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非连续性文本类试题的解答
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政治论文
非连续性文本类试题的解答
王彦芳
武翠敏
摘
要:非连续性文本所具有的信息容量大、直观形象、形散而神
不散的
特征有利于培养学生获取信息、
处理信息、
评价信息的能力,
在强调能力立意的
中考思品试题中
被广泛应用。
通过对非连续性文本在初中思想品德考试中四种基
本呈现类型的研究,
以帮助学生更好地理解非连续性文本的特点,
把握非连续性
文本试题阅读策略解答的规律和技巧。
关键词:非连续性文本
非连续性文本类型
思品试题
能力应用
王彦芳,河北省石家庄市藁城区第
八中学,中学高级教师;武翠敏,河北
省石家庄市藁城区第八中学,中学高级教师。
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非连续性文本是相对于句子和段落组成的具有严谨结构层次的
连续文本
而言,
是以间断性的内容信息符号所组成的一种综合性
阅读文本,
故又称为“间
断性文本”。非连续性文本具有信息容
量大、直观形象、形散而神不散的特征。
这些特征,使得非连续性文本在强调能力立意的
初中思想品德考试中被大量使
用。
非连续性文本在初中思想品德
考试中呈现的形式多种多样,
不同的非连续性
文本类型有不同的
阅读策略和思考方向。
我们通过对历年中考思想品德典型试题
中
使用的非连续性文本的呈现类型进行研究,
以帮助学生更好地理解非连续性文
本的特点,把握非连续性文本试题解答的规律和技丐。
一、纯文字的非连续性文本
这类文
本是选自不同材料的以文字为主的信息组合体。这些文字虽分为几
段材料但又围绕共同的
主题或有共同的关键词。
学生必须对这些不同的材料进行
分析、
整合和提炼,才能全面地把握材料,找到解题的切入点。
如:<
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2015
年,河北,
26
题。
【事件一:新政出台】
2014
年国务院印发的《关于深化考试招生制度改
革的实施意见》
明确指出:
进一步提高中西部地区学生高考录
取率,
增加农村学
生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一
政策是公平的。
【事件二:应聘维权】小华的表姐
大学毕业后应聘多家单位都被告知“限
招男性”,
她将这些单位
告上法庭,
法院经审理认定被告侵犯了原告的平等就业
权,小华
的表姐胜诉。小华感慨道:表姐总算得到了公正对待,看来,宪法里的
男女平等、劳动法
中禁止就业性别歧视,绝不只是漂亮的口号!
【事件
三:拍照义举】因非机动车道被私家车占用,一名初中生用手机拍
摄了这辆私家车,
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随后引来车上
4
名成年人的指责,
小华和网友都为这名有正义
感的初中生点赞,谴责不守规则的
4
名成年人。
(1)
请结合我国的发展现状,为小华的观点找出依据。
(
2
分)
(2)
由小华表<
/p>
姐的经历看法律对社会公正的作用,
你能得出什么结论?
(
2
分)
(3)
为促进社会
公正,
这名初中生的表现给我们什
么启示?
(
2
分)
(4)
以上三个事件对社会生活
带来哪些积极影响?请归纳
出两点。
(
4
分)
分析这一道题,它是由三段独立的材料组成,但三段独立的材料之间又存
在着千丝万缕的联系。
解答这样的题,
我们需先结合所
学的知识整体上把握三则
材料共同的主题是“公正”,
然后结合
设问的侧重点分读各材料,
分读材料时要
注意围绕主题展开。<
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分读每段材料时我们首先可以根据标点符号粗读一遍,
对材
料意思的表达进行初步分层;
然后对材料中的每层意思用语文中的缩句
方法即用
找主语、
谓语、
宾语的方法来
提炼从而得到每层材料的中心句。
通过这样的分析
再结合我们所
学就能确定答题的方向,觅得答案。
二、图片、漫画类的非连续性文本
图片、
漫画等非连续性文本往往用简单扼要、形象生动的形式来启迪人们
领悟深刻的道理,
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而且这类文本往往还体现社会现实或热点问题,
具有强烈的时
代感和现实感。图片、漫画类非连续性文本内涵丰富,思考难度大,能培养学生
更加理性、
辩证地看待人和物,
提高学生明辨是非的铯
力,
因此这类文本在思想
品德考试中被大量选用。
这类文本可以是依托某一主题的不同方面,
也可以是以
一件事的发展为线索,展示一件事情的发展过程。
如:<
/p>
2014
年,河北,
24
题。
(1)
据
漫画,简释“想干什么就干什么,想说什么就说什么”与“法律惩
罚”之间的联系。
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(
3
分)
(2)<
/p>
据漫画和所学,从道德建设的视角,简评“网络大
V”的行为。<
/p>
(3
分
)
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这类题的解答需要结合标题、文字注释及画面信息来得出漫画体现出的表
意是什么,
再透过现象看本质,
提炼出漫画的寓意或其引申
义,
然后再结合课本
知识多角度、多层次地分析解决漫画中的问
题。例子中的网络大
V
造谣传谣被
法律
惩罚,
两幅图体现了事件的发展过程。
在两幅图中体现的发展过
程中,
需要
通过违法来串联两幅图。分析至此我们就不难得出答
案:(1)“想干什么就干什
么,
想说什么就说什么”是法律意
识淡漠的体现,
在这种思想的支配下,
人的言
< br>行很容易造成社会危害而触犯法律,最终受到法律惩罚。