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2015
年嘉兴市初中英语教学论文参
评目录<
/p>
篇
_180_
_
初中英语
_
学科
一共
姓
名作者所在单位
论
文
题
目序号一等奖（
14
篇）顾利萍嘉兴一中实验学校运用隐性
分层教学策
略，有效提升英语写作能力
1
沈斌嘉兴市南湖区大桥镇
中学初中英语阅读课有效教学活动设计与实践初探
2
李科上海外国
语大学秀洲外国语学校英语口语测试对初中英语听说教学的启示
3
秀洲区油车港镇中学
浙江师范大学附属秀洲实验学校郑小春
陈黎
琴初中英语阅读教学与学生思维能力的培养
4
曹丽芳平湖市城关中
学从两节同课异构反思初中七年级英语阅读教学
5
干亚丰平湖市城
关中学基于文本解读的初中
英语有效阅读活动设计
6
郭利燕平湖市
城关中学深层次解读文本，提升学生批判性思维能力
7
许冬芸<
/p>
汤衎
海盐实验中学
海盐县博才实验提升学生口语能力
依托文本阅读
8
陈胡群海盐县通元中学例谈思维图表在初中英语自主复习中的应用
与实践
9
马一希上外附属浙江宏达学校
“
问题链
”
在初中英语阅读教
学中有效运用的案例分析
10
绽放初中
英语阅读课堂活力
丰富输出
活动类型洪美玲海宁市长安初中
11
傅红珍海
宁斜桥中学语法填空题
对初中英语教学的反拨效应
12
让
“
对话教学
”
走进初中英语阅读课
13
沈红梅桐乡市求是实
验中学蒲波桐乡市屠甸中学
14
初中英语中考复
习阶段读写整合教学的课例探究二等奖（
72
篇）让英
语课堂活起来
情境助学
以学定教方芳嘉兴市东北师范大学南湖实验学校
15
兰霞
嘉兴市南湖区凤桥镇中学浅谈英语教材中对
话文本的活动设计
16
刘
月华嘉兴市南
湖国际实验中学摭谈初中英语第二课堂的有效开展
17
张叶嘉兴
市二十一世纪外国语学校英语语法运用在写作中的指导
1819
穆闫琨
周勇嘉兴市东北师范大学南湖实验学校通过合作学习提
高学生英语学习力的实践研究
齐娣嘉兴一中实验学校例谈初中英语阅读课型中文本材料的处理：
解读与使用
20
钱岚嘉兴市南湖区大桥镇中学导学稿模式下英
语小组
互助合作的探析
21
徐秋蓉嘉兴
市南湖国际实验中学关注语言基础知
识，聚焦语言运用技能
22
余文华嘉兴市秀州中学分校图表法在初中
英语阅读教学中的策略
与实施
23
周道菊秀洲区王江泾镇中学初中阶
< br>段培养学生英语写作能力的实践与探索
24
周晓红秀洲区
王江泾镇中
学重文本解读，促有效阅读
25
吴丽秀洲区王江泾镇实验学校读原汁
原味素材，写地地道道文章
——
论
“
以读促写
”
在初中英语写作教学中
的运用
26
郭华华
徐爱民秀洲区油车港镇
中学例谈初中英语阅读教
学中的有效问题设计
27
沈明华秀洲区王店镇中学初中英语口语教学
形成性评价的实践与研究
28
俞建红开发区洪兴实验学校
“
一石激起
千层浪
”
后的
“
水落石出
”29
提升解题能力
聚焦语法填空徐静洁秀洲
现代实验学校
30
借
“
模块话题
”,
谈写作指导
3
1
杨望红
徐敏秀洲区新
塍镇中学韩镜龙秀洲区新塍镇中学初中英语阅读教学与学生阅读动
机的激发和
维护
32
的文本解读
M8U2
基于《英语（新标准）
》八下
——
与景色、情感、表达共鸣汤佩奇秀洲区教育研究和培训中心
33
张建英秀洲区王江泾镇中学合理利用教材，提高英语口语能力
34
在
初中英语课堂中的运用
”
整体阅读教学
“
朱成兵秀洲区油车
港镇中学
35
牛祥洲嘉善三中初中英语听说课教学现状与对策<
/p>
36
欧邦州嘉善
天凝中学让学生在
“
语篇
”
中感受语言
魅力
——
基于
“
体验式
”
教学模式
下的初中英语课堂
教学的思考
37
张漪嘉善三中创设
“<
/p>
写作工作坊
”
，
优化英语写作教学
38
黄静嘉善天凝中学
“
有限浸入式
”
初中英语习得
模式的实验研究
39
徐海勇嘉善大云中心学校
利用
“
图式
”
来开展初中
英语阅读教学的研究
40
张
成松嘉善干窑中学谈
“
一单五环
”
在英语教
学中的认知偏差及实践难题
41<
/p>
潘国萍嘉善天凝中学基于微课的翻转
课堂模式在初中英语语法教学
中的应用研究
42
环节深层阅读活动设
计
Post-reading
初中英语阅读课
< br>43
吴琴韵嘉善泗洲中学
燕
李嘉善大云中心校深度学习理论背
景下的英语阅读课活动设计
策略思考
44
基于一堂优质阅读课的启迪
——
英语阅读教学有效设计
的几点思考
45
俞庆平湖市南市中学施征平湖
市行知中学分层教学在
