-
2018-2019
学年福建省厦门市湖滨中
学七年级（上）期末生物试
卷
一、单
项选择题（本共
25
小题，每小题
2<
/p>
分，共
50
分．只有一个正确答案）
1
．
（
2
分）下列物体中，属于生物的是（
）
A
．生石花
B
．奔驰的汽车
C
．电脑病毒
D
．恐龙化石
2
．
（
2
分
）
为有效保护学生的视力，
首先要准确了解学生近视的原因，<
/p>
你认为应选用
（
）
A
．调查法
B
．测量法
C
．观察法
D
．实验法
3
．
（
2
分）
我们常食用的大米主要是水稻种子的（
）
A
．胚芽
B
．子叶
C
．胚乳
D
．种皮
4
．
（
2
分）下
列各项中属于器官结构层次的是（
）
A
．一朵桃花
B
．血液
C
．一块橘子皮
D
．显微镜下的洋葱表皮细胞
5
．
（
2
分）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（
）
A
．根冠
B
．分生区
C
．伸长区
D
．成熟区
6
．
（
2
分）
制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴
（
）
A
．清水
B
．生理盐水
C
．碘液
D
．酒精
7
．
（
2
分）如
图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是
（
）
A
．
a
→
b
→
c
→
d
B
．
a
→
c
< br>→
d
→
b
C
．
a
→
d
→
b
→
c
D
．
d
→
a
→
b
→
c
< br>8
．
（
2
分）黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想获取它们的种子来
种
植．你认为他不可能得到的是（
）
A
．黄瓜
B
．西红柿
C
．海带
D
．花生
9
．
（
2
分）<
/p>
种子仓库在保存种子的时候，
应保持空气流通，
< br>还应选择的适宜环境条件是
（
）
A
．干燥，高温
B
．干燥，低温
C
．潮湿，高温
D
．潮湿，低温
第
1
页（共
35
< br>页）
10
．
（
2
分）从结构层次上看，白鹭比凤凰树植株多一个层次，即（
）
A
．细胞
B
．组织
C
．器官
D
．系统
1
1
．
（
2
分）
下列关于草履虫的叙述，不正确的是（
）
A
．生活在水中
B
．由一个细胞构成
C
．不需要从外界获取营养物质
D
．能独立完成各项生命活动
12
．
（
2
分）下列植物繁殖方式，有一项与其他不同，这项是（
）
A
．油菜种子繁殖
C
．菊花扦插繁殖
B
．三角梅嫁接繁殖
D
．马铃薯块茎繁殖
13
．
（
2
< br>分）生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自动（自我）调节能
力越强，下列生态系统中，自动（自我）调节能力最强的是（
）
A
．罗平油菜田
C
．香格里拉依拉草原
B
．西双版纳热带雨林
D
．大理洱海
14
．
（<
/p>
2
分）下列关于蒸腾作用意义的解释，错误的是（
）
A
．拉动水和无机盐在植株内运输
B
．有利于植物参与生物圈水循环
C
．有利于维持生态系统碳氧平衡
D
．有利于夏天降低叶片表面温度
<
/p>
15
．
（
2
分）如图四个阶段中属于细胞分化的是（
）
A
．
A
B
．
B
C
．
C
D
．
D
16
．
（
2
分）下列植物类群中，具有根、茎、叶的是（
）
第
2
页（共
35
页）
①
藻类植物
②
苔藓植物
③
蕨类植物
④
种子植物
A
．
④
B
．
③④
C
．
②③④
D
．
①②③④
17
．
