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学前班拼音教案(全集)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-29 18:45
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2021年1月29日发(作者:tugboat)


学前班拼音教案(全集)



汉语拼音



1 a o e


教学目标:



1


、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。



2


、学会


a o e


三个单韵母,认清形,读准音。



3


、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。



4


、会在四线格内抄写


a o e


三个单韵母。



教学重点:


a o e


的发音和韵母带调读。



教学难点:


e


的发音及


a o e


的第二声和第三声。



课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)



教学时间:


2


课时








课时


< /p>


课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母


a

,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。



教学过程:



(一)谈话揭题。



小朋友,从今天起 我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口


好 听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。



我们一起来学首 儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!




(二)教学单韵母


a




1


、看图 说话引出


a


:说说图上画了谁?她在干什么?

< br>


学说图意:小朋友学唱歌,


a a a


。教师范写


a



< p>
2


、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。



3


、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发 音,教师边检查边领读。



4


、发音要 领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,


a a a




5


、看投影片记字形。



覆盖


a


的字形,与小姑娘的头部重合。看看


a


的形状像什么?(


a


像一个小姑娘 圆圆的脸蛋,头上还扎


着一根小辫子。)抽拉投影片,使


a


和小姑娘头部分离。



用儿歌帮助记字 形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是


a a a


。”



(三)教学

< br>a


的四声。



1


、单韵母


a


的头上常有四顶不同的帽子。


(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四


顶帽子就是“ 声调符号”,我们根据符号读韵母。



2


、ü


戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读 。)



á


戴上了第二顶从左下到右上的 帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,


你在说什么? ”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准


á。(用手势助读。)



ǎ


戴上了第三顶帽子,


就是第三声。< /p>


音又不同了,


由高到低再到高,


形状像个 钩。


(教师发音,


学生跟读。




à


戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子 ,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你


来了!”



3


、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助 记忆。




(四)指导看书,读书。



1


、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。)



2


、边看图边读课文。集体反复练读


2-3


遍,再指名读。




(五)学写单韵母


a




1


、认识四线格。我们学 会了


a


的读音和四声,还要学会写


a< /p>


。(出示四线三格,让学生数一数有几根线几


个格子。三格,就好 像是三层楼房。记住,


a


就住在二楼。写的时候要碰到上下线, 而且要一笔写成。



2


、教师范写,学生书空。



教师边写边讲,注意:


a


要一笔写成,先写半个 圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫


子,最后向右边稍弯一点儿,不 要太长。



3


、学生上黑板试写


a


,讲评。




(六)巩固练习。



我们一起来做汽车爬山坡的游戏。



总 结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学习


a


的发音和声调 ;接着我们读了课文;最后还学习了在


四线格中正确书写


a


。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。




(七)课堂练习与作业。



1


、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。

< br>


2


、在四线格中正确地描写


a









课时



课时目标:学会


o e


两个单韵母,在 教师指导下正确认读带调的


3


个单韵母。



教学过程:



(一)复习检查。



1



用卡片认读


a


< p>
说说你是怎么记住这个字母的?


(圆脸小姑娘,


小 辫右边扎,


要问她是谁?就是


a


a


a





2


、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。

< br>


3


、用卡片认读带调韵母


a< /p>




(二)教学单韵母

< br>o


及其四声。



1


、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。



2


、发音要领:发音时嘴张得比


a


小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。



顺口溜:圆圆嘴巴


o o o




3


、教师范读,领读,看口形。



4


、练习


o


的四声 ,在语言环境中学习。



ō 公鸡喔喔啼。? 原来是这样。ǒ 现在我懂了。? 真是太奇怪!



5


、 指导


o


的描写及其书空:


o

< p>
一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。




(三)教学单韵母


e


及其四声。



1


、出示投影片 :说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写


e


2


、半扶半放,用学


o


的方 法学


e


及其四声。


< br>(


1


)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的 。顺口溜:扁扁嘴巴


e e e



< /p>



2


)跟老师读时要注意什么?(仔细看 口形)范读、领读。




3

< p>
)练习


e


的四声。单韵母


? ? ?。大白鹅


? ? ?。真恶心


? ? ?。肚子饿


? ? ?。




4


)指导


e


的书写。 一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。




(四)复习巩固。



1


、用卡片打乱顺序读


a o e



-


-


-


-


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-


-


-



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