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中国和美国的家庭教育比较
中国和美国的家庭教育比较
【摘要】
世界各国在培养新世纪人才的教育工程
中，
家庭教育具有十分重要的地位。
显然家庭教育正
引起社会各
界的关注，
特别是学界的重视，
但美国和
中国家庭教育仍然存在诸多的问题。
本文介绍了家庭
教育的定
义，
指出了美国和中国家庭教育存在的主要
问题。
并通过比较研究，
论述了中美两国不同的家庭
教育形
成的原因
（主要是家庭教育的内容、
目标和方
< br>法等）
。同时，根据对比中美两国的家庭教育，提出
几点
适合中国家庭教育的方法。
【关键词】家庭
教育
比较
美国
中国
进入
2
1
世纪，最热门的话题是家庭教育，这在
人们的生活中越来越重
要。作为社会的最基本单位，
家庭是孩子们接受教育的第一个地方也是孩子们接
触到社会的第一个地方。教育是一个非常复杂的过
程，
< br>它涉及到家庭、
学校、
社会，
并
贯穿于人的一生。
一个现代社会能否提供其特殊的教育功能，
已
成为推
动社会进步的力量和创造家庭幸福的基础。
在现代社
6
会里，<
/p>
家庭教育的内容变得多种多样，
它不仅包括家
庭生命教育、家庭关系教育、家庭道德教育，也包括
儿童教育、
父母教育等等。
家庭教育的成败涉及到一
个人的一生。如今
，社会发展需要高素质的人才，良
好的家庭教育是培养高素质人才的关键点。
因为中美
两国不同的社会制度、文化背景、教育目标等，也给
孩子带来不同的家庭教育观念。
一、家庭教育的定义
Harry Chester's
儿童学校和成人学院对教育曾
有这样的表述：
“教育是人类对于其自身各种能力的
训练和发展，
包括精神能力，
智力能力，
身体能力
..
”
。
在字典里家庭教育的定义是：
父母或是长辈对家庭里
的儿童或者青年人进行的教育。
不同的社会需要不同
的
家庭教育。
“郑其龙在其家庭教育的著作里从另一
个角度进行了
解释：
教育是有目的和系统性的对下一
代进行教育的社会功能”
家庭教育是父母教育自己的
儿女。
它是
整个教育系统里一个重要部分。
对于其变
化的情况，
家庭教育的定义应该延伸为：
①家庭教育
不仅是一
个家庭的活动，
它也关系到整个社会。
②家
庭教育不仅是为了学习家庭关系和生活技巧，
也是对
家庭每
个成员的生理和心理的学习，
同时也是对每个
6
成员全面发展的学习。
③家庭教育不仅是父母或者长
辈对家庭里的儿童和年轻一代的教育，
同时也是所有
家庭成员之间的相互教育。
④
家庭教育不仅仅是学前
教育更终身教育。
二、存在的问题
1
中国家庭教育存在的主要问题
（
1
）父母
错误的价值观以及错误行为的引导。
孩子的道德观以及价值取向是从外界获取的，
特别是
获取于其父母。
因此，
父母对于子女的思想有很大的
影响。如果父母经常讲一些观点，比如，
“有钱能使
鬼推磨”或是“金钱万能”
，那么其
子女可能会形成
一个观念：
人是为了金钱而活着。
这是错误的价值观。
如果父母有时崇拜一些错误的行为，
那么其子女也会
认为这些错误行为是正确的。
（
2
）乌托邦式的儿童教育期望。中国父母对于<
/p>
子女的未来产生很大的影响。
当一个婴儿出生在一个
中国家庭，
他的父母就经常给他设计未来，
不管孩子
是否喜欢。
也就是说，
中国的父母可能
强迫他们的孩
子生活在设计好的未来中，
而没有考虑孩子自身的
喜
好和能力。在中国，我们可以很容易发现这些情景：
父母带着
他们的孩子去参加各种各样的课后辅导课
6
程。孩子如果考试成绩不理想也会受到父母的责罚。
（
3
）家庭教育的几种有害形式。①专制式家庭
教育。
有些中国家庭，
父母要求他们的
孩子按照他们
的意愿去做。
如果孩子不能按照父母的命令去做，
他
们就会责骂孩子，
甚至会严重到体罚
孩子。
②娇惯式
的家庭教育。
父母的关
爱对于青少年的心理成长是十
分重要的。可是，在当今的中国社会，一个家庭可能
只有一个孩子，
父母给予孩子太多的关爱。
这
种坏境
中成长的孩子很难与别人相处融洽。
他们往往考虑自
己是最重要的。
甚至，
他们在没有父母的帮
助下在社
会中很难有独立的生活能力。
③粗心的家庭教育。
这
通常是指父母缺乏责任心照顾自己的孩子。
年轻的父
母都在努力工作挣钱。
他们没有足够的时间和自己的
孩子相处④多变的家庭教育。
这种教育对儿童影响很
大。
对于父母，
这种教育方法是自相矛盾的。
换言之，
父母中的一个严厉，
一个骄惯。<
/p>
或者同样的行为今天
允许，
明天就被禁止
。
大量的研究证明，
当幼儿时期，
儿童
的行为和这种变化式的家庭教育有着很紧密的
联系。
（
4
）由长辈抚养成人的孩子有很多的劣势。有
长辈们抚养就意味着有更多的机会溺爱孩子。
现在通
常的情况是孩子都是由祖父母抚养。
这样的话，
往
往
6
缺
点多于优点。
祖父母常常用传统的观点来教育其孙
子女。其结果
就是宠坏儿童。
2
美国家庭教育存在的主要问题
（
1
）娇惯
式的家庭教育。不同于中国的家庭教
育，
美国娇惯式的家庭教育
有着根多的危害。
由于过
分的娇惯，
从
而造成很多的社会问题，
比如青少年犯
罪。
在收音机或者电视中，
我们都可以得到这样的信
息：一个<
/p>
15
岁的少年在中学向自己的朋友开枪。
（
2
）
缺乏沟
通。
美国人认为家庭中的每个成员，
他或她都应该有自己的空间
。
按照他们的观念，
他们
不能相互干涉
对方即使他们是一家人。而且当年满
18
岁后，孩子就要离开他
的父母。这就意味着孩子
只有很少的时间和他们的父母呆在一起。
因此，
他们
对其父母没有太多的责任感。
但是，
在中国人的眼里，
离开父母不是个好主意。
这样有可能彼此失去沟通的
机会
.