（
2<
/p>
分）呼吸作用的实质是（
）
A
．分解有机物，释放能量
C
．分解有机物，贮存能量
B
．合成有机物，贮存能量
D
．合成有机物，释放能量
18
．
（<
/p>
2
分）人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它（
）
A
．植株矮小，没有输导组织
B
．生活在比较潮湿的地方
C
．适合生活在空气污染大的地方
<
/p>
D
．叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入
19
．
（
2<
/p>
分）若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一
段时间后（
）
A
．草场会被破坏
C
．鼠的数量会减少
B
．鹰的数量会增加
D
．鹰的数量不会变
20
．
（<
/p>
2
分）一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须经过的过程是
（
）
A
．开花和传粉
C
．传粉和受精
B
．开花和受精
D
．开花、传粉和受精
21
．
（
2
分）池塘养鸭，鸭是杂食性，以浮游植物、水草、小鱼、小虾等为食。下列叙述正
确的是（
）
A
．鱼捕
食虾，虾身体中的物质和能量流入鱼
B
．生态系统中，鸭所需的能量最终来自水草
C
．池塘被污染，水草体内有害物质
积累最多
D
．阳光、空气不是池塘生态系统的组成部分
22
．
（
2
分）采摘后的香蕉
在自然成熟过程中，淀粉、葡萄糖的含量变化如图。据图分析，
葡萄糖含量增加最明显的
时间段及其可能的原因是（
）
第
3
页（共
35
页）
A
．第
10
﹣
15<
/p>
天，光合作用加强
< br>B
．第
5
﹣
15
天，水分散失减少
C
．第
10
﹣
15
天，淀粉分解产生葡萄糖
D
．第
5
﹣
20
天，呼吸作用加强
23
．
（
2
分）如
图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析不正确的
是（
）
A
．
a
点时植物只进行呼吸作用
B
．
bc
段植物的光合作用强于呼吸作用
C
．
c
点时植物的
光合作用最强
D
．
< br>d
点时有机物积累量最多
<
/p>
24
．
（
2
分）以碘液作指示剂，用银边天竺葵（如图）验证光合作用需要叶绿素，下列有关
实验的叙述，正确的是（
）
A
．光照前，植株不需要经过暗处理
第
4
页（共
35
页）
B
．该实验原理是绿叶在光下能够制
造淀粉
C
．光照前，应用黑纸片将叶
片上下两面遮盖一部分
D
．经过正确
步骤，实验结果是叶片非绿色部分变蓝
25
< br>．
（
2
分）如图所示为探究植物
生理活动实验装置图。甲装置中有新鲜的植物枝条、乙装
置中有新鲜的金鱼藻。将甲、乙
装置都放在光下照射数小时，两个装置中水面都出现下
降现象。以下说法，正确的是（<
/p>
）
A
．甲装置在光下可用于探究呼吸作
用和蒸腾作用
B
< br>．乙装置导水管流出的液体能使澄清石灰水浑浊
C
．乙装置产生的气体可以使带火星的卫生香复燃
< br>
D
．两个装置中均出现水面
下降，其原因是相同的
二、非选择题（除非特别说明，每空<
/p>
1
分，共
50
分
．
）
26
．
（
3
分）观察菜豆种子（图
1
）和玉米种子（图
2
）
结构图，判断下列说法是否正确，正
确的画“√”
，错误的“×
”
。
（
1<
/p>
）玉米种子萌发时，序号
⑨
的结构将萌发
成根。
（
2
）序号
④
的结构被虫吃掉，不影响菜豆种子
正常萌发。
（
3
）序号
⑤
和
?
