评语大全之初中英语观课评语

极主动参与，主动发展。教师的教学风格已形成鲜明的特点：口头训

练领 先、读写及时跟进的原则贯穿始终。

建议：

1

、教师再多增加一些让学生展示的机会，以便进一步 增强学

生的自信心、提高其积极性，进而获得成就感；

2

、教师应进一步锤

炼自己的课堂语言，从而使课堂教学可以更加流畅地 进行。

复习课

课堂教学实录

在本节初三复习课上，该教师的课堂教学活动不再拘泥于对词 语和

课文的理解、背诵，而是把大量的时间花在对所学知识的运用上，用

本单元的词、短语、句式等进行口、笔头造句和作文。采用的形式也

丰富多样。 从听、说、读、写等方面进行全方位的训练与提高。因此

学生的综合语言运用能力得以提 升。由于给学生提供了很多口头表

达、对话交流的场景，这对学生的心理素质、表达的胆 量、趣味的提

升、成就感自信心的形成大有裨益。

“

静观其变、不以 为然、不为所动

”

的

状态，似乎教学中 热烈的语言交融与己无关。因此，教师在组织课堂

教学活动中还要多关注这些英语学习中 的

“

弱势群体

”

，做到个个能张

口，人人能表达，真正实现面向全体，人尽其能的民主和谐、活泼紧< /p>

张的创新课堂。

初中英语评课稿

< br>桑干家老师的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英

语课。教师以新 的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的

特点，在本课的教学设计和组织上注 重了以下几个方面。

1

、游戏导入，充分调动起学生兴趣 。良好的开头对一堂课的成功

与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用

tpr

活动导入新课，

使学生的注意力在最短的 时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新

词教学，自然有效。

2

、关注教学方法，体现了一个活字。

教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中 ，教

师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师

还注意利用实物，

图片，

卡片，

身体语言，

表情动作等作为教学资源，

创设讲解，操练和运用 英语的情景。桑老师能贯彻以学生为中心的原

则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体 作用，让学生真实的去感

受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言 表达

交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过

程。

3

< br>、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，

师生互动，小组 活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，

在活动中发展能力。

教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动< /p>

:

有歌曲，谜语，游

戏，内容非常丰富不 但使单词、句型的操练面广，练习次数多，而且

还调动了每一 个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有

机结合。

在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知 识，

发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活

动应该以语言运用为落脚点，

本堂课上，

桑老师很好的 贯彻了

:

在用中

学，

< br>学中用，

学用结合，

学以致用的原则。

< br>同时体现了以学生为主体，

教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中， 学习者处于相

对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的

交织在一起。

本课中值得探讨的地方

: