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《英语写作
2
》课程
教学大纲
课程代码：
070131041
课程英文名称：
English writing 2
课程总学时：
24
讲课：
24
实验：
0
上机：
0
适用专业：英语
大纲编写（修订）时间：
2017. 10
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
英语写
作是英语专业本科生的一门重要的专业基础必修课程
,
着重培养
、
训练和提高学生英
语写作的基本技能。使学生掌握写通顺连贯
的英语句子的要领，掌握句子、段落以及应用文写
作的基本理论和技巧
< br>,
能写出主题较为突出、内容较为完善、语言较为通顺、格式符合要求的短
文。同时学生能提高自身的审题构思能力、想象能力、思辨能力、写作能力、社会适应能力和<
/p>
跨文化交际能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求
通过本课程的学习，学生能够通过写作进行有效地交际。通过范文学习和模拟等练习使学
生学会用恰当的语体和语气写中等长度的叙述文、描写文、说明文、论述文、读书报告、课程
论文等。要求内容充实，语言通顺，用词恰当，表达得体并具有一定的思想深度。本课程规定
的任务是能写以上各类题材的文章，写作速度为每小时
300-400
个单词。
（三）实施说明
英语写作
2
安排在第三学期完成，共
24
< br>学时。
“
Composing essays
”是本课程的难点，可侧重议论文以及说明文的学习。
（四）对先修课的要求
无
（五）对习题课、实验环节的要求
课
堂教学以写作实践为主，理论讲解为辅，学生要进行自主学习。除教材上的练习外，教
师
同时要结合教学内容增加一些课外练习题。
（六）课程考核方式
1.
考核方式：本课程为考查课。
2.
考核目标：考核学生英文写作的基本技能。
3.
成绩构成：
本课程的总评成绩由
平时成绩与期末成绩两部分组成。
平时成绩占
30%
，
包
括上课出勤及参与课堂讨论的表现；期末成绩
占
70%
，由随堂测试和
/
或学期论文组成。
（七）参考书目
《英语写作基础教程
》
，丁往道、吴冰编，高等教育出版社，
2000
《实用英语写作教程》
，冯启忠，北京大学出版社，
1999
《英语写作手册》
，丁往道等，外研社，
2000
《美国大学英语写作》
，
John
Langan
，外研社，
2001
《
英语写作与抽象名词表达》
，蔡基刚，复旦大学出版社，
200
3
二、中文摘要
英语写作是英语专
业的基础课程，计划三学期完成。本课程适用于英语专业低年级学生，
着重培养、训练学
生英语写作的基本技能。学生能够从分析读者开始、运用正确的语法、会构