表示的结构都是子叶。
27
．<
/p>
（
3
分）科学探究中，应根据知识、经验
或事实作出假设。小红发现水、温度、氧气条
件适宜时，绿豆种子在不透光橱柜里会萌发
，提出“绿豆种子萌发是否需要光？”的疑
问。
（
1
）请针对问题作出合理的假设：绿豆种子
。
（
2
）
设计对照实验时，
应分别将种子置于
和
环境，
保持其他条件都相同。
28
．
（
4
分）从结构层次上看，叶片属于
；观察
叶的横切面图，简述你的判断理
第
5
页
（共
35
页）
由：
。请在如图中，正确标出蒸腾作用中水分进出的“门户”的位置和名称。
29
．
（
6
分）阅读资料，回答问题。
<
/p>
2017
年，厦门以“一城春色半城花，万顷波涛拥海来”迎接金
砖国家领导人厦门会晤。
全市
37
座桥
梁经过垂直绿化（图
1
）
，改善道路生
态环境，提升城市品位。
我市桥梁垂直绿化常用花材为紫花三
角梅，其生长适温为
15
～
30
℃；所采用的花箱，底
部有一层的网格
（图<
/p>
2
）
；
采用滴管
与微喷相结合的智能灌溉系统，
不仅喷水如牛毛细雨，
还可以实
现水肥同施、定时自动养护浇灌。
（
1
）花箱底部的网格可防止雨天积水，以保证根的
作用正常进行。
（
< br>2
）智能灌溉系统能实现“水肥同施”
，氮肥、磷肥等肥
料主要为三角梅提供生长所需
的
，它们必须
才能被三角梅吸收和运输，水、肥在三角梅体内主要通过
运输。
（
3
）盛夏时节，厦门气温较高，智能灌溉系统“喷水如牛毛细雨”
，可有效改善三角梅
生活所需的
、
等环境条件。
30
．
（
7
分）如图是显微镜和动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题（
[]
内填序号）
。
（
1
）图
表示植物细胞的结构，
[1]
的主要功能是
。
第
6
页（共
35
页）
（
2
）能够将有机物氧化分解释放能量的结构是
[
]
。
（
3
）
若目镜
15
×；
物镜<
/p>
10
×，
那么物像被放大了
倍。
若物像在视野的左上方，
要将它移到视野正中央应该把临时装片向
方向移
动。
在镜下已经找到观察物，
如
果要使
物像更清晰些，应调节显微镜的
[
]
。
31
．
（
8
分）
“如果你愿意一层一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，
你会流泪。
”
这是歌曲
《
洋
葱》里的一句歌词。洋葱营养成分丰富，被称为“蔬菜皇后”
。下面甲图是洋葱实物图；
乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖
的结构及生理过程示意图
（其中
a
、<
/p>
b
、
c
表示区域
，箭头表示生理过程）
。请回答：
（
1
）图甲中被“一层一层一层地剥开
”的结构称为洋葱的
。
（
2
）图乙的操作过程是对实验材料进行<
/p>
；临时装片完成后，放在
下可以
观察到植物细胞结构。
（
3
）
“你会鼻酸，
你会流泪”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋
葱细胞内的
中。
（<
/p>
4
）洋葱的根不断伸长，主要依赖图丙中的区域是
（填字母）
。
（
5
）图丙中箭头表示细胞的
过程，通过该过程，细胞的形态结构发生了变化，
形成不同组织。<
/p>
（
6
）
a
区表皮细胞一部分向外突出形成
，
有效扩大了吸收面积。
这体现了生物体<
/p>
的观点。
32
．
（
9
分
）阅读资料，回答问题
资料
1
：荔枝在我国有两千多年的栽培历史。我国曾于
1993
年发行一套蜜蜂邮票，其中
一枚名为“授粉”
，描绘
了蜜蜂为荔枝传粉的景象（图
1
）
。<
/p>
资料
2
：
福建省是全国首个生态文明先行示范区，
各地广泛建设生态果园。<
/p>
某地荔枝生态
果园通过植物、动物和微生物等科学配置，以及园区
光、水、土、养分等合理利用，建
立能量流动和物质循环通畅的生态系统。
第
7
页（共
35
页）
（
1
）从传粉角度看，荔枝花属于
花，荔枝的传粉方式是
。图<
/p>
2
是荔枝花
的一种，其分叉的
[
]
容易接受花粉；受精后的
[
]
发育成果
实；图
3
中的
[
]
是由胚珠发育而来的。
（
2
）荔枝生态果园中，影响荔枝的生态因素，既有蜜蜂等
< br>
因素，也有温度、
等
因素。
（
3
）荔枝生态果园中科学配置植物、
动物和微生物等不同生物种类和数量，不仅有助于
提升该生态系统的
能力，还能使其物质循环和能量流动更符合人类的需要。
33
．
（
10
分）居室装修可能导致苯成为室内最重要的污染物之一。科学家研究苯对四种室内
观叶植物的影响，以及植物对苯污染的吸收能力。取三个密闭的无色透明玻璃箱，进行
如表
1
所示的操作。
24<
/p>
小时后，测定植物净光合速率和玻璃箱内苯含量变化，每种植物
进
行
3
次重复取平均值。
表
1
实验设计表
植物
苯
A
箱
无
通入苯
B
箱
有
通入苯
C
箱
有
不通苯
表
2
四种观叶植物对苯吸收能力比较
处理
苯初始浓度
处理后浓度
苯浓度下降
（
mg
?
