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中国最早流行而仍常使用的传统表现手法：
一、诗歌中赋的表现手法
赋是直接叙
述描写或抒情。南宋朱熹言：
?赋者，敷陈其事而直言之者也。?
一是陈述句，其主要作用是诗中必要的交代或形象间的意脉串连。如《诗经。郑风。
将仲子》云：
?无逾我
里，无折我树杞。
?
（意脉串连）
。王维《杂诗》云：
?客从故乡来，应知故乡事。
?
（交代）
。
二
是描写句，
其主要作用是描景状物，
表现情意：
或作气氛的渲染，
或寓意象，引发联想。
如李白
《送
孟浩然之广陵》云：
?孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
?
（表现情意）
。孟
浩然《过故人庄》云：
?绿树村
边合，青山郭外斜。
?
（渲染气氛）
。
也有抒情的例子。本来诗歌的情意
常托寓于形象之中，须人回味方得。但有时诗人的感情特别强烈，
是积蓄后的喷发。如，
花蕊夫人《答宋太祖》云：
?十四万人齐解甲，宁无一个是男儿！
?李清照《如梦令》
云：
?知否，知否，应是绿肥红瘦。
?
赋也可以议论，议论贵在精警、脱俗。如苏轼《题西林壁》云：
?不识庐
山真面目，只缘身在此山中。
?
（哲理领悟）杜牧《赤壁》云：
?东风不与周郎便，铜雀春深锁二娇。
?
（翻案史训）
。
赋为一名，术有数途；观其作用，未可轻视。赋中包含着事象
、物象和意象，非同散文之直说。不少
赋句，同样每每意在言外，余味无穷。比如，唐代
诗人韩宏（实为?雄?的左旁加?羽?字，读
hong
）的
《寒食》诗：
?春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传腊烛
，轻烟散入五候家。
?全篇以白描的手
法。含蓄地反映出内宫专
权的历史隐忧。
唐代诗人杜甫的《佳人》绝代有佳人，幽居在
空谷。自云良家子，零落依草木。关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。
官高何足论，不得收骨肉。
世情恶衰歇，万事随转烛。夫婿轻薄儿，新人美如玉。
合昏尚知时，鸳鸯不独宿。但见新人笑，那闻旧人哭。
在山泉水清，出山泉水浊。侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。
摘花不插发，采柏动盈掬。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。
这首诗写于唐肃宗乾元二年（
759
）秋，杜甫辞掉华州司功参军之后来到秦州，写一位妇女在安史之乱
中的不幸遭遇和她的坚贞气节。诗的开头说他见到了一位?幽居?在深山空谷中的?绝代?佳人；接着借
?佳人?口吻，自述战乱中的遭遇和令人同情的悲惨身世；最后这位?佳人?并没有被不幸的
命运压倒，
指出?佳人?如同山之清泉，独居深山空谷，与草木为邻，保持着高尚的节操
！全诗可谓铺陈其事！但这
?赋?中也有诗人的寄寓。诗人把贤士失职，去国怀家之思寄
寓其中，以表达自己高尚的情操和报国无门
的难言隐痛与悲愤！
故每读一首杜甫的诗，
就仿佛在翻阅唐史，
杜甫之诗，
又名
?史诗?
