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”，摆脱读懂之
“羁绊第二讲破译
“长难句”
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样的句子，
一、理清句子主干英语句子有长有短，有简有
繁，从表象看，
其实英语中最基本的句型只有五种，
其他各种句型都是由
似乎千变万化，
难以捉摸；但从实质看，可以发现许多内在联系和共同规律。句
子成分构成了英语中各种各
这五种基本句型演变而来的。掌握这五种基
本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
）
（
不及物
动词基本句型一主语
+
谓语此句型的句子有一个共同特点：
整的意思。这类动词叫作
句子的谓语动词都能表达完
太阳落下
不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
The sun|set.
月亮升起。
The moon|rose.
宇宙长存。
The
universe| all|breathe, eat, and dri nk.
我们大家都呼吸、吃饭和喝水。
露茜和玛丽每天早晨起得很早。
for half an hour whe n 1 came in.
Lucy and Mary|get up early every
morning.
What he said|does not
matter.
他所说的不重要。
They|had talked
当我进来时他们已经谈了半小时了。
他父母在这家工厂工作了十年多了。
His pare nts|have worked in the factory
for more tha n ten years.
）
+
宾语基本句型二
主语
+
谓语
（
及物动词此句型句子
的
才能使意思完整。这类
共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达
动词叫作及物动词。完整的意思，必须跟一个宾语
（
即动作的承受者
）
Wh
o|knows|the answer
?
谁
知道答案？
She|accepted|the fact
.
她接受了事实。
He|has
refused|their help.
他拒绝了他们的帮助。
他们吃的是剩饭。
要杯茶。
他喜欢阅读。
He|enjoys|readi |ate|what was left
over.
他说：“早上好。”
He|said|
“
Good morni ng.
”
I|wa nt|to have a cup of
tea.
我想
He|admits|that he was
mistaken.
他承认他错了。
基本句型三
主语
+
连系动词
+
表语
此句型的句子有一个共同的特点：
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，
必须加上一个表明
主语身份或状态的表语构成复合谓语，
才能表达完整的意思。这类动词叫作连系动词。连系动词
get, grow, become, turn,
分两类：
be, look,
keep, smell
等属一类，表示状态；
fall
等属另一类，表示变化。
保持其部分词义。
This|is|a n En glish -Ch in ese dicti
on ary.
这是一本英汉词典。
The dinn er|smells|good.
be<
/p>
本身没有什么意义，只起连接主语和表语的作用。其他系动词仍
这饭闻起来味道不错。
He|fell|in
love.
他恋爱了。
Everyth ng|looks|differe nt.
每件事看起来都不同。
He|is
grow in g|tall and str ong.
他长得又高又壮。
The
trouble|is|that they are short of mon ey.
问题是他们缺钱。
Our
well|has gone|dry.
我们的井干涸了。
His
face|turned|red.
他的脸变红了。
基本句型四
主语
+
谓语
（
及物动词
）
+
间接宾语
+
直接宾语
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词
跟有两个宾语，这两个宾语一个是动作的直接承受者，
另一个是动
作的间接承受者。
通常动词与间接承受者之间要用一个介词来连接，
当动作的间接承
受者在动作的直接承受者之前时，介词往往被省略。
She|ordered|herself|a new dress.
她为自己定了一套新裙子。
She|cooked|her husba nd|a delicious
meal.
她给她丈夫做了美味的饭菜。
He|brought|you|a dicti on ary.
他给你带来一本字典。
He|de
ni es|her| no thi ng.
他对她什么都不拒绝。
l|showed|him|my pictures.
我给他看了我的画。
I|gave|my car|a
wash.
我洗了车。
I|told|him|that the bus was late.
我告诉他公交车晚点了。
He|showed|me|how to run the machi ne.
他教给了我怎样操作这台机器。
基本句型五
主语
+
谓语
（
及物动词
）
+
宾语
+
< br>宾补
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词
，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思
,
必须加上一个<
/p>
补充成分来说明宾语，才能使意思完整。
They|appo in ted|him|ma nager.
他们任命他为经理。
They|pa
in ted|the door|gree n.
他们把门漆为绿色。
This|set|them|thi nking.
这让他们陷入深思。
They|fou nd|the house|deserted.
他们发现这房子废弃了。
What|makes|him|th ink so?
是什么使他这样想？
We|saw|
him|out.
我们看见他岀去了。
He|asked|me|to come back soon.
他让我马上回来。
l|saw|them|gett ing on the bus.
我看见他们在上公交车。
但常用的英语句子并不都像基本句型这样简短，
这些句子除了基本句型的成分不变外，
通常要在
这些成分的前面或后面增加一些修饰语
（
modifier
）
而加以扩大。
这些修饰语可以是单词
容词、副词和数词
）
，也可以是各种类型的短语
词
短语
）
。下面以基本句型五为例：
We found the hall full.