L
）
（
mg
?
L<
/p>
）
空白（
A
箱）
①
万年青
②
吊兰
③
常春藤
④
绿萝
<
/p>
﹣
1
﹣
1
（
%
）
1.6
34
16
73
46
48.6
48.6
48.6
48.6
48.6
47.8
31.1
39.9
12.2
25.3
第
8
页（共
35
页）
（
1
）
A
箱和
B
箱
对照，研究的问题是
？
B
箱和
C
箱对照，变量是
。
（
2
）为了控制无关变量，
A
、
B
箱每次通入苯的量应该
；
B
、
C
箱每次应放
入长
势相近的
种植物。
（
3
）根据实验设计，图中阴影部分的数据来自
箱，每种植物进行
3
次重复取平
均值的目的是
。
（
4
）分析实验数据：四种植物按照吸收苯
的能力大小排列为
（填序号）
；不同植
物受苯污染影响程度不同，净光合速率下降幅度最大是
。
（
5
）本实验说明，生物与环境的关系是：环境能
生物，生物能
环境。
第
9
页（共
35
页）
2018-2019
学年福建省厦门
市湖滨中学七年级（上）期末
生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题
（本共
25
小题，每小题
2
分，共
50
分．只有一个正确答案）
1
．
（
< br>2
分）下列物体中，属于生物的是（
）
A
．生石花
B
．奔驰的汽车
C
．电脑病毒
D
．恐龙化石
【考点】
41
：生物的特征．
【专题】
33
：归纳推理；
42
：生物与环境．
【分析
】
生物的特征主要有：
①
生物的生活需
要营养；
②
生物能进行呼吸；
③
生物能排
出身体内产生的废物；
④
生物能对外界刺激作出反应；
⑤
生物能生长和繁殖
；
⑥
生物都
有遗传和变异的特性；
⑦
除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也
能影响环境。
【解答】
< br>解：
A
、生石花具有生物的特征，属于生物。
BCD
、都不具有生物的特征，不属于生物；<
/p>
故选：
A
。
【点评】
解此题的关键是理解生物的特征。
2
．
（
2
分）
为有效保护学生的视力，
首先要
准确了解学生近视的原因，
你认为应选用
（
）
A
．调查法
B
．测量法
C
．观察法
D
．实验法
【考点】
V3
：调查的基本方法．
<
/p>
【专题】
152
：结合课本知识的信息；
31
：类比推理．
< br>【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解
某地
青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
<
/p>
【解答】
解：调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源
每五年清查一次是调
查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和
调查对象，并制订
合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选
取一部分调查对
象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，
有时要用数学
方法进行统计。要了解本校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查
法。
故选：
A
。
【点评】
调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研
究对象的总体中每一个
第
10
页（共<
/p>
35
页）
单位进行调查；
< br>抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，
并由样本情况
推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样
调查。
3
．
（
2
分）我们常食用的大米主要是水稻种子的（
）
A
．胚芽
B
．子叶
C
．胚乳
D
．种皮
【
考点】
71
：种子的结构和成分．
<
/p>
【专题】
151
：课本知识同类信息；<
/p>
21
：热点问题；
33
< br>：归纳推理；
431
：种子的结构和
萌发专题．
【分析】
水稻种子由
种皮、胚、胚乳组成，胚是种子的主要结构．
【解答】
解：大米是由水稻种子加工而来。水稻是单子叶植物，其种子的结构包括：种
< br>皮、胚乳和胚三部分。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，大米就是水稻的胚乳
加工来的。
故选：
C
。
【点评】
掌握种子的结构和成分是解题的关键．
4
．
（
2
分）下列各项中属于器官结构层次的是（
）
A
．一朵桃花
B
．血液
C
．一块橘子皮
D
．显微镜下的洋葱表皮细胞
【考点】
37
：细胞、组织、器官、系统的概
念．
【专题】
33
< br>：归纳推理；
414
：生物体的结构层次．
【分析】
器官是由不同的组织按照一定的次序组合
在一起构成的具有一定功能的结构，
据此答题。
【解答】