（
3
）过多关注快乐学习。美国人很重视快乐学<
/p>
习。但实际上，孩子年纪小时快乐学习效果不错。但
仅仅重视快乐
，父母会发现孩子的学习水平在下降。
举个例子，
一些习惯快乐
学习的孩子没有计算器就不
会算数了。
6
三、二者的比较
1
比较中美家庭教育的过程
从家庭教育的结果来看，
我们可以发现在家庭教
育过程中，
尽管家庭教育不是一种系统性教育，
但仍
然有其教育目标，教育内容，教育方法，和学校一样
在教育系统中起着重要
的作用。
教育的目标是最重要
的，它决定家庭教育的内容和方法
。
（
1
）比
较家庭教育的内容。教育的目的决定了
教育的内容。
“美国教育
的内容非常的广泛。美国的
父母重视其孩子的全面学习”
，
我们叫做
“素质教育”
，
< br>包括身体，认知能力，社交能力，情商等等。为了增
强孩子的体魄，
孩子要做户外运动，
如玩陀螺，
远足。
在发展认知能力时，
父母训练孩子的感觉器官，
扩大
他们的文化观和喜好。
比如，
父母去图
书馆学习或者
借一些书，
他们可以让孩子和书待在一起。
用这种方
法，父母可以刺激孩子的兴趣。在发展社交能力时，
父母要求孩子要享受他们自己与他的朋友一起分享。
在发展情商时，
在父母的帮助下，
孩子要学会享受音
乐，<
/p>
艺术或者跳舞等。
尽管中国家庭教育的内容分为
< br>德育、智育、体育、美育等。但是，当孩子到上学的
年龄，
智育就成为最重要的部分。
教育的内容变得不
6
平衡。
在身体方面，
中国的父母更多的注意孩子的营
养，
他们花很大的精力去防止孩子得病。
与美国的父
母相
比较，这种教育是种防守式的、静态的、被动的
保护。
当孩子们
开始他们的学校教育的时候，
家庭教
育就应该倾向于学校教育的
方向：
父母应该监督孩子
的学习，
检查
他们的家庭作业，
同时增加一些课外练
习。
在美育方面，
很多的家长意识到职业技能的重要。
因此，他
们要求孩子学习绘画、跳舞，不管孩子是否
愿意。
这样会抹杀孩
子的才能甚至更糟。
父母可能花
了大量的金钱和大量的时间但是
没有好的结果。
而这
样也会给孩子造成太多的压力。
（
2
）比较家庭教育的
目标。家庭教育的目标决
定其方向。因此，家庭教育的目标是核心，也是中美
家庭教育不同的根本原因。
家庭教育的目的通过家庭
教育培养孩子的一些特长。
一旦目标确定，
教育的内
容和方法就应该相应的选定。
美国家庭教育的目标是
培养孩子成为一个社会人，
孩子能够处理各种事情拥
有自己
独立的能力。
实际上，
这种教育能够有很好的
< br>效果。
根据这个目标，
他们能够培养孩子的独立能力。<
/p>
让我们看看不同时期的美国孩子。
当他们还是婴儿的
时候，他们就单独睡觉；当他们会自己走路的时候，
他们很少要求父母的帮助
；
当他们长大点后，
他们有
6
自己的房间并且自己打扫。从儿
童时期到可以挣钱，
他们都会做他们能做的去挣钱。
比如，
他们会打扫房
屋，当保姆，派发报纸；当他们上高中或者大学后，<
/p>
他们做兼职挣钱来贴补自己的生活费。
相比之下，
中
国家庭教育目标是把孩子培养成为人才，
有着光明的
前途。
而一个光明的前途意味着有一份好的工作，
一
生过着简单的生活。
首先，
这样的目标很高而且具有
功利性，
很难达到，
因为有个光明的前程不是个普通
的目标。
由于这样的目
标，
中国的父母特别关注孩子
的学习成绩。
他们唯一的要求就是他们的孩子可以集
中精力在学习上。
同
时，
父母忽视了孩子的独特能力，
破坏其想象力。
最后，
父母有可能在孩子成为合格的
人之前扼杀了天
才。尽管中国的孩子学习非常努力，
学习也很好。但是他们缺乏适应社会的能力。
（
3
）比较家庭教
育的方法。家庭教育的方法是
指家庭教育的具体措施。
教育方法
的选择与一个国家
的风俗习惯、文化以及历史密切相关。同时，教育方
< br>法又受到教育目的的制约。
相反的，
父母是否使用适
当的科学的教育方法又与家庭教育的目的和内容有
着联系。总的来讲
，在美国家庭里，父母主要用一种
平等的方式来教育他们的孩子。
他们尊重孩子的个性
和权力。在家庭里，孩子被看作独立的个体。父母和
6
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