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实用文档系列
文档编号：
YL-SY-58435
最新对英语试卷的评价与建议
_
英语试卷需要改进的
地方
对试卷的评价与建议篇一
一、
试卷基本结构分析
安徽卷英语试卷卷面满分
150
分，
共
86
道题目。
全卷由选择题
和非选择题组成，<
/p>
第Ⅰ卷选择题包括听力、
英语知识运用和阅读理解
三个部分
;
第Ⅱ卷为第四部分写作，分为第一节任务型
阅读和第二节
书面表达。具体情况分布如下表：
二、总体评价
本套试卷是严格按照
XXXX
年安徽省高考英语《考试说明》
,
结
合新课标《考试大纲》精心命制的，难度适中。整套试卷立足教材
,
突出语篇
,
强调
应用
,
注重交际
,
语言考查的灵活性更强
,
完全符合安徽高考英语试题的命题原则。
其特点有下列几个方面
:
语言注重时代性及隐含的情感态度
和文化意识
,
关注社会热点
,
语言考
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查的灵活性增加。
三、具体分析
第一部分
听力
.
听力注重以考生熟悉的话题考查考
生听英语的能力
,
从今年的听
力试题可
以看出
,
直接获取信息的试题有所减少
,
推断题有所增多。选
用的材料特别注重语言的真实性和交际性
,
对话的内容涉及面较广
,
口
语化程度较高。
第二部分：英语知识运用
(I)
单项填空
单项填
空题在保证知识覆盖面的基础上
,
突出一贯倡导的语境化、
交际化的特点
,
题干力求语言生动、地道<
/p>
,
语境真实、新颖
,
所选考点都
是《考试说明》
中所列的语法知识和要求掌握的
词汇。该部分涉及动
词时态和语态、固定搭配考查的有
24
、
26
、
28
题，
33
题考查倍数
表达法，
25
、
35
题考查交际用语。同时兼顾对代词、形容词短语等
项目的考查。整体考查全面<
/p>
,
要求考生掌握好基础知识。
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XXX
年安徽卷单项填空试题考查项目数据统计：
从这个
统计表格中我们可以看出，
2013
年高考在单项填空部分
考查了考试大纲所要求的基本考点，考查的项目多达
13
项。主要考
查了动词的时态与语态、
非谓语动词以
及交际用语。
但去掉了对冠词、
主谓一致和其它特殊句式的考查
。
各题题干简洁，
却能够给考生创设
一
个个较为完整的语言情景，
这有利于考查学生在具体语境下对所学
过语言知识的掌握情况。
(II)
完形填空
完形填
空是一篇议论文，
作者谈了如何学好一门语言，
难度属于
中等。综合考查考生在语篇中对词汇的掌握和运用能力
,
以及对篇章
逻辑的理解和把握能力。从考点上看，主要考查实词，兼顾虚词。
请
看下表。
2010-2013
年安徽省高考英语完形填空考点分布：
从这个统计表格中我们可以看出，
高考完形填空题重点考查名词、
形容词、和动词等实词。这就要
求考生在了解语篇的基础上，加强语
义、语境的深层次理解，同时还应具备一定的逻辑思
维能力。所以在
平时的学习中一定要注意高频词汇的积累，对于这些常考词的词性、
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词义与用法要准确无误的把握。
第三部分：阅读理解
根据考试说明，
< br>阅读理解主要考查学生六个方面的能力，
即理解
事实细节
、理解主旨要义、推理判断、猜测词义、理解文章的基本结
构、理解作者的意图，观点和
态度。下面是近四年的阅读理解题的考
点分布表。
XX<
/p>
安徽省高考英语阅读理解相关考点统计表：
从上表
可以看出，
2013
年试卷阅读理解选材广泛。文章涉及健
康习惯调查、
如何确保有足够的生活用水慈善基金会、
网络的发展让
人们忽视了现实中交往、探戈舞的介绍等话题
< br>,
题型设计多样
,
细节