解：
A
、一朵花属
于器官，
A
正确；
< br>B
、血液属于结缔组织，
B
错误
；
C
、一块橘子皮属于保护组织，<
/p>
C
错误；
D<
/p>
、显微镜下的洋葱表皮细胞属于保护组织，
D
错误。
故选：
A
。
【点评】
只要熟练掌握了器官的概念，再仔细分析耳朵、眼睛、
心脏的结构，就能正确
选择。
第
11
页（共
35
页
）
5<
/p>
．
（
2
分）根吸
收水分和无机盐的主要部位是根尖的（
）
A
．根冠
B
．分生区
C
．伸长区
D
．成熟区
【考点】
85
：根尖结构与功能特点．
【分析】
此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能。解答时可以
从成熟区的结构特点、
功能方面来切入。
【解答】
解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、
分
生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开
始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的<
/p>
存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐
类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导
管，能输导水分和无机盐。
故选：
D
。
【点评】
解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。<
/p>
6
．
（
2
分）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴
（
）
A
．清水
B
．生理盐水
C
．碘液
D
．酒精
【
考点】
1D
：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．
【分析】
本题考查的是制作临时装片观察人的口
腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、
刮、涂、盖、染．
【解答】
解：
在制作人的口腔上皮细胞临时
装片时，
由于人的细胞液的浓度与浓度为
0.9%
的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱
缩，应向载玻片上滴浓度为
0.9%
的生理盐水。
故选：
B
。
【点评】
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的实验注意事项是
考查的重点，可结合着
实验步骤掌握．
7
．
（
2
分
）如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是
（
）
A
．
a
→
b
→
c
→
d
B
．
a
→
< br>c
→
d
→
b
C
．
a
→
d
→
b
→
c
D
．
d
→
a
→
b
→
c
< br>
第
12
页（共
35
页）
【考点】
21
：细胞的分裂．
【分析】
细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的
变化是细胞核中染色体
的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行
，染色体分成完全相
同的两份，分别进入两个新细胞中
【解答】
解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细
胞的分裂就是一
个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有
染色体复制加
倍的现象，
因此外观上细胞核变大即图中的
a
，
随着分裂的进行，
染色体分成完全相同的
两份，外观上是细胞核一分为二，即
c
过程；接着细胞质一分为二即
d
过程，
最后，在
原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即
b
过程，这样，一个细胞就分裂成为两
个细胞。因此细胞分裂过程的正
确顺序是
a
→
c
→
d
→
b
。
故选：
B
。
【点评】
此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本
过程。可结合细胞分裂
的过程图来帮助理解和掌握。
8
．
（
2
分）黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想获取它们的种子来
< br>种植．你认为他不可能得到的是（
）
A
．黄瓜
B
．西红柿
C
．海带
D
．花生
【
考点】
L7
：植物的分类．
【专题】
21
：热点问题；
33
：归纳推理；
471
：生物的
分类．
【分析】
种子植物都能产生种
子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水．种子植物可分
为裸子植物和被子植物．藻类植