邵宽翁
的
《插田》
，
是陈述铺叙的又一典型例
子
明朝早早起插田，东方未明云漫漫。
阿婆拊床呼阿三：?阿三莫学阿五眠。
汝起点火烧破锅，麦饭杂菽炮鲞羹。
邱嫂拔秧哥去耕。
田家何侍春禽劝？
一朝早起一年饭。
饭箩空，愁杀侬。
这首诗，诗人也用
老妇的口气，写出了庄稼人勤劳艰苦的生活。虽然是短短的诗行，叙述得很朴实，深
深触
动了人的视觉和听觉，特别是老妇的拍床声，吩咐声，叹息声，使我们如闻其声，如见其人：农家味
十足！农村阿婆管家形象浮现！
其它有
赋的表现手法
的诗句：
诗人望月抒怀，对月寄情。一轮明月，把远隔天涯的有情人牵在一起。
说起明月，不能不说到李白，在李白的诗句中，充满了月的意
向：质朴、亲切、自然，他的诗句琅琅上口，
清新如画，清醇甘美，既明白晓畅，又如行
云流水。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
唐〃李白《静夜思》
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
唐〃李白《古朗月行》
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。
唐〃李白《关山月》
待月月未出，望江江自流。倏忽城西郭，青天悬玉钩。
唐〃李白《挂席江上待月有怀》
与李白不同，杜甫一生仕途坎坷，人生多艰，其诗风沉郁顿挫，叙事抒怀，写景寄情，无
不饱蘸感情的浓
墨，即使表现清新可喜的中秋明月，亦是浓墨重彩，蕴籍深远。
香雾云鬓湿，清辉玉臂寒。何时依虚幌，双照泪痕干。
唐〃杜甫《月夜忆舍弟》
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
唐〃杜甫
断续巫山月，天河此夜新。若无青嶂月，愁杀白头人。
唐〃杜甫
《诗经。小雅。北山》摘引
：
?或燕燕居息，或尽瘁事国。或息偃在床，或不已于行。或不知叫号，或惨惨
劬劳。或栖迟偃仰，或王事鞅掌。或湛乐饮酒，或惨惨畏咎。或出入风议，或靡事不为。
?
《楚辞。湘夫人》
：
?筑室兮水中，茸之兮荷盖。荪
壁兮紫坛，播芳椒成堂。桂栋兮兰撩，辛夷楣兮药
房。罔霹雳兮为帷，擗蕙榜兮既张。白
玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之以杜衡。合百草兮实
庭，建芳馨兮庑门。九
嶷山兮并迎，灵之来兮如云。
?
杜甫《北征》摘引：
?经年至茅屋，
妻子衣百结。恸哭松声回，悲泉共幽咽。平生所娇儿，颜色白胜雪。
见爷背面啼，垢腻脚
不袜。床前两小女，补绽才过膝。海图坼波涛，旧绣移曲折。天吴及紫凤，颠倒在短
（左
实为‘衣’字旁，音
shu
）褐。老夫情怀恶，呕吐卧数日。那
无囊中帛，救汝寒凛栗。粉黛已解包，
衾绸（左边实为‘衣’字旁）稍罗列。瘦妻面复光
，痴女头自栉。学母无不为，晓妆随手抹。移时施朱船，
狼籍画眉阔……新归且慰意，生
理焉得说！
?
?猛虎立我前，苍崖吼时裂。
?
?雨露之所濡，甘苦齐结实。
?
《衡阳八景》诗：
?雁峰烟雨实堪夸，石鼓江山锦绣华。珠帘洞内诗千首，青草桥头酒百家。花药寺前
龙现爪，岳屏雪暖鸟喧哗。细数东洲桃浪暖，西湖夜放白莲花。
?
< br>
王老九《歌颂毛主席
》
：
?梦中想起毛主席，半夜三更太阳起。做活想起毛主席，周身上下添力气。
走
路想起毛主席，手推小车不怕累。吃饭想起毛主席，蒸馍拌汤添香味。开会欢呼毛主席
，千万拳头齐举起。
墙上挂着毛主席，一片红光照屋里。中国有了毛主席，江南海北飘红
旗。中国有了毛主席，老牛要换拖拉
机。
?
二、诗歌中比的表现手法：
比：使用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。
比就是比喻。朱熹
《诗集传〃螽斯》
说：
?比者，以彼物比此物也。?
诗歌既要有引人入胜的意境，又要
有高超的艺术魅力、强烈的思想感情和丰富的想象，这就需要诗人借助形象思维！比喻，就是形象思 维的
一种很好的表现手法。它可以把看不见、听不到、摸不着的抽象事物，转化为看得见
、听得到的具体可感
的艺术形象。即以熟悉的事物比生疏的事物，以古的事物比今的事物
，以美好的事物比所崇敬的人或事，
以丑恶的东西比所厌恶的人或事
。这样，叫人感到生动、优美，从而产生巨大的艺术魅力。总之，比喻是
诗歌园中永开不败的一朵奇葩。
我国古代诗歌中的比喻是十分广泛且生动
贴切的。
统观比喻，
根据方法分，
有明
喻、隐喻、博喻。这里仅从这三个方面来浅析诗歌中比喻表现方法：
< br>（
1
）明喻。要求贴切、奇警、
新鲜而有创造性。如李煜
《虞美人》?问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。?
