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绝密★启用前
部编版语文三年级下册第三单元
10.
纸的发明课内阅读训练
一、阅读课文片段，回答问题。
<
/p>
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积
累的经验，
改进了造纸术。
他把树皮、
麻头、
稻草、
破布等原料剪碎或切断，
…
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_
○
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…
…
…
浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种
________
< br>轻便
________
好用的纸。
用这种方法造的纸，
原料容易得到，
可以大量制造，
价格又便宜，
能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。<
/p>
1
．选择合适的关联词填写在文段中的
横线上。
如果……就…… 既……又……
只有……才……
2
．根据文段内容把
蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→
________
→捣→
________
→
________
3
．作者是围绕
________
把这一
段话写清楚的。
4
．为什么只有蔡伦
改进的造纸术传承下来了？用“
______
”在文段中画
出相关语句。
5
．传说创造文字的是（
）
A
．仓颉
B
．炎帝
C
．神农氏
D
．燧人氏
6
．下列不属于我国古代四大发明的一项是（
）
A
．火药
B
．指南针
C
．地震仪
D
．印刷术
二、阅读理解。
大约在一千九百年前
的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积
累的经验，
改
进了造纸术。
他把树皮、
麻头、
稻草、
破布等原料剪碎或切断，
浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干
，就成了一种既轻便又好用的纸。用
这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价
格又便宜，能满足多数
人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
7
．根据文段内容把蔡伦造纸的过程补充完整。
剪碎或切断→
_____
→捣→
_____
→
____
_
8
．蔡伦改进的造纸术传承下来的
原因是
______________
。
9
．当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说
些什么？
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____________________________________________ _____________________
三、阅读课文回答问题。
他把树皮、
麻头、
稻草、
破布等原料剪碎或切断，
浸在水里，
捣烂成浆，
再把浆捞出来晒
干，就成了一张既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原
料容易得到，可以大量制造，
价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种
造纸方法就传承下来了。
< br>
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○
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…
10
．用“
”画出蔡伦的造纸过程的句子。
11
．用“
”画出蔡伦的造纸术为什么被传承下来的原因的语句。
12
．用“既……又……”造句子。
_______________________________________
______________________
13
．学习
了本课，你想对蔡伦说些什么？
_____________
________________________________________________
四、阅读理解。
大约在一千九百年前
的东汉时代。有个叫蔡伦的人。吸收了人们长期积
累的经验。改进了造纸术。他把树皮、
麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断
（
）浸在水里捣烂成浆（
）再把浆捞出来晒干（
）就成了一种既轻便又
好用的纸（
<
/p>
）用这种方法造的纸。原料容易得到。可以大量制造。价格又
便宜
。能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
14
．在文中空白处加上合适的标点。
15
．说一说蔡伦是怎样改进造纸术的？
_____________________________________
________________________
16
．蔡伦造的纸有什么优点？
_________________________________________
____________________
五、读《纸的发明》选段，完成习题。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录
一件事情，就用
刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片
和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就
成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、
携带、保存都很不方便。古时候
用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需
要用车来拉。再后
来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，
但是
价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
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○
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题
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17
．“学富五车”往往用来形容<
/p>
______
，表示这样意思的成语还有
______
、
______
。
18
．选文是按照
____
顺序来写的，从“
_____
、
____
、
____
”可以看出
来。
19
．用竹片和木片制作书有什么缺点？用“
”画出来。
20
．
帛之所以不能普及，
是因为
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。
六、阅读理解。
纸的发明（节选）
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…
○
○
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…
…
…
…
…
…
…
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录
一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们
又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就
成了一册书。但是，这种
书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候
用“学富五车”形容一个人学问高，是
因为书多的时候需要用车来拉。再后
来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比
竹片、木片轻便，但是
价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
21
．通读选文，将下面纸的演变过程补充完整。
（
______
）和（<
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______
）→青铜器→（
_____
_
）和（
______
）→帛→纸
22
．为什么形容
,
—个人学问高要用“学富五车”这个词语？
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23
．对比用竹片、木片和帛写字的优缺点。
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____________________
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七、阅读课文片段，完成习题。
大约
在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积
累的经验，
改进了造纸术。
他把树皮、
麻头、
稻草、
破布等原料剪碎或切断，
浸在水里捣烂成浆；再
把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用
这种方法造的纸，原料容易得到，可
以大量制造，价格又便宜，能满足多数
人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
24
．找出蔡伦在改进造纸术的操作过程
中用到的动词写下来。
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25
．蔡伦改进的造纸术需要的原料有哪些？这些原料有什么特点？
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