物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后
代，属于孢子植物．
【解答】
解：黄瓜、西红柿、花生等都结种子，用
种子繁殖后代。而海带则属于藻类植
物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他
不可能得到海带的种子。
故选：
C
。
【点评】
关键点：蕨类植物不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后
代．
9
．
（
2
分）
种子仓库在保存种子的时候，<
/p>
应保持空气流通，
还应选择的适宜环境条件是
（
）
A
．干燥，高温
B
．干燥，低温
C
．潮湿，高温
D
．潮湿，低温
【考点】
74
：种子的知识在农业生产上的应用．
【分析】
本题考查种子的保存在农业生产上的
应用．多注意对于种子寿命影响的条件与
生活环境对比，对比进行记忆分析．如农民将收
获的玉米高高起．
第
13
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35
页）
【解答】
解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用
低温、干燥
贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实：低温、低湿，黑暗以及
降低空气中的
含氧量为理想的贮存条件。例如小麦种子在常温条件下只能贮存
2
﹣
3
年，
而在﹣
1
°
C
，相对湿度
30%
，种子含水量
4
﹣
7%
，可贮存
13
年，而在﹣
10
°
C
< br>．相对湿
度
30%
，种子含水量
4
﹣
7%
，可
贮存
35
年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优
良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良
种质量。
故选：
B
。
【点评】
保存种子的最直接办法就是低温、干燥．抑制呼吸作用
10
．
（<
/p>
2
分）从结构层次上看，白鹭比凤凰树植株多一个层次，即（
）
A
．细胞
B
．组织
C
．器官
D
．系统
【
考点】
31
：绿色开花植物体的结构层次；
38
：动物体人体的结构层次．
【专题】
33
：归纳推理；
414
：生物体的结构层次．
【分析】
根据细胞构成组织，
组织构成器官，
器官构成系
统或植物体，
系统构成动物体，
动物和植物的结构层次不同，动
物比植物多系统这个结构，解答即可。
【解答】
解：白鹭是动物、凤凰树是绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次：细胞
→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，所以
从结构层次上看，白鹭比凤凰树植株多一个层次，即系统。
故选：
D
。
【点评】
本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物
的结构层次不同，植物
没有系统这个结构
11
．
（
2
分）下列关于草履虫的叙述，不正确的是（
）
A
．生活在水中
B
．由一个细胞构成
C
．不需要从外界获取营养物质
D
．能独立完成各项生命活动
【考点】
39
：单细胞生物的结构和生活．<
/p>
【专题】
151
：课本知识同类信息；
33
：归纳推理；
411
：动物细胞和植物细胞专题．
【分析】
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞
生
物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个
第
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细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个<
/p>
细胞内完成，一般生活在水中。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、
呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣
藻、眼虫、变形虫等。如图：
【解答】
解：草履虫是单细胞生物，生活在水中，由一个细胞构成，能独立
完成各项生
命活动，生活需要从外界获取营养物质，故
C
不正确。
故选：
C
。
【点评】
掌握单细胞的特征是正确解答本题的关键
12
．
（
2
分）下列植物繁殖方式，有一项与其他不同，这项是（
）
A
．油菜种子繁殖
C
．菊花扦插繁殖
B
．三角梅嫁接繁殖
D
．马铃薯块茎繁殖
【考点】
JA
：有性生殖与无性生殖的区别及应用．<
/p>
【专题】
31
：类比推理；
461
：生殖方式专题．
【分析】
由亲本产生的有性生殖细胞，
经过两性生殖细胞
（例如精子和卵细胞）
的结合，
成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的