诗中把看不见、摸不着
的?愁?，比作是?春水?，这?愁?有?几多
?？喻作?向东流?的春水一样无穷无尽，比喻形象而具
体。但读者难免疑惑：?君?为
什么有?一江春水?那么多愁呢？这就吸引读者非去品味诗歌及其了解写
作背景不可！原
来李煜是南唐中主李
璟
之子，二十四岁即位，世称南唐后主。他
不善治国，惟求苟安，终
为宋所灭。降宋后，李煜过了两年以泪洗面的软禁生活。他前期
诗作内容浮艳，后期的诗作深沉。而后期
写出的作品多表达一种巨大的失落感！李煜失落
的故国太大太多！所幸的是，有一条世界著称的大江可以
为喻，这就是长江，春水涨满的
长江！不断流逝的长江，恰是李煜帝王这种大失落的最佳喻体。
同是写愁，宋代女词人李清照在
《武陵春》
中
?只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。?
却不说愁有多大，
而是说舴艋小舟载不动。以舴艋之小，反喻愁之多，让人觉得新颖而别致。明喻一般不含蓄，无余味。但
也有例外，如唐代孟郊的
《游子吟》
：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，
报
得三春晖。
前四句诗是直叙，用的是赋体。后两句以寸草不能报答春光的和煦，比喻做儿
子的永远也报
答不了母恩，诗句颇隽永，耐人寻味喻还可通过写景托情，如唐代李白
赠汪伦》：?桃花潭水深千尺，不
及汪伦送我情。?
以潭水之深，喻友情的真挚与深沉，足见情景交融之美。
2
）隐喻。又称暗喻。它的特点
是直接把本体说成喻体。诗歌里的隐喻句，喻词往往被
省略。如宋朝苏轼
《六月二十七日望湖楼醉书》
之
一：
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如。<
/p>
诗人时任杭州通判，是日游西
湖，雨中
窥觑西湖奇妙的湖光山色，即作五首绝句，此为其一。诗中上联用?墨?隐喻黑云，用?珠?隐
< br>喻白雨，重写云浓雨点大，有
?黑云压城城欲推?
之感。
又如晚唐重要诗人李商隐，
《锦瑟》
的中间两联
用四个典故作隐喻
:
庄生晓梦迷蝴蝶
,
望帝春心托杜鹃。沧海月明
珠有泪
,
田
日暖玉生烟。
诗中构成一唱一
叹，音韵和谐的画面：庄子梦蝶，
喻人事变幻转瞬成空；杜鹃伤春，喻往事可悲，内心伤痛；?沧海月明?
鲛人泣珠，喻旧
情已逝，遗恨无穷；?蓝田日暖?喻往事如烟，只留下朦胧的回忆！由此可见，隐喻抒情，
让人联想更丰富，意境更幽远，韵味更清（
3
）博喻，除《诗
径》常用外，苏轼的
《百步洪》
也是较典型的
< br>有如兔走鹰隼落，骏马下注千丈坡。
断弦离柱箭脱手，
飞电过隙珠翻落。
诗中说的是轻舟赴急流像兔子
奔走和鹰华从空
中疾飞而下；像骏马从千丈高坡上冲下来，像迸裂的弦琴弹开琴柱，像箭从手里射出去，
像闪电从隙缝一闪而过，像露珠一骨碌从落叶上滚下来。连用七个比喻，再现了百步洪的天然奇观和游人
历险的惊异心态，这就是所谓的?博喻?，是外在结构的创新，古来论者，无不叹为创格：博喻能
产生快
速的意象叠加，产生语言的急骤节奏！这诗句形象地描绘了游人臵身此境的眩晕之
感，水流迅急和心神眩
晕，
象征人生速逝和世事的变幻无常！<
/p>
诗行间内蕴着睿智的哲理和禅悟！
?比?
，
即打比方，
被解释为比方、
比喻之义
，是由譬喻之?譬?假借演变而来的。
?譬?即举物而使人喻，
?比?则原指排比、类比之意。
?譬?
