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英語歌曲教學設計教案
教學
Love me, love
my dog!
對象
How
much is that doggie in the
教材
歌名
window?
來源
教學
設計者
曾筱容、張瀞月
時間
十大能力指標
2.
欣賞、表現與創新
4.
表達、溝通與分享
5.
尊重、關懷與團隊合作
7.
規劃、組織與執行
8.
主動探索與研究
教學目標
1.
學生能了解歌詞情境和歌詞
教學<
/p>
單元
Grade 8
長春藤典藏西洋老歌
精選
(
一
)
康軒第四冊第
8
課
< br>2
節
(
每節課
< br>45
分鐘
)
單元
目標
相對應能力指標
1-1-6
能聽懂簡易歌謠和韻文
的主要內容
2-1-9
能吟唱歌謠和韻文
2-2-6
能以簡單的英文描述
日
常生活中相關的人、
內容。
事、物
2.
能欣賞並吟唱英文歌曲。
3-1-5
能辨識故事、韻文、歌
具體
謠中的常用字詞
3.
學生能活用歌詞中出現的句
目標
3-1-7
能跟老師或錄音帶吟唱
型於日常用語。
歌謠或韻文
3-2-4
能朗讀短文、故事等
4.
學生能勇於以英文發表意
4-2-1
能寫簡單的句子
見或進行報告。
6-2-1
樂於參與上課時的口語
練習活動
5.
學生能培養出對動物愛心
。
6-2-2
不畏犯錯、樂於溝通、
6.
能藉由團
隊合作
,
協力完成
表達意見
指定作業。
一
.
教
學構思
第一節課的教學目標為培養學生欣
賞並吟唱英文歌曲的能力。
在進行歌曲教學之前,利用
“
What animals do you keep at
home?
”
引
導學生說出認識的動物
單字並分享家中飼養寵物的經驗;
利用
“
How much is the
pet?
”
讓學生複習數字的用法。
之後進行
“
How much is the doggie
in the window?
”
這
首歌的教學:先分組讓
學生聆聽一次歌曲內容,再利用
來讓學生排出正
確的歌詞順序,讓學生了解歌詞內容。課程結束之前,要
求各組學
生練唱以作為第二節課驗收評量方式
,
並請各組準備介紹自家的寵
物資料。
第二節
課的教學目標為培養學生愛惜動物、尊重生命的情操。
首先以唱歌方式驗收各組學生對歌
曲內容的熟悉度
;接著各組上台
以英文介紹家中寵物。利用學習
單的短文加強學生的閱讀能力,強
化學生愛惜動物的認知。
二
.
教學資源
1. Blackboard
教學研究
2. CD Player
3.
長春藤西洋老歌精選
(
一
)
3. 10 envelopes
with song lyrics
4. Yahoo
圖片檔案
三
.
學生經驗分析
1.
學生已學會數字
1~1000<
/p>
的表達法用法
2.
學生會講出基本動物的英語單字
四
.
檢討與
建議
1.
學生羞於上台表演
,
老師可增加獎勵動機
,
引發學生上台表演慾望
。
2.
學生表演時間掌控不良,容易拖延時間,影響教學進度。
教學流程
Procedure
教具
Materials
時間
效果評量
Time
Evaluation
第一節課
The First Period
一
.
暖身活動
Warm-up
1.
Ask the Ss to share if they keep any pet in their
house.
2. Encourage Ss to
say something about their pets.
二
.
發展活動
Presentation
1. Use the sentence pattern,
“
What animals do you
keep at
home?
”
2. Write down the animal names the Ss
said on the
blackboard.
3. Make the Ss
repeat the animal names to help
them be more familiar with the words.
blackboard
4. Ask the class
the following questions:
“Did
you keep the
pet?
”
and
“How
much is the
pet?
”
5.
Encourage
the
students
to
answer
the
price
of
their pets.
三
.
綜合活動
Practice
1. Divide the class into
groups of 4.
10
2. Give each group an envelope with
song lyrics
envelopes
cut
into several pieces. Play the song
“
How
with song
much is the doggie in the
window?
”
and ask
each group to put the lyrics into the
correct order
lyrics
according to what they hear.
3. Have Ss show the order
of the song lyrics.
4. Ask if the Ss
understand the song. Then explain
CD
Player
the lyrics and the new words.
四
.
總結活動
Reinforcement
Play the song
again and encourage the Ss to sing
along.
五
.
指派作業
Assignment
1. Each group needs to practice singing
the song.
2. Each group needs to
prepare at least one picture
of the pet
they keep. The picture needs to be
printed on the A4-sized paper. They
also have to
prepare a 30-second
introduction of the pet.
CD
Player
Evaluate
Ss
’
5 min.
speaking
10
min.
Evaluate
Ss
’
vocabulary
about
number
and animal
25
min.
Evaluate
Ss
’
listening
and
reading
5min.
Evaluate
Ss
’
learning
process
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