是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。克隆属于无性生殖，
< br>据此作答。
【解答】
解：
A
、油菜种子繁殖，种子的胚是由受精卵发育形成的，因此油菜种子
繁殖新
植株属于有性生殖；
BCD
、三
角梅嫁接繁殖、菊花扦插繁殖、马铃薯块茎繁殖新植株，
都没有经过两性生殖细胞的结合
，因此都属于无性生殖。所以，油菜种子繁殖与其他不
同。
故选：
A
。
【点评】
解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖、无性生殖的
特点。
第
15
页（共
35
页）
13
．<
/p>
（
2
分）生态系统中，生物种类越多，食
物链和食物网越复杂，其自动（自我）调节能
力越强，下列生态系统中，自动（自我）调
节能力最强的是（
）
A
．罗平油菜田
C
．香格里拉依拉草原
【考点】
53
：生态系统的类型和特征．
B
．西双版纳热带雨林
D
．大理洱海
【分析】
一般来说，生态系统中生物
种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自
动调节能力就越强．相反，生态系统中
生物种类越少，食物链和食物网越简单，生态系
统的自动调节能力就越弱．
【解答】
解：生态系统具有一定的自动调节能力，
这种调节能力受到构成该生态系统的
生物种类、个体数量及各种生物之间构成的食物链和
食物网的复杂程度的影响，一般来
说，生态系统中生物种类越多，食物链和食物网越复杂
，生态系统的自动调节能力就越
强。相反，生态系统中生物种类越少，食物链和食物网越
简单，生态系统的自动调节能
力就越弱。因此选项中西双版纳热带雨林，生态系统中生物
种类越多，食物链和食物网
越复杂，生态系统的自动调节能力就越强。
< br>
故选：
B
。
【点评】
解此题的关键是理解掌握生态系统中生物种类越多，食
物链和食物网越复杂，
生态系统的自动调节能力就越强．
14
．
（
2
分）下列关于蒸腾作用意义的解释，错误的是（
）
A
．拉动水和无机盐在植株内运输
B
．有利于植物参与生物圈水循环
C
．有利于维持生态系统碳氧平衡
D
．有利于夏天降低叶片表面温度
<
/p>
【考点】
8C
：蒸腾作用的意义．
【专题】
152
：结合课本知识的信息；
33
：归纳推
理．
【分析】
蒸腾作用是水分从活的
植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的
蒸腾作用散失的水分约占植物吸收
水的
99%
．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加
空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，
形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降
低温度，解答即可。
【解答】
解：
A
、蒸腾作用拉动水和无机盐在植株内运输，
A
正确；
第
16
页（共
35
页）<
/p>
B
、蒸腾作用有利于植物参与生物圈水循环，
B
正确；
C
、光合作用有利于维持生态
系统碳﹣氧平衡，而不是蒸腾作用，
C
错误；
< br>
D
、蒸腾作用有利于夏天降低叶片表面温度，
D
正确。
故选：
C
。
【点评】
蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基
础上加以记忆，不要死
记硬背。
15
．
（
2
分）如
图四个阶段中属于细胞分化的是（
）
A
．
A
B
．
B
C
．
C
D
．
D
【考点】
22
：细胞分化形成组织．
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细
胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后
细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后
在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细
胞分裂使细胞数目增多；
细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细
胞
连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
【解答】
解：由图可知：
A
为精子和卵细胞结合形成受精卵，
B
为细胞分裂，
C
为细胞
的生长，<
/p>
D
为细胞的分化。
故选：
D
。
【点评】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂使细胞数目增多，
细胞分化形成不同的组
织。
16
．
（
2
分）下列植
物类群中，具有根、茎、叶的是（
）
①
藻类植物
②
苔藓植物
③
蕨类植物
④
种子植物
A
．
④
B
．
③④
C
．
②③④
第
17
页（共
35
页）
D
．
①②③④
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