之初意，也并非为艺术表
现之手法，而是以借物明理为目的的。
?譬?是手段，
?喻?是
目的，将不知者以
可知之物使知之，将抽象者用具体可感之物喻之，这便是?譬?的本义
，显然它服从于实用的目的。汉人
王符《潜夫论。释难篇》
:<
/p>
?夫譬喻也者，生于直告之不明，故假物之然否以彰之。
?则是其
意。
?比?分为
比喻和比拟两种。比喻又分为明喻、借喻、隐喻
三种。比拟又分为拟人、拟物两种。下面分别加以例析。
（
1
）比喻
{1}
明喻例析
明喻，是指诗句中出现?像?
、
?如?
、
?宛?
、
?疑?等比喻词。其形
式是?甲如乙?
。例如
:
《诗经。
卫风。硕人》摘引：
?手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮
，美目盼
兮。
?
此为明喻，
?如?是关键词，像什么的。此诗对据说是卫庄公夫人的庄姜形貌之譬喻
。说一个女子的手像初
生的白茅，肌肤如凝冻的油脂，领子像天牛白胖胖的幼虫，牙齿如
排列整齐的葫芦籽，
?螓?据说是像蝉一
样的昆虫，
?蛾?是蚕蛾。像?螓?一样的头和像?蛾?一样的眉。这些譬喻很难给人留下美的感觉，大致
也是?假物以彰之?一类，很难是一种审美表达。尽管?蛾眉?后来成了美人的代称，
?凝脂?也为后代的
诗人所用，但那也是一种语典的运用，重在神而不
在于形了。
《诗经。
郑风。
出其东风》
摘引：
?出其东门，
有女如云。
虽则如云，
匪我思存。
缟衣綦巾，
聊乐我员。
……
有女如
茶……?同上，此为明喻。
李白《望庐山瀑布》
：
?飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
?此为明喻
，
?疑似?是比喻词。
白居易《暮江
吟：
?可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
?此二句用日月之永
恒、日月之上升比喻君王朝廷
的气运。这种多角度地进行比喻，综合起来看这又是一种博
喻。
{2}
隐喻例析
隐喻（有书叫暗喻《古汉语纲要》
。周秉钧）
，指本体不出
现，径以喻体陈述，合二为一。
即把比譬的事物
和所说的事物说做一个东西。其形式是?甲是乙?
。例如：
< br>
李白《宫中行乐词》云：
?只愁歌舞散，化作彩云飞。
?
此句为隐喻，以?彩云?径喻归去的歌女。
< br>敦煌曲子词《望江南》
：
?莫攀我。攀我太心偏。我是曲
江临池柳，者（这）人折折那人攀，恩爱一时间。
?
此为隐喻，
?我是……柳?
，此喻亲切形象。
<
/p>
关汉卿〈南吕一枝花。不伏老〉摘引：
?我是个蒸不烂，煮不熟，
捶不扁，炒不爆响当当一粒黄豌豆。
?同
上，此为隐喻。
一枚钉子在木头中弯曲
通常，钉子都是尖锐的
但这枚钉子老掉了牙
费了九牛二虎之力
才进入一段木头
木头在奔跑
它曾经是一把绿色的扫帚
打扫着空中楼阁
如今是一只木马
带走了天涯
鞍形的时光被钉子剌穿
贝多芬沉睡在一切耳朵之上
木马上的童年
像金色的星星在紫云英上盛开
那无声的四蹄
那成长的扇形记忆
你瞧，是木头在奔跑
钉子给木头带来的痛楚
已经消失
而钉子在木头中缓慢地弯曲。
2
、钉子的几种形态
通常，钉子是铁打的
可以钉入坚硬的木头
但我要说的钉子不是这些
譬如，北斗七星
像锃亮的图钉按入了黯淡的星空
锤子使钉子敲入一切墙壁
钳子把木板上弯曲的钉子拔掉
有多少锈蚀的花朵被从春天的肉上拔除？
一棵高大的橡树
在黑暗中不断深入、推进
身后有一把看不见的锤子
在敲打着它
一棵橡树拥有一切钉子的记忆
那螺旋形的记忆几乎穿透了大地
尖锐是一切钉子的特征
譬如河流像箭矢呼啸着命中了海洋
喷泉走错了方向
它几乎追上了乌云中的水池
大海是一只强有力的胃
但它无法消化钢钉般的鱼群
沉睡的大鲸
