小学英语教研活动简报

奎文区胜利东小学

教研组简报

英语组

2012

年

< br>10

月

23

日

< br>

主编：

穆爱瑜

指导教师：

胡玉忠

刘新亮

耿童

开篇寄语

秋色宜人的时节，

伴随着窗外的凉爽 ，

迎来了英语

教研组的第二次校研修 课。

12

位同仁共同努力乘着实

践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有

我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，

有我们研讨与忙碌的身影。这里是我们英语教研组同

心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情

谊……

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时间

内容

参加

人员

2011.10.23

地点

三

5

班

主持人

观课、议课、共同提高

中

胡玉忠

心

发

言

人

五年级英语老师

张和平

胡玉忠

穆爱瑜

张立静

于红

张志云

耿童

杨坤

张丹

妮

李亚昆

韩欣

刘新亮

徐志高

过

程

描

述

一、

确定集体备课的主题、过程、实施计划。

（

1

）

确定课题：外研社新标准英语

Module5 Unit1

（

2

）

确定人员：李亚昆授课

（

3

）

五年级老师确定本年级研究主题

（

4

）

收集材料，集体备课；

（

5

）

讨论交流，准备上课的教案；

（

6

）

集体观课议课，调整教学设计；

（

7

）

第二次上课；

（

8

）

再次观课议课即定稿。

二：研究主题：英语教学中写作技能的初步培养

杨坤老师陈述了该主题的研究进程，

采取的研究方法和措施，

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有哪些收获，存在的问题及改进措施，其他老师做了补充。

二、

在李亚昆

上完课后，观课议课

1.

师生积极互动，课堂气氛非常活跃，

2.

课堂语言比较生动，能做到全英授课，

3.

评价栏设计新颖，与课文主题息息相关。

4.

教学内容与生活实际密切相关， 有利于创设真实的情景进行情

境教学。

5.

教学设计清晰，过度自然。

第一次试讲后修改提出的建议：

本课重点是梳理知识，建构网络，在练中沟通联系，提升方

< /p>

法，

所以巩固练习的时间少了一些。

关于 中英国家的不同节日，

对学

生来说，

既 是重点又是难点，

所以教师的提示显得非常必要，

降低了

难度。

于红老师：

你们的研究主题是英语教学中写作技能的初步培养，但是要

真正 提高学生的写作水平需要下功夫，

课堂上较难体现孩子的写

作水 平，功夫要下在平时。

穆老师：

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在学生展示写作的短文时，老师最好能点评一下优缺点，这

样才有 利于孩子的提高。

耿童老师：

根据新课标情境教学的理念，

单词学习应该创设情境，

在情境中

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