英语歌曲教学设计教案

精编资料

英语歌曲教学设计教案教学单元

Love me, love my dog!

教学对象

Grade 8

歌名

How much is that doggie in the window

教材来源长春藤典藏西洋老歌精选

(

一

)

康

轩 第四册

...

设计教案

英語歌曲教學設計教案

教學

單元

教學

對象

How much is that doggie in the

教材

歌名

window?

來源

教學

設計者

曾筱容、張瀞月

時間

Love me, love my dog!

Grade 8

長 春藤典藏西洋老歌精選

(

一

)

康軒第四冊第

8

課

2

節

(

每節課

45

分鐘

)

1

/

8

十大能力指標

2.

欣賞、表現與創新

4.

表達、溝通與分享

5.

尊重、關懷與團隊合作

7.

規劃、組織與執行

8.

主動探索與研究

教學目標

1.

學生能了解歌詞情境和歌詞

單元< /p>

目標

相對應能力指標

1-1-6

能聽懂簡易歌謠和韻文

的主要內容

2-1-9

能吟唱歌謠和韻文

2-2-6

能以簡單的英文描述

日 常生活中相關的人、

內容。

事、物

2.

能欣賞並吟唱英文歌曲。

3-1-5

能辨識故事、韻文、歌

具體

謠中的常用字詞

3.

學生能活用歌詞中出現的句

目標

3-1-7

能跟老師或錄音帶吟唱

型於日常用語。

歌謠或韻文

3-2-4

能朗讀短文、故事等

4.

學生能勇於以英文發表意

4-2-1

能寫簡單的句子

見或進行報告。

6-2-1

樂於參與上課時的口語

練習活動

5.

學生能培養出對動物愛心

。

6-2-2

不畏犯錯、樂於溝通、

6.

能藉由團 隊合作

，

協力完成

表達意見

指定作業。

2

/

8

一

.

教

學構思

第一節課的教學目標為培養學生欣 賞並吟唱英文歌曲的能力。

在進行歌曲教學之前，利用

“

What animals do you keep at home?

”

引

導學生說出認識的動物 單字並分享家中飼養寵物的經驗；

利用

“

How much is the pet?

”

讓學生複習數字的用法。 之後進行

“

How much is the doggie in the window?

”

這 首歌的教學：先分組讓

學生聆聽一次歌曲內容，再利用

來讓學生排出正

確的歌詞順序，讓學生了解歌詞內容。課程結束之前，要 求各組學

生練唱以作為第二節課驗收評量方式

，

並請各組準備介紹自家的寵

物資料。

第二節 課的教學目標為培養學生愛惜動物、尊重生命的情操。

首先以唱歌方式驗收各組學生對歌 曲內容的熟悉度

；接著各組上台

以英文介紹家中寵物。利用學習 單的短文加強學生的閱讀能力，強

化學生愛惜動物的認知。

二

.

教學資源

1. Blackboard

教學研究

2. CD Player

3.

長春藤西洋老歌精選

(

)

3. 10 envelopes with song lyrics

4. Yahoo

圖片檔案

三

.

學生經驗分析

1.

學生已學會數字

1~1000< /p>

的表達法用法

2.

學生會講出基本動物的英語單字

四

.

檢討與 建議

1.

學生羞於上台表演

，

老師可增加獎勵動機

，

引發學生上台表演慾望

。

2.

學生表演時間掌控不良，容易拖延時間，影響教學進度。

3

/

8

教學流程

Procedure

教具

Materials

時間

效果評量

Time

Evaluation

第一節課

The First Period

一

.

暖身活動

Warm-up

1. Ask the Ss to share if they keep any pet in their

house.

2. Encourage Ss to say something about their pets.

二

.

發展活動

Presentation

1. Use the sentence pattern,

“

What animals do you

keep at home?

”

2. Write down the animal names the Ss said on the

blackboard.

3. Make the Ss repeat the animal names to help

them be more familiar with the words.

blackboard

4. Ask the class the following questions:

“Did

you keep the pet?

”

and

“How

much is the

pet?

”

5.

Encourage

the

students

to

answer

the

price

of

their pets.

三

.

綜合活動

Practice

1. Divide the class into groups of 4.

10

2. Give each group an envelope with song lyrics

envelopes

cut into several pieces. Play the song

“

How

with song

much is the doggie in the window?

”

and ask

each group to put the lyrics into the correct order

lyrics

according to what they hear.

3. Have Ss show the order of the song lyrics.

4. Ask if the Ss understand the song. Then explain

CD Player

the lyrics and the new words.

四

.

總結活動

Reinforcement

Play the song again and encourage the Ss to sing

along.

五

.

指派作業

Assignment

1. Each group needs to practice singing the song.

2. Each group needs to prepare at least one picture

of the pet they keep. The picture needs to be

printed on the A4-sized paper. They also have to

prepare a 30-second introduction of the pet.

4

/

8

Evaluate Ss

’

5 min.

speaking

10

min.

Evaluate

Ss

’

vocabulary

about

number

and animal

25

min.

Evaluate

Ss

’

listening

and

reading

CD Player

5min.

Evaluate

Ss

’

learning

process