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写作
写人要抓住特点
写作目标
1
．学会观察人物特点，养成善于观察、善于发现的好习惯。
2
．初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法，体会细节描写对于塑造人物形象的
特殊表达效果。
3
．学习体会选取典型事例，从不同角度表现人物性格特征的写法。
写作重点
体会细节描写对于塑造人物
的特殊表达效果。
培养学生养成善于观察、
善于发现、
善于
积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。
课时安排
2
课时
一、导入新课
世界上没有完全相同的
两片树叶，
同样也没有完全一样的两个人。
但是我们看到同学们
的作文却几乎是“千人一面”
“众口同腔”
。这样的作文，了无新意，让人产生视觉疲劳，也
很难给读者留下深刻的印象。那么
，如何让我们所写的人物站立起来，走动起来呢？今天，
我们就来解决这个问题，帮助大
家走出“大众化”
“概念化”
“脸谱化”人物描写的误区。
二、请同学们自主学习《写人要抓住特点》
，交流阅读感受。
1
．以貌传神，写出人物的特点。
<
/p>
外貌描写又叫肖像描写，
指对人物的体态、
容貌、
衣着、
神情的描写。
外貌描写
的要求：
根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。外貌描写必须切合文章
的主题，能
为刻画人物服务。
2
．用语言、动作、心理等展示人物个性。
(1)
言为心声。一个人的语言表达是展示其性格特征的镜子。所以，写人一定要重视语
言描写，
选择人物有代表性的语句来刻画其内心世界，
表现其个性和思想。
注意语言要符合
人物的身份
。
(2)
动作描写能表现人物性格。
除语言外，人的行为也是受思想感情支配的。动作描写
对刻画人物性格、
表现人物品质有着非常重要的作用，
要描写人物的行为，
就必须细心观察
人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语。
3
．心理描写可直接展现人物的内心世界。通过对人物心理
的描写，能够直接深入人物
灵魂，
揭示人物的内心世界，表现人
物丰富而复杂的思想感情。心理描写要实事求是，
恰如
其分，不
可主观臆造，不可无限制地扩大。
3
．把人物放在典型事件中写。
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，
所
以，
写人一定要抓
住最能表现人物品质的典型事例来写，
这样才能使人物活灵活现。
最能说明人物思想品质并
< br>以此表现道理的事情就属于典型事例的范畴。
轰轰烈烈的大事是典型事例，
看似平凡实则包
含着人物不凡品质的小事也是典型事例。
4
．写好细节，点亮文章。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，
加以生动细致的描
绘，
它具体渗
透在对人物、景物或场面的描写之中。运用细节描
写应注意以下几点：
一要真实，
要符合生
活实际，经得起推敲；二要有选择，为表现中心服务，要服从人物刻画的需要，巧妙安排，
切忌烦琐的描写；三要新颖，切忌一般化。另外，为了强调某一细节的重要作用，可对此进
< br>行反复的描写。
一、写作实践
(
一
)
1
．导语：同学们，我们先来做个游戏，请同学描述班上一位同
学的外貌，大家猜猜他
是谁？为什么能够猜中呢？
(
抓住了人物的外貌特征
)
，
那么人物的外貌描写应该注意什么问
题，又有哪些技巧呢？请大家讨论交流。
2
．学生交流外貌描写，并找出文学作品中外
貌描写的范例。
3
．外貌描写的注意事项：
“画”肖像时，可描写人物的容貌、衣着、体态、神情等。还
可以抓住人物的局部特
征重点描绘，如小酒窝、眯缝眼、忧郁的眼神、乐观的笑容等。<
/p>
范文：
他长
得十分可爱，像国宝大熊猫一样憨态可掬。他的头圆圆的，虎头虎脑，看似愚笨，
其实十
分聪慧。
他的发型很是特别，
额头前的头发整齐排列，
呈半弧形，像是用一只碗在额
头上扣了一个圈儿。圆圆的脑袋，配上他那
个性的发型，那形象简直萌到爆！
二、写作实践
(
二
)
1
．导入：刚才我们进行了人物的外貌描写，这个人物的画像就定格在我们的头脑中，
要想使人物鲜活起来，有血有肉，还要进一步对人物进行描写。写写他的性格、他做事的风
< br>格、他的语言……
2
．写作指导：
(1)
借鉴其他同学的写作经验，进一步补充完善你的片段文字。注意补充一些能体
现这
个同学个性的事例，在事中写人。
(2)
安排好事情的详略。但详写的事例也不能面面俱到地展
开叙述，而应该突出重点，
概括叙述与具体叙述相结合。
范文：
我的同学叫“无敌”
我们班里有一个
“萌宝宝”
，他的名字叫吴迪。吴迪，
“无敌”是也。
吴迪长得十分可爱，
像国宝大熊猫一样憨态可
掬。
他的头圆圆的，
虎头虎脑，
看似愚
笨，
其实十分聪慧。
他的发型很是特别，
额头前的头发整齐排列，
呈半弧形，像是用一只碗在额
头上扣
了一个圈儿。圆圆的脑袋，配上他那个性的发型，那形象简直萌到爆！
也不知是喜