大象版小学四年级科学上册教学总结

大象版小学四年级科学上册教学总结

本页是精品最新发布的《大象版小学四年级科学上册教学总< /p>

结》的详细文章，觉得有用就请下载哦。篇一：大象版四年级科

学 教学工作总结

四年级科学教学总结

（

20XX

—

20XX

年度第一学期）

执笔人：何

坚

本篇为

2 0XX

—

20XX

年度第一学期四年级 科学学科教学总结，

含以下内容：

一 、指导思想；二、学生情况分析；三、完成教学情况；

四、存在的问题和努力的方向。< /p>

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以

探究为主的学习活动，培 养他们的好奇心和探究欲，发展他们对

科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略 ，为他们终身

的学习和生活打好基础。

二、学生情况分析：

1

、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵

活性、学习习惯较 差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵

活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往 往只停留在了解上，

理解不甚深刻，运用能力差。

第

1

页

共

1

页

2

、已有知识、经验：学生由于各种 条件的限制，科学常识极

为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、

英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大

人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、

调查等实践活动中获取知 识、精品发展能力、培养思想情感。

3

、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的

好奇心和探究欲望，他们乐 于动手操作具体形象的物体，而我们

的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小 学生年龄特

点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

三、完成教学情况：

1

、注 意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科

书，准备好每节课必要的实验教具 ，做到先备课，后上课的习

惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使 教

学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种

形式，多种方法，引导学生学会学习。

2

< br>、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主

性，就要让学生参与， 让学生在活动中把感受到的、观察到的、

想象到的用自

己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导

下，作出正 确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课

前要做好课前准备，也要布置学生按 每节课的要求，做好课前准

第

1

页

共

1

页

备，带 齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹

闹参与到教学活动中去。

3

、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不 难发现，兴趣是最

好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个

积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

4

、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过

去以教师 讲、学生听，死记硬背的教学手段。范文写作科学课教

材的特点非常抽象，要让学生在观 察实验中发现秘密，获取新知

识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调， 太干

瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察

体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获

得新的科学理念。< /p>

5

、关注学生的参与过程。我认为在课 堂教学中，教师要关注

学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小< /p>

进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课

堂 ，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，

让学生参与过程成为主流。 在学生参与过程中，教师要精心设置

问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与 过程中的生

存既是意料之外，又是情理之中。

5

、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在

< br>参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融

为一体的快乐。< /p>

第

1

页

共

1

页

四、存在的问题和努力的方向

1

、存在的问题：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于

自己第一 次接触科学这门学科，思想汇报专题经验不足，存在的

不足之处很多：

< br>

（

1

）一部分学生对学习的目 的不够明确，学习态度不够端

正。上课听讲不认真，布置课外的作业经常完不成。

（

2

）有些家长对 孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家

庭的不配合，造成了许多课外应准备的材料， 不能按时带到课堂

做实验。

（

3

）还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及