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3A
Unit
7
It’s nice
！
盐城市实验小学
唐蕾
第一课时
一、教学目标：
1
能听懂、会说单词
:a shirt, a blouse,
a jacket, a sweater, new, his
和
her
。
2
能听懂、会说
Look at
?及其应
答
It
’
s nice /
pretty / smart.
能用
How nice
！
表达赞美、
感叹之意；
< br>能用
This is
?和
Th
at
’
s
?介
绍物品。
二、教学重点：
1
单词：
a shirt, a
blouse, a jacket, a sweater, new
和
nice
。
2
日常交际用语：
Look
at
his
/
her
?
It
’
s
smart
/
pretty
/
nice.
/
How nice! Look, this is /
that
’
s his /
her
?
三、教学难点：
1 shirt, blouse,
jacket, sweater, new
的读音。
2
能在
情景中正确应用
his
和
her
。
3
能比较自如地应用
Look
at
?
及其应答；能用
This
is
?
/That
’
s<
/p>
?介绍物品。
四、
课前准备：
1
< br>教具准备：
课前准备好一个布偶、
实物
< br>（
a shirt, a blouse, a jacket,
a sweater
）及其相关图片。
2
教学准备：课前请每一位学生带四件衣服：
a
shirt,
a
blouse,
a
jacket, a
sweater
。
五、教学过程：<
/p>
A
：
Free talk and
motivation
1
以
Good morning / Good
afternoon, boys and girls. How are you?
和学生打招呼，学生依照情形回答，例如
Good
morning, Mr /
Miss
?
I
’
m
fine
，
thank you. / Not bad. /
Not so good.
2
拿出布偶，把布偶介绍给学生认识，说
This
is
?（
puppet
’<
/p>
s
name
）
.
3
假装布偶向学生打招呼，说
Nice to meet
you.
学生回答
Nice to
meet you
，
too
。
4
布偶打哈欠，教师让布偶去睡觉：
Go to bed,
?布偶回答
OK
。
G
ood night, boys and
girls.
学生回答
Good
night,
?
B
：
Presentation
and practice
1
介绍生词
a shirt, a blouse, a
jacket
和
a
sweater
。
a
把
a
shirt
的图片贴在黑板上。指着图片说
This is
a shirt. Say
”
a
shirt
”
.
学生跟读单词数遍。
b
同法教授单词
a blouse, a
jacket
和
a sweater
。
逐一把图片贴在
黑板上。也可以把课前准备的衣服逐一展示给学生。
2
介绍句型
Look, this
is
?
a
指着自己的衬衫，
说
Look,
this is my shirt.
学生跟读句子。
请学
生拿出带来的衣服，请几位学生用
Look, this is
my
?介绍自
己的衣服。
b
把几
件学生的衣服收集到教师桌上，
记住每件衣服属于谁。
接
着把衣服一件一件拿出来，并指着物主说
Look,
this
is
his/
her
?用此方法示范句型。
c
邀请
几位学生轮流到教师课桌前，
请他们拿起桌上任何一件服
装，说
Look, this is his / her
?，找出物
主，然后把衣服物归原
主。
d
最后，可组织学生进行分组练习。
3
介绍句型
Look
at
?及其应答
It
’
s
smart
/
pretty
/
nice.
/
How
nice!
a
走到布偶旁边，
假装把正在睡觉的布偶叫醒，
跟布偶互说
Good
morning ,
?把布偶拿在一只手上，
< br>面向自己，
假装与布偶对话。
指着自己的衬衫，说
Look
at
my
shirt,
?布偶回答
It
’<
/p>
s
smart
/
pretty / nice. / How nice!
学生
跟读数遍。
用其他衣服重复对话几
次。
b
请几位学生扮演布偶的角色，示范对话数次。
c
最后，把学生分成四个组练习对话。
4
介绍句型
Look, this is / that
’
s
?
a
请一
位男生拿着他带来的其中两件衣服到教室前面，
一手拿一
件衣服
面向全班。
教师站在男生旁边，
指着男生手上靠近自己
的衣服说
Look,
this
is
?再指着男生另一只手上的衣服说
Look,
that
’
s
his
?教师也可启发其他学生赞美衣服。
b
请一位女生出来，用同一方法示范句型。
c
把学生分成四人小组练习对话。练习前告诉学生
this
和
that
的区别。
C
：
Learn to say
1
在黑板上写课题
Unit 7
It
’
s
nice
。
2
看课文挂图，完整听课文录音一遍。
3
逐句跟录音读课文。
D
：
Consolidation
1
请部
分学生穿上各类服装组成时装表演队，
并让他们一个接一
个出场
。同时教师和学生对表演队的服装作出评价。
T
：
Look at his /
her
?
