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六年级语文下册期末
测试卷
(
时间
:80
分钟
满分
:100
分
)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、写
同音字。
(6
分
)
cù
(
)
酸
急
(
)
zhà
n
(
)
放
(
)
士
xuē
皮
(
)
剥
(
)
guà
n
习
(
)
(
)
溉
bì
(
)
开
(
)
玉
pì
偏
(
)
开
(
)
二、选择。
(10
分
,
每小题
2
分
)
1
.
< br>下列词语中加点字的读音全都正确的一项是
(
)
A.
长
袍
．
(
pá
o
)
锲
．
而不舍
(
qì
)
B.
执
．
行
(
zhí
)
千锤万凿
．
(
zu
ó
)
C.
唠叨
．
(
dá
o
)
重于泰
．
山
(
tà
i
)
D.
点燃
．
(
rá
n
)
一言九鼎
．
(
dǐng
)
2
.
下列词语中没有错别字的一项是
(
)
A.
粉骨碎身
悬灯结彩
B.
死得其所
追根求原
C.
热气腾腾
洪堂大笑
D.
无边无崖
荒无人烟
3
.
下列词语中加点字的意思不正确的一项是
(
< br>
)
A.
< br>随心所欲
．
(
想要
,
希望
)
B.
燕山月似钩
．
(
古代的一
种兵器
,
形似月牙
)
C.
司空见惯
．
(
习以为常
,
积久成性
)
D.
中庭
．
地
白树栖鸦
(
家庭
)
< br>4
.
下列不适合用来描写繁花似锦、春光烂漫的诗句是<
/p>
(
)
A.
天街小雨润如酥
,
草色遥看近却无。
B.
千里莺啼
绿映红
,
水村山郭酒旗风。
C.
春色满园关不住
,
一枝红杏出墙来。
D.
等闲识得东风
面
,
万紫千红总是春。
5
.
下列课外阅读书目和作者对应关系错误的一项是
(
) <
/p>
A.
《鲁滨逊漂流记》
——
丹尼尔
·
笛福
B.
《爱丽丝漫游奇境》
——
刘易斯
·
卡罗尔
C.
《骑鹅旅行记》
——
高尔
基
D.
《汤姆
·
索亚历险记》
——
马克
·
吐温
三、读一读
,
把句子中画线部分改为四字词语。
(4<
/p>
分
)
1
.
一支乡镇的小学生足球队竟能获得省冠军
,
这真是无法想象
,
难以理解。
(
2
.
我打算等他心情平静
,
< br>态度温和的时候
,
再详细地和他谈谈。
< br>
(
)
3<
/p>
.
要学好一门语言很不容易
,
但只要有恒心、有毅力
,
总会有收获的。
(
)
4
.<
/p>
咱们在日常工作中
,
要见到事情的苗头<
/p>
,
就能知道它的实质和发展趋势
,
把问题解决在萌
芽状态。
(
< br>
)
四、句子练习。
(8
分
)
1
.
下列句子表达的意思与其他三项不同的一项是
(
)(2
分
)
A.
我既然不得不干这活儿
,
又有的是时间
,
有什么必要介意呢
?
B.
我既然不得不干这活儿
,
又有的是时间
,
需要不需要介意
呢
?
C.
我既然不得不干这活儿
,
又有的是时间
,
真的没有必要介意啊
!
)
<
/p>
D.
我既然不得不干这活儿
,
又有的是时间
,
就没必要介意。
< br>
2
.
下列四个句子中
,
没有语病的一项是
(
)(2
分
)
A.
由于生活水平改变了
,
人们的日子越过越红火。
B.
< br>我们要共同爱护集体的利益
,
珍惜班级的荣誉。
C.
在阅读文学名著的过程中
,
我明白了许多做人的道理。
D.
每年
3
月
,
金黄色的油菜花一齐盛开
,
五颜六
色
,
十分绚丽。
3
.
仿照画线句子续写句子
,
要求语意连贯
,
句式一致。
(4
分
)
例句
:
我们用友谊写一本书
,
一
本厚厚的书。在书里
:
友谊如珍珠
,<
/p>
我们共同穿缀
,
连成一串
串璀璨的项链
;
,
,
。
五、根
据课文内容填空。
(10
分
)
1
.
阅读
,
就是和高尚的人谈话。读《石灰吟》
,
我想到了
于谦
“
,
要留清白在人间
”
的高尚气节
;
读《增广贤文》
,
我明白了
“
良药苦口利于
< br>病
,
”“
,
莫把无时当有时
”
的道理
< br>;
从《周易》
“
穷则变
,
,
”
的思想中
,
我懂得了
“
穷则思变
”
的道
< br>理。
2
.
过去的日子如
,
被微风
吹散了
,
如
,
被初阳
蒸融了。我留着些什么痕迹
呢
?
我何曾
留着像
样的痕迹呢
?
我赤裸裸来到这世界
,
也将赤
裸裸
地回去吧
?
但不能平的
,
为什么偏要
走这一遭啊
?
六、课内阅读我最棒。
(13
分
)
【甲】局势越来越严峻
,
父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京
,
母亲也
几次劝他。父亲坚决地对母亲说
:
“
不是常对你说吗
?
我是不能轻易离开北京的。你要知
道现在是什么时候
,
这里的工作多么重要。我哪能离开呢
?