理解题、推理判断题考查较多
,
兼顾对主旨大意、句意推测题的考查
,
试题整体难
度适中。
第四部分：写作
该部分
共分两节，
第一节为任务型读写，
考查考生对书面语言的
监察能力
;
第二节为书面表达题，考查考生根
据所提供的话题和特定
的要求进行书面表达的能力。
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(I)
任务型读写
任务型
读写题与
2012
年相比
,
难度相当
,
内容是关于幸福，学生
读起来较为轻松，题目设置有梯度，答题要求简练和规范。涉及词语
释义、同意
替换、归纳演绎、细节理解等。
近几年安徽卷任务型读
写所选文章以说明文为主，内容贴近现代社会生活。
2013
年此题的
难度与往年持平。
这就要求考生在阅读
理解的基础上，
对文中所提供
的信息的有效信息进行筛选、整合
和综合概括，并根据表格的形式，
把加工后的信息准确、有序地完成与短文有关的表格，
这一题型共
10
题，每个空格只能填一个词。其特点是任务型阅
读属于综合能力
考查题，考查的能力有：
(1)
捕捉信息能力，属基础题，快速获取信
息的能力
;
在这十个空中，捕捉信息题要占一半。
(2)
组织信息能力，
属活用题，
考查学生组织信息和表叙信息以及
对文中的有效信息进行
筛选、整合和综合概括的能力。
(3)<
/p>
概括信息能力，属概括题，要求
学生在获取相关信息后，
根据表格相关要求，
对所获取的信息进行二
次加
工，这主要考查学生综合运用语言的能力。
(II)
书面表达
XX<
/p>
年安徽省高考英语书面表达题统计表：
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书面表
达依旧属于话题作文，关于文明校园征稿，难度不大。命
题贴近考生生活
,
符合考生的认知水平
,
能够
让不同层次的考生都能不
同程度地发挥自己的英语水平
,
体现考试的公平性。
总之
,<
/p>
整套试卷命题科学
,
充分体现安徽新课标
高考的精神。紧扣
时代热点
,
整套试题
渗透着对考生人文素养的培养
,
让考生在答题的同
时受到思想感情、文化意识、价值观等方面的启发和教育。
对试卷的评价与建议篇二
期中考试已经结束了，
这次考试是对于不少刚刚接触英语的初一
新生而言是一次重要的考试，
是全面衡量学生这段时间学习情况的一
次考试。下面我主要从以下几
个方面来分析：
一、考试质量分析
1.
试题方面
就整个
试题而言，考点分布均匀，覆盖面广，考题难度适中，大
部分试题能够体现目前注重基础
、体现能力的考试命题要求。
2.
试卷方面
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本次考试题型，分为听力部分、辨音、单项选择、阅读理解、完
形填
空，词汇运用，阅读表达，翻译句子和写作几个大部分，各部分
难易程度不同。
大部分题都比较基础，
和平时的练习比较起来相对集
中一些，更能反映出学生在这一阶段学习中的问题。
此次英语考试的听力部分，
内容为与日常教学相关的材料，
与所
学教材难
度相当，较为简单。朗读速度适中，对平日教学的听力训练
有着良好的导向作用。
但在第一节中还是有部分学生容易犯书写不规
范的错误，也有些学生<
/p>
、
不分，
、
混淆，因而造成较
多失
分。
这学期对学生在听力方面的练习不是很多，
除了在课堂上少量练
习外，平时课下学生几乎得不到练习。
单项选择，
突出了课本和平常练习中较基础的知识，
学生训
练较
多，此部分得分较好。
完形填空，对于我校大部分基础较
薄弱学生而言觉得难度较大，
因选项具有大的灵活性，
而学生在
平时对单词的记忆和对句子的积累
还不够牢，
而且也没有掌握好
做题技巧，
没有联系上下文推测出正确
答案，以至于此部分得分
较低。
翻译句子，由于平时练习较多，且反复强调大小写及单词、字母
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