Ss<
/p>
：
It
’
s
smart / pretty / nice. / How nice!
E
：
Listen to a
song
播放字母歌曲
ABC
song,
如果学生已经会场，可以让他们跟
着音乐一起唱。
F
：
Homework
布置回家后跟录音读对话五遍。
第二课时
一、教学目标：
1
能听懂、会说单词
:a dress, a skirt, a
T-shirt, a coat
。
2
能比较熟练地在情景中运用
Look at
his/her
?
This is
a
?
That
’
s
a
?介绍物品。
3
能正
确地听、说、读字母
Aa
，
Bb
，
Cc
和
Dd
。
<
/p>
二、教学重点：
1
单词：
a dress, a skirt, a T-shirt, a
coat
。
2
日常交际用语：
Look at his /
her
?
；
This is a
?；
That
’
s
a
?
3
能正确地听、说、读字母
Aa
，
Bb
，
Cc
和
Dd
。
三、教学难点：
1
能在情景中正确应
用
his
和
her
。
2 <
/p>
能在实际情景中正确理解和运用
this
和
that
。
四、
课前准备：
1
教具准备：
课前准备好实物
（
a puppet, a shirt,
a jacket, a sweater,
a T-shirt, a coat,
a blouse
）和字母卡片
Aa-
Dd
。
2
教学准备：课前请学生穿上或带上：
a shirt, a
blouse, a jacket, a
sweater, a jacket,
a sweater, a T-shirt
等服装。
五、教学过程：
A
：
Revision and motivation
1
师生之间用
Good
morning
/
Good
afternoon,
boys
and
girls.
How
are you?
互相问候。
2
师生之间谈论当天穿的衣服，复习已学过的句型和生词。
a T(
指着自己的衬衫
)
：
Look at
my blouse.
（另一只手的布偶举起）
：
Oh,
it
’
s pretty.
T:
Thank you. Now, boys and girls, show the puppet
your pretty
clothes.
b
Ss
（学生一个一个指着自己的衣服）
Look at my
blouse / shirt /
jacket /sweater.
Puppet: Oh, how nice.
It
’
s smart / pretty / nice.
c
T
（指着某一学生的衣服）
：
Look
at his / her blouse/ shirt/ jacket
/sweater.
Ss: Oh, how
nice! It
’
s smart / pretty /
nice.
d T
(
老师拿起自己的衬衫，
再指着另一女同学的衬衫
)
：
Look, this
is my blouse.
That
’
s her blouse.
Ss:
模仿老师的话，个别交流：
Look,
this
is
my
?
That
’
s
her
/his
?
B
：
Presentation
and practice
1 T
(
拿出自己的外套，
挂在衣架上
)
：
Look, this is my coat. Coat,
my
coat.
Puppet: Oh,
coat, your coat. That
’
s your
coat.
Ss: (
齐读
)
：
Coat, your coat.
That
’
s your coat.
2
Ss
(
带外套的学生一个一个举起自己的外套
)
：
Look,
this
is
my
coat.
Ss(
其他学生回答
)
：
Oh, your coat. That
’
s your
coat.
3 T
(
指着一位穿
T-shirt
的男孩<
/p>
)
：
Look at his /
her T-shirt.
Puppet: Oh, his T-shirt .
It
’
s smart.
S(<
/p>
指另一位同学的
T-shirt)
：
Look at his / her T-shirt.
Ss(
其他同学回答
)
：
Oh, his / her T-shirt. It
’
s smart.
以同样的方
法再请几个学生操练
T-shirt
。
4
T
（给布偶穿上一条裙子）
：
Look
at
her
skirt.
How
nice.
Skirt,
skirt.
Ss(
齐读
)
：
Sk
irt, skirt.
Ss(
同桌操练
)
：
A
：
Look at her skirt.
B
：
Oh,
it
’
s nice!