使大海过度膨胀
最后，我要说的是一代人
被教育成螺丝钉
按计划分布在一架机器的辽阔版图。
3
、钉子的几种用法
通常，钉子连接着事物
它使分散的零件构成了整体
做一张小板凳
需要四枚长长的铁钉
把凳面和凳腿连接起来
要挂窗帘
就把两枚钉子敲入墙壁
并在它们之间拉上一根绳子
这些都是钉子简单的用法
但事情不可能这样简单
首先要有合适的钉子
要有一把趁手的锤子
下手时还要找到要害的部位
一枚弯曲的钉子
会使你的想法变形
你坐在高高的木凳上
眺望着远处的海面
肯定是鱼群
把大海的回忆录装订成册
连大海也被钉子般的记忆扎痛
你有过无数蔚蓝色的梦幻
如今像磨损的钉子散落了一地
一万枚钉子有着同样的命运
是同一把锤子
把它们敲入了一艘建造中的木船
你不知道你是哪一枚钉子
你不知道航行了多少个寒暑
你看见一枚拔不出的钉子
正在变成深渊。
暗喻，是喻体和本体之间不用比喻
词，以彼物直接说出此物。如《诗经。邶风。柏舟》中比喻一个女
子的倔强性格，不愿随
人摆布，遭人欺负，以?石?
、
?席?来比喻?心?
（意志）
，中间用否定判断词?匪?
（非）联结，
使喻体与本体的绾结更为紧密。如谢眺《晚登三山还望京邑》
：
?余霞散成绮，澄江静如练。
?
此诗句，前句是暗喻，后句是明
喻。
{3}
借喻例析
借喻，借譬喻的事物来代替所说的
事物。它不说正文，就以譬喻事物作它的代表。正文和譬喻的关系
可说是非常密切的。其
形式，既不说?如?
，也不说?是?
，而是?把乙代甲?
。例如：
孟郊《游子吟》
：
?谁言寸草心，报得三春
晖。
?把?草心?代替游子孝心，把?春晖?代替慈母恩情。
李白〈答王十二寒夜独酌有怀〉摘
引：
?吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水；世人闻此皆掉头，有如东
风射马耳。鱼目亦笑我，谓与明月同。骅骝拳局不能食，褰驴得志鸣春风。折扬黄华合流俗，罾君听琴枉
清角。巴人谁恐和阳春，楚地犹来贱奇璞。
?此为借喻，所借之物如
?明月?
、
?春风?等。
辛弃疾〈青玉案。元夕〉
：
?东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉
壶光
转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，
那人却在，灯火阑珊
处。
?此为借喻，借?星、雨?喻?花?等
。
比喻
三种形式在一首诗中也有同用的诗例，如唐代诗人贺知章的《咏柳》就是这样的佳作：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
此诗第一句是隐喻，诗
人径以齐梁女子碧玉妆成之貌隐喻早春之稚柳，极写其婀娜多姿之状，也是拟
人的手法。
第二句以绿丝带来比喻万条柳丝，写出依依飘拂之状，无限美妙，是为暗喻。三、四两句，一
问一答，一虚一实，将春风比喻成剪刀，裁出细叶，设想奇特，精致细腻。用比喻词?似?是为明喻。
诗歌比喻的一
个重要作用，
就是通过
?彼物?
与
?此物?
在某一相似点的联系联想，
或进一
步扩大
?此
物?的审美意蕴，或使?此物?由抽象的概念转化为
鲜明而具体的物象和事象。这样，在形式上就有了比
喻的两种类型：以实喻实和以实喻虚
。
以实喻实，是两个物象之间的联系或重叠。如杜牧的《山行
》
?将车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
?
，此是
将?霜叶?与?红花?连类重叠，给人以?不似春光，胜似春光?之感。苏轼
的《饮湖上初晴后雨》
?欲把
西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。<
/p>
?这里的?西湖?与?西子?