农村初中英语朗读教学中的实践研究
46
谈初中英语课堂教学有效设
计
——
遵循要点提效力
教学设计重步骤钟琳平湖市东湖中学
47
陈
玲玲平湖市新仓中学
“
学为中心
”
视角下初探提升农村初中学生英语<
/p>
口语水平策略
48
一堂优质课对阅读（文
本解读）教学的启示
——
建
构多维化课
堂，引爆创造性学力李苹平湖市福瑧中学
49
施重佳海盐
县博才实验学校初一英语教学中有效运用影音作品的思考
50
陈卫兵
海盐县武原中学
“
人机对话
”
背景下七年级英语口语教学的活动设计
51
沈叶冰海盐县博才实验学校初中英语深层阅读教学活动的有效设
计
52
刘菁海盐县武原中学初中英语阅读课教
学中词汇处理的问题与
思考
53
阅读法
，提高英语阅读课质
SQ3R
巧用姜敏燕海盐县武原中
学
54
李海华
许燕凤海盐县沈荡中学基于语篇提升初中生语法综合
运用能力的实践与
思考
55
王蜜琼海盐县博才实验学校浅析初中英语
阅读教学中词义猜测能力的培养
56
高燕萍海盐县博
才实验学校运用
多元评价提高初中英语早读实效
57
孙琼芳海盐县滨海中学探寻
“
< br>后
茶馆式
”
教学中英语语篇阅读
的有效模式
58
陈霞海盐县通元中学初
中英语阅读课中启发式词汇教学初探
59
李雅妮海盐县元通中学
借力
口语作业，延伸课堂精彩
60
徐宇
峰海盐县百步中学
“
形
”
正不怕语言
斜
61
优化初中
英语听写教学
——
积跬步至千里陈琦海宁市鹃湖学校
62
周樨逸海宁市长安初中初中英语阅读教学中的分步文本解读策略
63
浅谈学为中心的支架式阅读活动设计
——
阅读：教师在这头，学
生在那头董晓雨海宁市许巷初中
64
俞虹海宁市紫微初中基于读写结
合的初中英
语阅读教学策略探究
65
陈吉上外附属浙江宏达学校浅谈
初中英语阅读教学中学生信息架桥能力的培养
66
在英语阅读教学中
的运用
Fish-bone Diagr
am
例谈变式
67
海宁市马桥初中朱晓
霞
褚玲芳海宁市长安初中初中
英语模块任务的教学实践
68
张瑾海宁
市钱塘江学校初中英语阅读教学中的有效性任务设计的思考
69
董娟
海宁市狮岭学校妙笔生花从趣始
——
运用
“
动力学
”
原则
提升书面表
达能力
70
夏红杰海宁市丁桥初中板书引领下的有效活动设计
< br>——
以
问路指路模块为例谈板书设计
71
教材资源，有效切入英语写作训练
NSE
巧妙整合朱琳海宁市盐官初中
72
沈炯桐乡六中例谈
初中英语阅
读教学读前活动设计的有效性
73
< br>王丹桐乡市求是实验中学立足英语
课堂，培养学生倾听和交流的习惯
74
汪琛桐乡市现代实验学校一个
话题
两个纬度
三个课时
75
胡年红桐乡六中围绕话题
活动引导
策略
领航
76
刘科军桐乡市求是实验中学巧用
“
猜
”“
疑
”
策略，让阅读充满
生机
77
管金凤桐乡市邵逸夫中学寻绎文本之谜，开启阅读之门
78
优化阅读教学
利用思维导图吴珺桐乡市崇德初中
79
沈如强桐乡市
高桥新区中心学校依
托语篇，实施有效的英语词汇教学
80
姚玉慧桐
乡市现代实验学校初中英语听说课语言输出有效性研究
81
江冬林桐
乡
三
中
< br>提
升
农
村
初
中
学
生
英
语
口
语
能
力
的
实
践
研
究
82Are
we
ready?“
人机对话
”
，汪小丽桐乡市乌镇中学
83
环节的教学实践与探
索
Leading
In
听说课教学中郁惠红桐乡市河山镇中心学校
84
吴
娟飞
桐乡市第七中学浅谈初中英语听说课教学的问题及对策<
/p>
85
周艳芳
桐
乡市大麻中心学校
86
图式理论和思维导图在初中英语阅读课教
学
设计的运用三等奖（
94
篇）陶惠君
曹小燕嘉兴市南湖区大桥镇中
学试论
“
引导图式
”
在初中英语以听力为主题的教学中的应用
87
陶惠
君嘉兴市南湖区大桥镇中学践行
“
学为中心
”
模式，培养英语自主学
习能力
88
周小梅嘉兴市南湖区凤桥镇中学初中英语课堂导
入的有效
设计
89
事半功倍
先学后教周会秀洲区王店镇建设中学
90
钱亚芬开发区塘汇实验学校巧用心
理效应，提升英语课堂效率
91
九年级英语写作讲评课模式初探
——
步步为营
环环相扣陈娟琴秀洲
区洪合镇中学
92
周云蓝秀洲现代实验学校
“
预
-
读
-
议
-
写
”
构建初中英
语批判
性阅读教学模式
93
齐立秀洲区新塍镇中学课堂学情调查的问<
/p>
题、分析与策略
94
初中英语音标教学有
效策略的探究
——
工欲善其
事，必先利
其器梁定珍秀洲区高照实验学校
95
胡月娥开发区洪兴实