”
母亲只好不再说什么了。
【乙】父
亲瞅了瞅我们
,
没有说一句话。他的神情非常安定
,
非常沉着。他的心被一
种伟大的力量占据着。这个
力量就是他平日对我们讲的
——
他对于革命事业的信心。
1
.
【乙】段中破
折号的作用是
(
)(2
分
)
A.
解释说明
B.
递进
C.
转折
D.
引出下文
2
.
这两个片段对父亲的描写方法有
(
)(
多选
)(3
分
)
A.
语言描写
B.
动作描写
C.
神态描写
D.
心理描写
3
.
从
“
坚
决
”“
安定
”“
沉着
”
等词语中可以感受到父亲
的革命
精神。
(2
分
)
4
.
从
“
你要知道现在是什么时候
,
这里的工作多么重要。我哪能离开呢
”
中
,
你体会到在个
人生命安全与革命事业之间<
/p>
,
“
父亲
”
是如何选择的
?
这说明了什么
?(3
分
)
5
.“
父亲瞅了瞅我们
,
没有说一句话。
”“
父亲
”
心里会想些什么
?
请你写
一写。
(3
分
)
七、课外阅读我能行。
(14
分
)
①
很久以前<
/p>
,
在一个秋天的漆黑的夜晚
,
我乘坐一叶扁舟
,
航行在西伯利亚一条阴沉
沉的小河上。突然
,
前面
,
小河的拐弯处
,
黑魆魆的峰峦下
面
,
闪出一点火光。
②
火光又明又亮
,
好像就在眼
前……
③
“
啊
,
谢天谢地
!
”
我高兴地说
,
“
< br>马上就到过夜的地方啦
!
”
<
/p>
④
船夫扭头来朝身后的火光看了一眼
,<
/p>
又不以为然地俯身划桨。
⑤
“
还远哩
!
”
⑥
我不相信他的话
,<
/p>
因为火光冲破朦胧的夜色
,
明明在那儿闪
烁。不过船夫是对的
:
事实上
,
火光的确还远着呢。
⑦
在如磐的黑夜里
,
火光的特点是
:
驱散黑暗
,
闪闪发亮<
/p>
,
近在眼前
,
令
人神往
,
给人以希
望
< br>,
促你前进。眼见火光渐渐临近
,
似乎只要再划两三桨
,
行程就结束了……其实还远着
呢
!
⑧
我们在漆黑如
墨的河上又划了很久。峡谷两岸的峭壁
,
迎面驶来
,
又依次向后移去
,
仿佛消
失在无边无际的远方
,
而火光依然在前头闪耀着
,
闪闪发亮
,
令人神往
,
召你前行
,
—
—
依然是这么近
,
又依然是那么远……
⑨
现在
,
无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流
,
还是那一星明亮的火光
,
都经常浮
现在我的脑际。在这以前和在这以后
,
曾有许多闪耀的火光
,
似乎近在眼前
,
不
只使我一人心驰神往
,
也召唤着夜行
者奋勇前进。但是生活之河仍然在那阴森森的两岸
之间奔流
,<
/p>
奔流
,
而火光也依旧非常遥远。因此
,
必须加劲划桨……
⑩
然而
,
火光啊……毕竟……毕竟
就在前头
!
1
.
请给短文加个合适的标题
:
(2
分
)
2
.
请用简
洁的语言概括短文的主要内容。
(2
分
)
3
.
看
到火光
,
“
我
”
的反应是
,
船夫的反应是
,
文中
“
火光
”
象征
着
。
(3
分
)
4
.
读第⑧段
,
“
依然是这么
近
,
又依然是那么远……
”
,
有的同学觉得这句话前后矛盾
,
李红
却不这样认为
,
她在文章
旁边写了个批注
,
她会怎么写
?(3<
/p>
分
)
5
.
李红读了上文
,
深有感触
,
准备写一篇读后感
,
请问她围绕下列哪个选项谈感受最合
适
?(<
/p>
)(2
分
)
A.
只有那些勇敢坚定的人
,
才能熬过
黑夜
,
迎来光明。
< br>B.
不到黄河心不死
,
不撞南墙
不回头。
C.
上天关上了一扇窗
,
必定会打开另一扇窗。
D.
其实地上本没有路
,
走的
人多了
,
也便成了路。
6
.
读了短文
,
相信你深受启发
,
请结合生活实际
,
谈谈你对第⑨段画线句子的理解。
(2
分
)
八、口语交际。<
/p>
(5
分
)
近几
年的黄金周
,
似乎都是往年
“
黄金粥
”
的重现。网上流行的一句话道出了人们
的些许
无奈
:
“
一行白鹭上青天
,
我被堵在最中间。
”
然而不好受的不只是民众
,
还有景区
。乱扔
垃圾、乱刻乱画等不文明现象让
“
黄金周
”
蒙上了
“
< br>乱
”
的阴影。
如果有同学想在
2020
年黄金周外出游玩
,
你对他们有什么建议
?
九、习作。
(30
< br>分
)
给自己一份好心情
,
生活中处处盛开艳丽的花朵
;
给别人一份好
心情
,
人世间时时洒满明
媚的阳光……
请以
“
好心情
”
为话题
,
写一篇文章
,
不少于
500
字。