，则侧重在物象的神似，引发读者会
意的领悟。
所谓以实喻虚，当诗人用具体可感的艺术形象来表
现抽象事物时，这种类型的比喻也就在其中了。如音乐
之美是抽象难以捉摸的，白居易《
琵琶行》用?大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大
珠小珠落玉盘?使
之具体形象化。
（
2
）比拟
比拟，分为拟人和拟物两种。
{1}
拟人
拟人，拟物为人，即把没有知觉没有感情的物类，虚拟做有知觉有感情的人来描写。例如：
〈诗经。魏风。硕鼠〉
：
?硕鼠，
硕鼠，无食我黍！……硕鼠，硕鼠。无食我麦！……硕鼠，硕鼠，无食我
苗！……?此为
拟人手法，
?鼠?拟?人?也。
杜甫
《发潭州》
：
?岸花飞送客，墙燕语留人。
?此为拟人手法，
?花?
、
?燕?
拟?人?也。
杜甫《赠别》
：
?蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
?此将?蜡烛?拟人。
张先《一丛花》
：
?
不如红杏，犹解嫁春风。
?此将?红杏?拟人。
客家山歌：
?入山看见藤缠树，出山看见树缠藤死藤生缠到死，树生藤死死还
缠。
?同上，拟人，藤树相缠，
比拟生死如一的爱情。
宋朝毛滂写的【临江仙】
都城元夕
闻道长安灯夜好，雕轮宝马
如云。蓬莱清浅对觚棱。玉皇开碧落，银界失黄昏。
谁见江
南憔悴客，端忧
懒步芳尘。小屏风畔冷香凝。酒浓春入梦，窗破月寻人。
词用对比的手法，用词的前半阙写长安之夜的喧哗热闹，而后是＂谁见江赠憔
悴客，端忧懒步芳尘＂一个
满怀忧愁的他，辗转难眠．透窗而来的月光就格外的明亮．是
我望月，却偏出其不意用了拟人的方法，说
月亮是专门来找我的，因此搅的我无法安睡．
使整个词意动了起来，情趣横生。这样把愁中难眠的情形淋
漓尽致的表达了出来。似乎＂
床前明月光＂更有一种动态的美．这在古诗中并不少见．如读过几天书的人
都知道?云破
月来花弄影?一个弄字让花活了，动了，花的旖旎之态，风中之姿，月下之妩媚，花影朦胧
之美都写尽了。所以这一句词为文人所赞赏。古诗词中这样的例子很多
,
如李
璟
【浣溪沙】?风压轻云贴水
< br>飞，?好一个贴水飞
,,
把蓝天白云碧水写活了
,
同时我们不能不感叹古人用字之经济
.
现代诗中也有这样的
例子如
:
贺敬之的
<
回延安
>
【回延安】
一
心口莫要这么厉害的跳，
灰尘呀莫把我眼睛档住了……
手抓黄土我不放，
紧紧贴在心窝上
……几回回梦里回延安，
双手搂定宝塔山。
千声万声呼唤你
──母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑，
红旗飘飘把手招。
白羊肚手巾红腰带，
亲人们迎过延河来。
满心话登时说不过来，
一头扑在亲人怀……
这显然带有浓厚
政治色彩的诗
,
这方面的诗不太容易写好。那时延安是广大有志
青年向往的地方
,
作者曾经
在这里生活
过
,
与这里的人民
,
< br>与这里的一山一水结下了深厚的情谊
.
所以才有了?手抓
黄土不放
,
紧紧贴在
心窝上?的令人吃
惊的举动。正是有了对这里的爱，才见到一切都是亲切
.
所以
才感到了＂杜甫川唱来柳
林铺笑，红旗飘飘把手招。＂用拟人的手法把作者真挚的情感表
达出来了，
无论拟人还是拟物都要将难以描摹的思想感情用可触可感的人
、物来表达出来，读者可以通过情感
与人、物之间神似之处，读者反复的品味，然后会心
的一笑，也许是拊掌一笑。感叹的说原来常见的事物
还可以表达这样的的思想，没有想到
佩服佩服。如：
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拟物
拟物，拟人为物，即把有德性有意
识的人，虚拟做没有德性没有意识的物类来加以描写，来满足诗人