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幼儿体验课逐字稿
老师：小朋友，你好，首先
我先介绍一下我自己，我姓余，你叫我余老师就可以了。那你叫
什么名字呀
?
学生：我叫
…
老师：你好
…
小朋友，你上学了吗？
学生：我还没有上学。
老师：奥
~
那老师帮你把名字写在黑板上，你看你的名字下面是不是有很多的
卡片呀，你喜
欢吗？
学生：喜欢。
老师：好，那一会老师
在讲课过程中，你表现的好，回答问题积极，你就可以贴你喜欢的小
卡片，我们集够十个
或十个以上就可以去领一个小奖品，好不好？
学生：好。
老师：好的，老师问你哦
，你喜欢小动物吗。诶，你看老师手里拿的是什么？
学生：小猫。
老师：那你知道小猫怎么叫吗？
学生：喵喵
~
老师：没错，小猫的声
音是“喵喵”
，那小猫是不是有自己的声音呀？
学生：是
老师：
小猫有自己的声音，你是不是也有你的声音，我也有我的声音，
那字母是不是也有自
己的声音啊？
学生：是
老师：那我们把字母的声音
叫做字母音。好的，那现在老师要提问了！
…
小朋友请回答，什
么是字母音？（做举手动作）
学生：
字母音就是字母的声音！
（引导学生一起说）
老师：
太棒了！
那我们今天来一起听听它们的声音！<
/p>
你看这个字母，
这个字母的声音是
“
a
”
,
读的时候我
们把两根手指放在嘴前，你的嘴张开两根手指的宽度，
“
a
”
学生：
“
a
”
老师：
very good!
下面我们
来看这个字母，它的声音也是
”
e
”<
/p>
，现在我们拿出一根手指，你的
嘴张开一根手指的宽度，
“
e
”
学生：
“
e
”
老师：我们现在来玩个闪卡游戏，我拿一个
a,<
/p>
一个
e
，我出哪张卡，你就要快速说出卡
片上
的字母音！
(
游戏中
)
老师：下面你看这个字母长得像数字几呀？
<
/p>
学生：
“
1
”<
/p>
老师：
没错，那你看我把手移开，你看
数字一头上是不是多了个点呀，
他就像一个小帽子一
样，你说数
字
1
戴了小帽子还是不是数字
1
啦？
学生：不是
老师：那你带上小帽子还是你自己吗？
学生：是
老师：那数字
1
带上小帽子是不是数字
1
啦？
学生：是
老师：所以它念“
i
”
学生：
“
i
”
老师：下面你看这个字母像不像我们的嘴里含了个乒乓球，
“嗷嗷嗷”说不清楚话呀？
学生：像
老师：那跟我读“嗷嗷嗷”
学生：
…
老
师：
下面看这个字母，
你看它长得像不像一口井，你想像有一天
天儿特别黑，有个小孩儿
在井边走不小心“啪”
，掉井里了，那
你想他掉井里的时候他会拼命地喊什么呀？
学生：
“救命”
老师：对，他会喊“啊，救命啊！
”那你猜这个字母的声音是什么呀？
学生：
“
u
”
老师：太棒了！我们来玩个大小声的游戏，我把
字母放在高处，你们声音就大一些，放在低
处，声音就小一些。
学生：
…
老师：
good job!
你真棒！你
看它们是不是声音都很好读啊，
那我们再一起学其他字母的声音
吧。
学生：好
老师：我们来看这个字母，他的声音是什么呢？你吃过香蕉吧，那吃香蕉前要干什么呀？
学生：剥皮
老师：没错，所以
这个字母的声音念“
b
”
学生：
”
b
”
老师：你看这个字母，是不是跟
o
很像啊！但是你看他好像缺了一块，为什么呢？因为他
来的时候磕了一下！
所以他的声音是
c
学生：
c
老师：诶，你看这个字母，你知道小马蹄的声音吗？小马蹄
de
de de.
所以它的声音是
d
学生：
d
老师：那我们现在来玩一个闪卡游戏，我拿一个
b,
一个
d
，我出哪张卡，你就要快速说出卡
片上的字
母音！
（游戏中）太棒了！现在呢，老师给你讲个故事，
（把
d
和
b
换位置）
，有一天啊，一个小马
dedede
地欢快地在草地上跑着，突然不小心
c
了一下，于是小马就哭啊哭，小马妈妈
看了很心疼，
于是就给小
马
b
了一个香蕉，
诶，
小马吃了香蕉以后啊，
开心地唱起了
…
学生：
g
老师：
真棒！
你看你自己都能读出来了！
那我们接下来
看看故事如何发展下去呢？那小马唱
歌唱累了就要（做喝水动作）
学生：
h
老师：
great!
小马喝水喝剩下了一点，它不想要了，于是它把水给（做泼水动作
）
学生：
p
老师：你看你是不是全都说出来了！
very good
！那现在我们再重新把故事再串一遍。
（重新
把故事再引导学生讲一遍）
老师：现在我们再玩一个拍卡游戏
，
（拿出
h,p
）我出哪张卡，你就要
迅速地拍这张卡，边拍
边读出字母音，你拍我躲，看你能不能拍到。
（游戏中）
老师：
very
good!
那现在我们一起玩一个打地鼠的游戏，这些字母音是地鼠，我来叫他们的
名字，你来打。
学生：
（做游戏中）
老师：现在老师问你，国王平时一个人出去吗？
学生：不是。
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