（
形容词
）
我们发现礼堂坐满了。
We
found the great hall full of students and
teachers.
（
形容词短语
）
我们发现大礼堂里坐满了学生和教师。
We found the great hall full of stude
nts and teachers liste ning to an importa nt
report.
（
形容词短语和分词短语
）
我们发现大礼堂
里坐满了学生和教师，他们正在听一个重要的报告。
二、辨析句子枝叶
（
主要是形
（
主要是形容词短语、介词短语、不定式短语和分
如果把句子的主干
（
五种基本句型
）
比作树干，那么修饰成分就可以比作繁茂的枝叶。若能理清这
些枝叶
（
也就是“三长两短
一并列”
）
，主干自然就清晰了，进而轻松理解整个句子。
（
一
）
什么是“三长两短一并列”
1
?“三长”就是构成长难句的三种较长修饰成分
2.
指的是镶嵌于句子之中的、会稍稍提高句子复杂度的两种
较短修饰成分
副词
）
。
3.
使之构成看似复杂的长
难句。
（
二
）
如何给“三长两短一并列”做标记
“一并列
是指由一些并列关系的连词<
/p>
（
and, or, as well
as
等
）
将句子连接起来构成的结构。
再长的句子都是在“句子主干”中加入“三长两短一并列”的
某些部分，
（
即介词短语、从句、非谓语动词短语
）
。
“两短”，
（
即形容词和
“三长”加括号，“并列词”加方框，给“并列项”加下划线。
1
?“三长”
（
1
）
介词短语
［
定义
］
从介词开始到名词结束、表达一个独立的完整含义的结构。
［
起止标识
］
标记介词短语时，要从介
词开始到介词之后的第一个名词终止。如：
at
home, in the
school, in the beautiful park, during my happy
childhood, over the last few years, for three
weeks, to the destination
等。
［
例句
］（
After
chatting
）（
with
Laura
）（
on this
matter
）（
for two
hours
）（
from 2
:
00 to 4
:
00
）
（
in
the
after noon
）
,1 retur ned to my office.
从下午
2
点到
4
点和
Laura
就这个问题谈论了<
/p>
(2)
从句
［
定义
］
从句
在复合句中不能独立成句，但具有主语部分和谓语部分等完整的句子结构，由
who, whom, whe n, why, where, how,
which, if, although
等关系词弓丨导。
［
起止标识
］
标记从句时，一定从关系词开始，到以下四种情况终止。
①
到句尾终止，如：
Li Hui
is a teacher (who teaches English)
.
李慧是一位教英语的老师。
②
到句中的逗号终止，如：
(When
I was you ng), I liste ned to the
radio.
当我年轻时，我听收音机。
③
到下一个修饰成分终止，如：
I
will in vite him (who is a top basketball player)
to
Beiji ng.(to Beiji ng
是介词短语，属于另一个修饰成分，故从句的标记在此处终止
优秀篮球运动员到北京。
④
到主句谓语动词终止，如：
He
(who is a top basketball player) is studyi ng in
Sha nghai.
这名优秀篮球运动员正在上海学习。
that,
2
个小时之后，我回到了我的办公室。
)
我想邀请这名
(3)
非谓语动词短语
［
定义
］
非谓语动词是指
动词在句子中“不是谓语”时的几种变化形式，主要包括动词不定式、
动名词和分
词
(
现在分词和过
去分词
)
三类。非谓语动词不能独立作谓语，而是充当句子的其
他成
分。由非谓语动词开头
的、表示
一个独立、完整的含义的结构叫作非谓语动词短语。
［
起止标识
］
标记非谓语动词短语时，一定是从
动词不定式
词
doing
或过去分词
done)
开头，到以下四种情况终止
。
①
到句尾终止，如：
Mary is
a teacher(teaching Chinese)
.
玛丽是一位教汉语的老师。
②
到句中的逗号终止，如：
(To
improve my English), I often listen to English in
the BBC.
为了提高我的英语水平，我经常在
BBC
上听英语。
③
到下一个修饰成分终止，如：
Jack walked into the hall, (wav ing) to
the audie nee. (to
the
audienee
是介词短语，属于另一修饰成分
学校。
2.
“两短”
(1)
形容词
［
定义
］
形容词是指用来修饰名词的
单词，往往带有
［
常见位置
］
①
一般置于名词之前，如：
a
beautiful park
一个漂亮的公园。
②
修饰不定代词
(someth
ing, an yth ing, nothing, somebody, an ybody, n
obody)
时置于不定代词之后，
-ous, -y, -ful,
-able
等后缀。
(
to do)
、动名词
(doing)
或分词
(
现
在分
)
杰克向观众挥着手走进大厅。
④
到主句谓语动词终止，如：
We,
(singing a happy song), rode to
school.
我们唱着快乐的歌骑车到
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