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新人教三年级下册
Unit 2
My
family
第四课时
教学目标：
能够听、
说、
读词汇：
brother sister
grandfather(grandpa) grandmother
(grandma)
并能正确的运用在句子中
教学重点：
够听、
说、
读词汇：
brother sister
grandfather(grandpa)
grandmother
(grandma)
教学难点：
够听、说、读词汇：
brother sister
grandfather(grandpa)
grandmother
(grandma)
课前准备：
课件、照片、单词卡片
教学内容与过程
:
一
热身／复习（
Warm-
up/Revision
）
1
．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指<
/p>
着其中的人物做介绍：
He
’
s my father. She
’
s my
mother.
2
．
让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片
做问答练习：
Who
’
s
that man? Who
’
s that woman?
二
呈现新课
（
Presentation
）
1
．教师出示
Mike
的图片问学生：
Who
’
s
this boy?
让学生回答：
He
’
s
Mike.
并把图片贴到黑板上。
2
．教师分别出示
father, <
/p>
mother
的图片，问学生：
Who<
/p>
’
s
that
man
(woman)
？引导学生说
出：
He
’
s
Mike
’
s father(dad).
She
’
s
Mike
’
s
mother
(mum).
并把图片贴到黑板上。
3
．出示单词卡，让学生认读
fath
er, mother, mum,
让学生把这些单词
卡贴到
黑板上相应的图片下。
4
．
教师：
There are 4 people in
Mike
’
s family, too. Do you
know who are
they?
可先让学生猜，再出示
图片教
读单词：
grandfather
(grandpa),
grandmother(grandma),
brother,
sister,
并把图片贴到黑板上，形成
family tree.
注：教师向学生说明
grandpa,
grandma
多用于口语中。
5.
让学生扮演
Mike
介绍自己的家庭成
员：
This
is
my
family.
He
’
s
my
?
She
’
s
my
?
课堂检测
:
一、根据
栏中的问句，在
栏中选出正确答语。
（
10
分）
(
)1.
What's
your
name?
A.
I'm
from
China.
(
)2. Where are you from?
B. He's my grandpa.
(
)3. Who's that man?
C. My name is Tutu.
二、看图，完成下列对话。
(10
分
)
（
）
1.
—
Who is that
woman?
—
She is my
______
.
A.
mother
B. father
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