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幼儿数学趣味活动方案
幼儿数学趣味活动的内
容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴
趣的事物和问题
,<
/p>
有助于拓展幼儿的经验和视野。幼儿数学趣味活动
方案怎么写
p>
?
这里给大家分享一些关于幼儿数学趣味活动方案
< br>,
希望
能帮到各位。
幼儿数学趣味活动方案
1
活动目标:
1
、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习
6
的加法。
2
、初步培养孩子们的合作精神。
3
、培养幼儿比较和判断的能力。
4
、引导幼儿积极与材料互动
,
体验数
学活动的乐趣。
5
、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备:
1
、大棋谱两副
,
黑白棋子若干。
2
、红、黄、绿、紫队标志一份
,
每队准备一副棋谱
,
若干黑
白子。
3
、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程:
一、分队推选小队长
“分成四队
,
每队
4
个孩子
,
自己选出小队长”
二、黑白棋对抗赛
1
、规则:每队选
2
名小队员先后参加比赛
p>
,
第一名队员用黑子
,
第二名队员用白子
,
要求黑子和白子合起来我给你的数。<
/p>
2
、幼儿比赛
,
教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”
1
、规则:请一组的小朋友合作摆“6”,一行一种摆法列一道算
式
p>
,
要求算式不能重复
,
比比看规定时间哪一队找到的
6
的加法算式
最多
,
最正确。
(
幼儿摆“6”)
2
、相互检查
现在请你们相互检查
,
先看看他们列了几道算式
p>
,
是否正确
,
如果
有错错再哪
?
每队选一位小朋友告诉大
家结果。
(
总结比赛情况
)
3
、“6
子通”抢答赛
我这里有一张大棋谱
,
里面藏着许多
6
子通的
6
的加法算式
,
能能
找到吗
?
4
、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛:猜猜看
1<
/p>
、规则:我给你
5
个数字“2、
5
、
1
、
3
、4”请你用三十秒的时
间记住
< br>,
然后我把数字翻过去
,
请你指
出和
2
加起来是
6
的数。
2
、幼儿比赛<
/p>
,
答对发奖。
五、延伸
< br>刚才
,
我们想了许多办法使黑子和白子合起来是
6,
那么要他们合
起来是
7,
该怎么摆棋子呢
?
我们到教室里
去摆摆看好不好啊
?
幼儿数学趣味活动方案
2
<
/p>
制作意图和教育价值:
让幼儿在降落伞分解盒中
< br>,
学习
10
以内的
分解与合成
.
从而积累数学经验
,
激发幼儿学习数学的兴趣
,
培养
幼儿
专心、耐心等品质
,
促进幼儿逻辑
能力、想像力、理解力的发展。
制作材料:白乳胶、地垫、废气牛奶盒、万通板等。
把废旧地垫进行裁减
,
将牛奶盒粘在万通板上
,
颜色对比鲜明
,
不
需要装饰就显的很美观。
制作与设置:
将地
垫剪成降落伞的顶部
,
再剪两个分解符号
,
将其
与牛奶盒粘在一起
,
再将牛奶盒粘在万通板上
,
这样就可以站的稳。
应用年龄和地点:适合
p>
5-6
岁的幼儿进行操作
地点:放在数学活动区等
操作方法
(
< br>具体见图
)
根据伞上
的数字来分解
,
可以用实物来操作
,<
/p>
操作完毕后
,
将你分
解的数字
,
用一张纸记录下来。
幼儿数学趣味活动方案
3
活动目标:
1
、尝试分析图形的三项特征。
2
、发展幼儿逻辑分析判断能力。
3
、感受在游戏中学数学的快乐。
4
、引导幼儿积极与材料互动
,
体验数
学活动的乐趣。
5
、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
学具:钓鱼杆、
(
红、黄、绿、大、小、正方形、圆形
、三角形
)
特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘、塑料圈小池塘<
/p>
教具:冰柜样式的表格若干、大小颜色形状标记若干、奖品
活动过程:
1
、导入
,
< br>激发兴趣。初步感知鱼的三种特征。
今天天气不错
,
我们去钓鱼吧
< br>!
哟
,
这里有一个大池塘。哇
,
里面有许多鱼
,
有些什么样的鱼
呢
?(<
/p>
请幼儿自由说说颜色、形状、大小
)
2
、整体感知鱼的三种特征
,
并尝试用
语言完整表达。
我们来个钓
鱼比赛吧
!
比一比
,
< br>谁钓得又多又快
!(
幼儿钓鱼
,
钓完
后坐下休息
)
来
,
让我们数一数
,
你钓到了几条鱼
?(<
/p>
幼儿自由交流
,
提问个别幼
儿
,
评出钓鱼冠军
,
发奖
)
小
朋友
,
你钓到的鱼是什么颜色、什么形状的
?
和别人比一比
,
是
大的还是小的
?
谁能用一句话来介绍一下。
(
自由交流、个别介绍
,
引
导幼儿将三种特征完整表达
)
3
、将鱼按三种整体特征分类
小朋友
,
真能干。
这么多鱼来不及吃完
,
如果坏了怎么办呢
< br>?(
放进
冰柜里
)
老师的这个冰柜有些特别。不能随便乱放
,
得按上面的标记放。
看一看
,
上面有些什么标记呢
?(
请个别幼
儿说说
,
大小
,
颜色、形状标
记
)
那这三个标记放在一块儿
,
表示什么意思呢<
/p>
?(
请小朋友将三个标
记组成的三种特征
表达完整。
)
谁钓到了大的
红颜色的正方形的鱼
,
赶快送来冰柜
!
(
幼儿分析鱼
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