学年在继续培

养学生听 说能力的基础上，提高其听说读写译等英语综合应用能力。

4.

教学内容

本课程内容由三个部分组成 ，即综合、听说、实践，培养学生的英语

语言技能、英语表达能力和实用英语应用能力。

本课程以网络教学平台为辅助，

培养 学生的自主学习能力，

满足个性

化学习的需要。以第二英语课堂 为依托，培养学生的实践应用能力。

5.

教学方法